材料一：每位中学生都怀抱着美好的梦想和宏伟的抱负，都会编织未来绚丽的蓝图。有梦想并不是一件难事，但要树立可实现的梦想，却需要注意一些问题。下面是某班几位同学的梦想：小明从来没有认真动笔写过文章，但他却希望自己马上就能成为一位有名望的作家。鹏鹏最崇拜姚明，尽管自己身材矮小，却一心一意的练球，总梦想与姚明一样能成为世界级篮球明星。
材料二：钱学森早年留学美国，他一直想着报效祖国，实现科技强国梦，他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”五年归国路，十年“两弹”梦，为梦想他披荆斩棘，坚持不懈，奋力前行。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
的进步，而且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。研究者认为，这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师对学生寄予厚望，因而产生了一种激励作用，学生在学习时更加加倍努力，因而取得了好成绩。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
七年级(2)班的小华在新的班集体中遇到了烦恼：他不知道怎样交朋友了!妈妈说：“你应该只和学习成绩好的同学交往，正所谓‘近朱者赤，近墨者黑’。”小学同学说：“你要结交一些厉害’人物，这样就没有人敢欺负你了。刚认识的同学说：“朋友一定要多，多一个朋友，多一条路’。最要好的朋友说：“朋友一定要‘少而精’，真心实意的好朋友，一个就够了。”……小华一时陷入迷惑之中，甚至不敢交朋友了。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
