月是故多明,食是故多味。每个人心中都有一卒属于自己的“广元”,她或许是巷子里斑(bó)的砖瓦和热闹的苍(ying)馆子;或许是记忆里那一声声“老板儿,来碗凉面”的(yāo)喝;或许是将酸菜的清香和豆花的细(nì)清甜完美融合的那一碗酸菜豆花稀饭……
千百年来,随着人们的不停迁(xǐ),食材也在不断发生改变。但是,在脑海中,无论漂泊多久、离家多远,只有故多的味道固执而热悉:早晨新挖的竹笋 , 经过简单处理,盛上餐桌,就是一道只有春天才有的下饭菜——竹笋炒内,令人垂涎欲滴;从山里择拣的青㭎菌、牛肚菌……经过最原始的烹饪,就成了一罐鲜美的菌汤,让无数“以山珍海味为馔,以肉禽鱼类为食”的广元人挂怀;还有青川铜锅牛肉、朝天核桃饼、白龙湖鱼鲜……这些厂元特有的味道,成为身在异乡的广元人永远的牵念!对广元有乡愁的人实在太多,与其说是乡愁,倒不如直接说:你的嘴,又(chán)了!没办法、广元人都好这一口!
①斑(bó)②苍(ying)
③(yāo)喝④细(nì)
⑤迁(xǐ)⑥嘴(chán)
①巷(A.hàng B.xiàng) ②笋(A.shǔn B.sǔn)
③涎(A.xián B.yán) ④拣(A.jiǎn B.liǎn)
⑤烹(A.pēng B.pēn) ⑥菌(A.jūn B.jùn)
的位置不能互换。
广元境内旅游资源丰富,五一期间,巍峨的剑门雄关吸引了来自全国各地的游客,但是堵车却令游客十分烦恼。其中一位游客在堵车时,上网搜索了“堵”字的有关资料:春秋战国之后,古人修土墙,在两块板之间,填土夯实,在上面又加新板,继续填土。五板为一堵,每块板的长度就是堵的长度,而五块板加起来的高度,就是堵的高度,所以,“堵”表示长、高各一丈的墙。
①广元是一座让人流连忘返、不容小觑的城市。历经四千年的风吹雨打,这里的每一座山、每一条河、每一寸土……都诉说着岁月的变迁、镌刻着岁月的痕迹,跟随历史的脚步,我们聆听、追寻……
②广元,一座风流人物青睐的城市。刘邦、诸葛亮等曾谋划天下大计于广元,留下诸多遗迹;杜甫、颜真卿、韦应物、刘禹锡、白居易、李商隐等众多文人名士,也都曾慕名寻访广元,留下大量诗文;司马光少年时曾随父居住广元,留下许多杰作。唐代诗人李白曾在路过剑门蜀道时,发出“蜀道之难,难于上青天”的感叹。
③广元,一座文化旅游交融的城市。迈进皇泽寺的大门,仿佛穿越千年,让人有幸目睹女皇真容; , , ; , , ;行于集水道、纤夫道、栈道、驿道、公路、铁路古今六道于一峡,被誉为“中国交通史博物馆”的朝天古栈道,你能听到历史的车轮辘辘作响;漫步唐家河自然生态保护区,偶遇憨态可掬的熊猫、土生土长的羚牛……你会暂时忘却烦恼,沉醉其中。
④广元,一座烙有红色印记的城市。1933年至1935年土地革命时期,全市境内曾建立多个县乡苏维埃政权。1934年12月至1935年4月,红四方面军和原川陕苏区党政军领导机关从巴中迁入广元旺苍,使广元成为当年川陕革命根据地的政治军事经济文化中心,也成为红四方面军长征的出发地。苍溪红军渡、旺苍红军城……这里都书写了太多红军战士的感 人故事,承载了太多的历史沧桑,松柏常青、精神不朽!
①城楼、县衙、考棚等众多古建筑
②踏上千佛崖摩崖造像的探访之路
③步入昭化古城
④令人不禁感叹古人的鬼斧神工
⑤使人恍惚间置身三国、遥想当年
⑥雕刻精美的睡佛龛、莲花洞、三世佛窟等摩崖造像
材料一:齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饥者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。
(选自《礼记》)
材料二:圣王在上,而民不冻饥者,非能耕而食之,织而衣之也,为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水,汤有七年之旱,而国无捐瘠①者,以畜积多而备先具也。
今海内为一,土地人民之众,不避②汤、禹,加以亡天灾数年之水旱,而言积未及者,何也?地有余利,民有余力,生谷之土未尽垦,山泽之利未尽出也,游食之民未尽归农也。
民贫则奸邪生,贫生于不足,不足生于不农,不农则不地著③,不地著则离乡轻家,民如鸟兽,虽有高城深池,严法重刑,犹不能禁也。夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食,不待甘旨;饥寒至身,不顾廉耻。人情,一日不再食则饥,终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食,肤寒不得衣,虽慈母不能保其子君安能以有其民哉!明主知其然也,故务民于农桑,薄赋敛,广蓄积,以实仓凛,备水旱,故民可得而有也。
(节选自晁错《论贵粟疏》)
【注释】①捐瘠(jí):贫乞、瘦弱;②不避:不让,不差于;③不地著:不能定居一地。
由此得出“屦”的意思应该是()
①予唯不食嗟来之食,以至于斯也。
②夫寒之于衣,不待轻暖;饥之于食、不待甘旨。
诗歌类型 |
出处 |
诗文名句 |
评点 |
修身养性 |
诸葛亮《诫子书》 |
①,非宁静无以致远 |
谆谆教诲 |
深情厚谊 |
岑参 《白雪歌送武判官归京》 |
②山回路转不见君,。 |
真情流露 |
思乡怀人 |
李益 《夜上受降城闻笛》 |
③,一夜征人尽望乡。 |
夜不能寐 |
咏史怀古 |
张养浩 《山坡羊·潼关怀古》 |
④伤心秦汉经行处,。 |
深沉感慨 |
民生疾苦 |
白居易 《卖炭翁》 |
⑤满面尘灰烟火色,。 |
劳动艰辛 |
⑥ |
杜甫《春望》 |
国破山河在,城春草木深。 |
荒芜破败 |
建功立业 |
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 |
⑦ |
理想社会 |
《礼记》 |
⑧大道之行也,天下为公。选贤与能,。 |
天下大同 |
孤立冰墙
李伶
①10岁那年的一个下午,我站在山丘的平顶上。
②下面山腰间是我的小学教室和室外的操场,有些同学在教室门口跑进跑出,还有些同学在操场上跳绳,踢毽子,时不时传来一两句打闹和追逐声,这是一幅典型的快乐童年图。
③不过那一天,我的眼睛留意在操场上一个特别的人,一个蹲着的女孩儿。她一个人蹲在操场上,背对着追逐玩耍的同学,不时有同学从他身边跑过,但没有一个人停下来和她说话。就像他是一个透明的人,甚至根本不存在。
④我知道有一层透明的膜,把它和大家隔开了,那层膜让人窒息的,他叫“孤立”。那个蹲着的女孩儿一直背对着大家,我看着她弯腰蹲着的背影,知道那个女孩儿的孤单,还有他的紧张和害怕。
⑤是的,她感知道同学在周围跑来跑去,欢乐的潮水蔓延过来。到他身边却突然凝固,变成一堵坚硬的隔绝她进入的冰冷透明的墙。他蹲在地上,耳朵捕捉着身后与他相关的声音,她仿佛听见几句交头接耳的话:“我们走吧,不要理这个人!”“走呀,别理他!”
⑥我那个时代的小学也存在校园欺凌。最大的欺凌就是“孤立”。在我们班,几乎所有的女孩儿都被孤立过,而孤立别人的首领就是现在蹲在操场上正在被孤立的女孩儿。
⑦好吧,我坦白:是的,我就是让那个孤立人的人被大家孤立事件的策划者,是制造那天孤立行动的幕后指挥。那一年,我10岁。前一天,我给班里每个女孩送了一张漂亮的糖纸,同时一个个对她们说:“你不是被孤立过吗?明天,你不要和她说话,我们集体孤立她。”大家全部默认和执行了我的安排。于是第二天操场上,就出现了那个孤单紧张的背影。
⑧四年级10岁的我,怎么会想出这个狠招?那是因为,我是班长,我必须解决这个存在了很久的问题。我一次次看见那个霸道的女孩把班里的每一个女生弄得胆战心惊。她只要看谁好欺负、长得好看或者不顺眼,就眉毛一挑说:“我们孤立她!”她在班里建立的地位,不是因为成绩好或者拳头硬,只是因为她有“孤立”这个手段。因为实施这个手段屡屡得逞,她就成了女生中的霸王。
⑨因为我是班长,所以我策划了一次为摆平孤立的孤立行动。
⑩其实那时候我对这次行动能否奏效心里并没有数。站在山坡上的时候我是忐忑的,我从来没有做过这样凶狠的事情,而且我才10岁。但是,从对坡下的观察来看,似乎一切都很顺利。是的,事情顺利得我都想要让它尽快结束了——我看到了那个人的慌乱和恐惧,看到了她蜷缩的背影。
⑪一个曾经多次被欺负的女孩跑上山丘……“我今天一天都没和她说话!”她惊喜又幸灾乐祸地小声说:“她真的也被孤立了!活该!活该!活该!”我看着那个曾经被欺负得像老鼠怕猫似的小女生,问她:“你觉得孤立她快活吗?”她说:“谁叫她孤立别人!
⑫是的,你们都恨她又怕她。我心里说。
⑬“你去告诉她:想和大家和好,就来我这里。”我对那个同学说。不知道那个同学有没有听出我说这话时的忐忑。
⑭我看到同学跑向那个蹲着的人。我看见那个背影转了过来,望向坡上我这里。我转过身,背对着她。
⑮过了一阵,我听到脚步声。她来了!
⑯“知道你为什么被孤立吗?”没有回答。
⑰“知道被孤立的滋味了?”没有回答。
⑱“明天想别人和你说话,就永远不要再孤立别人了!”“嗯。”她应道。
⑲那个女孩答应了我,不只是让女生们从恐惧中解放出来,同时也解救了她自己。
⑳我现在明白了,每一个孩子小时候如果得到过爱,并体会到爱对自己和别人的重要,就会去爱别人并回收别人对自己的爱。真心热爱这个世界的人是不会成为小霸王的。
㉑只有不信任这个世界的人才相信懦弱的人就该被凶狠的人欺负,才会穿起盔甲把自己武装成斗士。
层次划分 |
第一层①~⑤ |
第二层⑥~⑨ |
内容概括 |
① |
② |
表现手法 |
③第②段描绘“快乐童年团”的作用是 |
【材料一】
在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神,构筑起了中国共产党人的精神谱系。
——2021年2月20日在党史学习教育动员大会上的讲话
【材料二】
红船精神
“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。”
——2017年10月31日,总书记在瞻仰中共一大会址时强调
2005年6月21日,在庆祝建党84周年前夕,《光明日报》发表了《弘扬“红船精神”走在时代前列》一文,第一次提出并阐述“红船精神”:“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。”
【材料三】
科学家精神
广大科技工作者要肩负起历史赋予的科技创新重任,大力弘扬科学家精神。胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
——2020年9月11日科学家座谈会
【材料四】
脱贫攻坚精神
脱贫攻坚伟大斗争,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神,是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照,是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现,是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显,赓续传承了伟大民族精神和时代精神。
——2021年2月25日在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话
示例:勇攀高峰、敢为人先的科研英雄,他们淡泊名利、潜心研究,把青春芳华献给祖国建设,用智慧与热血逐梦、筑梦。
的扶贫英雄,他们,,用知识与汗水扶农、富农。
易小蕴说:孩子的生命里,不该只有静止的文字、成堆的书本、冰冷沉寂的分数,也应有温热的汗水、飞跃的身体、跳动的脚步。运动,也是孩子必读的一本“成长之书”。但在巨大的学习压力下,越来越多的学生远离了运动场。每逢列队集会、升旗仪式、开学军训,学生晕倒、病倒的情况时有发生;女生800米、男生1000米常规体能测试,往往成为不少人的“噩梦”,体育改革刻不容缓!为增强学生体质、健全学生人格、锻炼学生意志,2021年广元市出台了“必考+抽考+选考”的中考体育改革方案,以考促练,切实提升学生身体素质。
请联系自己平时体育锻炼的经历,体味其中的酸甜苦辣,以“体育锻炼的苦与乐”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不抄袭,不套作;④不出现真实的校名和师生姓名。