辽宁省葫芦岛市绥中县2020-2021学年八年级下学期物理期...

更新时间：2021-09-11 浏览次数：87 类型：期末考试

一、计算题

1. 下列数据最符合实际的是（　　）

A . 在西藏用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达 100℃ B . 两个鸡蛋的重约为1N C . 中学生双脚站立时对水平地面的压力约为 6×10³ N D . 一标准大气压的值约为 1×10⁶ Pa

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2. (2016八下·谷城期末) 关于力的知识，下列说法错误的是（）

A . 小孩推墙时他也受到墙的推力 B . 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C . 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D . 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

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3. 一位滑雪运动员正沿斜坡下滑，下列说法中正确的是（　　）

A . 他所受重力的方向垂直于斜坡向下 B . 他受到的重力和他对地面的压力是一对平衡力 C . 他受到的重力和斜面对他的支持力是一对平衡力 D . 他对斜面的压力和斜面对他的支持力是一对相互作用力

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4. 下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是

A . 动滑轮 B . 订书机 C . 羊角锤 D . 镊子

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5. 下列现象中，力对物体没有做功的是（　　）

A . 用力将铅球掷出 B . 人提着水桶在水平路面上行走 C . 骑自行车匀速前进 D . 将书包背上楼

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6. (2017八下·东莞期中)
如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）

A . 匀速直线运动 B . 立即停止运动 C . 速度越来越快 D . 速度越来越慢

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7. 下列关于力和运动的说法正确的是（　　）

A . 关掉发动机的车要很快停下来，说明运动需要力来维持 B . 静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性 C . 摩擦力总是阻碍物体的运动，与物体运动方向相反 D . 物体在平衡力作用下可能保持静止状态

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二、多选题

8. (2017·大兴模拟) 在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内，静止时如图所示，则下列判断正确的是（）

A . 甲杯中的液体的密度大于乙杯中的液体的密度 B . 甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力 C . 甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强 D . 若向下按压甲杯中的小球，甲杯中液体对烧杯底的压强会减小

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9. 下列有关自行车的说法中不正确的是（　　）

A . 轮胎上有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦 B . 车把手是一个省力杠杆 C . 车的座垫较宽大是为了减小对臀部的压力 D . 人骑车匀速上坡时，动能转化为重力势能

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10. 下列事实与所对应的物理知识相符的是（　　）

A . 跳远助跑——增大惯性 B . 喷气式发动机——力的作用是相互的 C . 飞机的升力——流速与压强关系 D . 潜水艇能上浮下沉——改变自身重力

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三、填空题

11. (2019八下·赵县期末) 如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明力可以改变物体的。上面的棋子由于要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到的作用，又落到下面的棋子上。

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12. 用5 N的水平拉力拉着重 10 N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是N。将木块的三分之一切下后会放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力，木块对桌面的压强。（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。

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13. 修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的能，使水下落时可以获得更多能，从而带动发电机发电。水坝下部总要比上部建造得宽一些，这是因为水坝下部受到的压强比上部。

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14. 如图，体积相同的氢气球和空气球，释放前它们所受浮力大小（选填“相等”或“不相等”），氢气球上升到高空的过程中，它的体积会，这是因为随着高度的增加，大气压强。（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。

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15. (2018八下·环县期末) 首次测出大气压值的著名实验是实验。在图中，A、B是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B开口吹气时，A开口一端的液面会（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

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16. (2012·南京) 用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为 N，排开水的体积是 m³ ．

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17. 如图所示的钢丝钳是杠杆（填“省力”或“费力”），剪铁丝时动力臂长为 10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要 800N的力，小明至少用N的力才能将铁丝剪断。

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18. 如图甲，用吸管将杯中的饮料吸入口中，是利用了的作用。如图乙，洗手池下面的排水管U形“反水弯”是一个，请你再举两个与此原理相同的实例：、。

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19. (2017·鞍山模拟) 如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为；若仅使倾角θ逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐（选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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四、作图题

20. (2018九上·无锡期中) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。

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21. 如图所示的曲棒ABC可绕A点的转动，请画出使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力F和力F的力臂L．

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22. 如图所示，杯子静止在斜面上，请画出杯中物块的受力和容器对斜面的压力示意图。

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五、简答题

23. 如图所示是一个行李箱，请回答下面问题
1. （1）行李箱的下部装有滚轮，其目的是什么？
2. （2）拉行李箱的时候要拉出拉杆，目的是什么？解释原因？
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六、计算题

24. 如图所示，用细绳系住体积为3×10^-4m³的物体A，使它竖直下垂且全部浸入水中静止，此时绳子的拉力是1.5N，容器和水的总质量是0.7kg，容器与水平桌面的接触面积是100cm²。（ρ_水=1.0×10³kg/ m³ ， g=10N/kg）求：
1. （1）物体A受到的浮力；
2. （2）物体A的密度；
3. （3）容器对桌面的压强。
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25. 装卸工人用如图所示的装置将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力为500N，货物在1min内匀速上升了5m，在此过程中求：
1. （1）有用功；
2. （2）拉力做功的功率；
3. （3）滑轮组的机械效率．
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七、实验题

26. 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：
1. （1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）；
2. （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越；
3. （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动；
4. （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是；使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时。
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27. 小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。粗糙程度均匀的长木板 -块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动。
1. （1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为N，此时，铝块受到的摩擦力为N；
2. （2）分析两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的进行探究（选填“控制变量法”或“等效替代法”；
3. （3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小（选填“相等”或“不相等”）。
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28. 如图是校究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，m_A=m_B<m_C ， h_A=h_C>h_B。
1. （1）实验中是通过比较来比较动能大小的；
2. （2）动能是指______（填序号）
  
  A . 小球在斜面上时的动能 B . 小球撞击木块时的动能 C . 小球撞击木块后的动能 D . 木块的动能
3. （3）使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与的关系；
4. （4）比较图A、B可得结论：；
5. （5）比较图A、C可得结论：；
6. （6）赵同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，对这一现象，请你给赵同学一条合理的建议：；
7. （7）张同学通过实验比较B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，赵同学认为张同学的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？。
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29. 老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
1. （1）该同学通过观察来反映压力的作用效果，这种方法叫。
2. （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制大小相同，改变的大小。从该实验中得出的结论是；以下实例中应用该结论的有（选填字母）。
  A．菜刀要经常磨一磨　　　　　　B．盲道上有很多凸起
  
  C．啄木鸟有个坚硬细长的喙　　　D．汽车限重
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30. 如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆探究“杠杆的平衡条件”实验。（每个钩码重0.5N）
1. （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，其目的是；
2. （2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为N；若改变弹簧测力计拉力的方向使之斜向右上方，杠杆仍水平位置平衡，则测力计读数（选填“变大”或“变小”或“不变”）；
3. （3）本实验可得到的结论是：。（用符号表示）
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