一、科学概念填空题(请根据教材原词作答。每空1分，共4分)
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2.
物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。我们把物体的体积的这种变化叫做 。
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3.
在古化，人们曾经利用流水来计时，称这种计时工具为“水钟”。根据容器内的水而随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的装置是(填“泄水型”或“受水型”)水钟。
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4.
地球在自转的同时，还围绕太阳转动，这种运动方式称为地球的。
二、判断题(每题2分，共16分。请在答题卡上作答，正确的涂“A" ，错误的涂“B”)
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5.
用钢铁造的船能浮在水面，所以钢铁在水中一定是浮的。
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6.
水中只要溶解了其他物质，放入的马铃薯就一定能浮起来。
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7.
液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
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8.
在温度变化时，钢铁造的桥会发生热胀冷缩的现象。
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9.
我们可以用测量脉搏的方法来估算一分钟的时间。
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10.
滴漏实验过程中，随着滴水瓶里水位下降，水滴得会越来越慢。
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12.
不同的夜晚，我们看见北极星在天空中的位置是基本不变的。
三、单项选择题(每题2．5分，共50分) <p>优优和五年级的全体同学在老师的陪同下，一起去某地参加了社会实践活动。</p> <p>在那里他们要共同完成一些任务，度过两天的时间。到达后，他们接受的第一个任务是：在农户叔叔阿姨的帮助下，自己做一顿晚餐。</p>
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13.
优优准备和同学们一起做一道“酸辣土豆丝”，他们把土豆放入水中清洗的时候发现土豆是沉在水底的，把土豆切成细丝后再放入水中清洗，发现土豆丝在水中的沉浮状态是（ ）。
A . 浮的
B . 沉的
C . 先浮后沉的
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14.
优优在洗茄子时发现，茄子是浮在水面的。当优优用手指把茄子按到水里时，手能感觉到水对茄子有一个向上的力，这个力我们称为水的（ ）。
A . 拉力
B . 重力
C . 浮力
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15.
优优在阿姨的帮助下开始炒菜。如图所示，关于炒菜的锅，以下说法正确的是（ ）。
A . 手柄是热的不良导体
B . 锅身是热的不良导体
C . 手柄和锅身都是热的不良导体
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16.
如图，若炒菜时，在锅底A点给锅体加热，那热量应该最先传递到（ ）处的食物。
A . E点
B . F点
C . M点
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17.
大家还包了牛肉馅饺子，优优负责煮饺子。阿姨告诉他，当饺子浮在水面上时，就煮熟了。浮在水面上的饺子受到的重力与其所受浮力的关系是（ ）。
A . 浮力小于重力
B . 浮力等于重力
C . 浮力大于重力
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18.
饺子入锅后，一开始是沉在水底的。煮熟的饺子能够浮在水面是因为受热后体积（ ）。
A . 变大
B . 变小
C . 不变
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19.
吃晚饭时，阿姨给大家准备了矿泉水。优优发现未开封的矿泉水都没装满，如图。这是因为（ )。
A . 为了防止液体热胀冷缩把瓶子撑破
B . 为了美观
C . 商家为了节约成本
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20.
叔叔给三位同学盛了等量的汤，盛汤用的三个碗大小、形状、厚薄相同，但材质分别为木头、塑料、不锈钢。根据不同材料的导热能力可知，（ ）碗的外壁发烫最快。
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21.
吃过晚饭后，优优觉得天气有点凉，于是他穿了件外套，感觉身体暖和了。关于能使身体热起来的说法里，不正确的是（ ）
A . 吃热的食物能让我们的身体热起来
B . 衣服能够给身体提供热量
C . 太阳为我们带来了热量
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22.
不知不觉天黑了，优优说时间过得真快啊！关于时间的说法，正确的是（ ）。
A . 在快乐时，时间过得快
B . 时间的快慢不因我们的感觉而改变
C . 在难过时，时间过得慢
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23.
优优和同学们坐在院子仰望星空。他们知道，地球上出现昼夜交替现象的根本原因是（ ）。
A . 地球自转
B . 太阳围绕地球的转动
C . 月球围绕地球的转动
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24.
优优告诉同学们，他从关于地球知识内容的电视节目中了解到，能证明地球自转的证据是（ ）。
A . 傅科摆实验现象
B . 恒星周年视差现象
C . 极昼极夜现象
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25.
优优还知道，关于昼夜交替的现象，曾经有“地心说"和“日心说”两种观点。这两种观点的共同点是都认同（ ）。
A . 地球是宇宙的中心
B . 地球是球形的
C . 太阳是宇宙的中心
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26.
在地球的南极和北极会有白天或黑夜很长的现象。北半球夏季时，太阳长挂在北极天空中，北极中心地区的白天长达半年之久，这种现象叫做（ ）。
A . 极昼
B . 极夜
C . 极光
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27.
夜晚的天空繁星点点，优优和同学们在北半球天空找到了北极星。以下关于北极星“不动”的说法，正确的是（ ）。
A . 地轴真实存在
B . 北极星处在地轴的延长线上
C . 地轴是竖直的
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28.
优优和同学们顺利完成了第一天的任务。第二天他们的任务是去山上自由徒步，并在规定的时间到达终点。 徒步开始前，优优在集合地点看到了一个装置，如图，它是古代人利用光影来计时的工具，它叫（ ）。
A . 指南针
B . 指天针
C . 日晷
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29.
优优在徒步的路程中捡到了两个大小一样的金属弹珠，于是他把两个弹珠做成了两个摆长不同的单摆，如图所示。他用这两个单摆做了探究实验，并拿随身携带的秒表记录了一定时间内两个摆的摆动次数，如表1所示。
表1：
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单摆
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摆动次数
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0-10秒
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10-20秒
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20-30秒
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1号摆
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8次
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8次
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8次
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2号摆
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12次
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12次
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12次
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（1）
从表1可知：同一个单摆在每个10秒摆动次数（ ）。
A . 无规律
B . 不同
C . 相同
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（2）
表2：
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单摆
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30秒内摆摆动次数
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第一次
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第二次
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第三次
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1号摆
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23次
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23次
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24次
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2号摆
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36次
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37次
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36次
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由表2信息可得知：在相同时间内，（ ）单摆，摆动得更慢。
A . 1号
B . 2号
C . 无法判断
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30.
单摆在摆动的过程中（ ）。
A . 摆幅会越来越大
B . 来回摆动一次的时间越来越慢
C . 摆幅会越来越小
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31.
通过多次试验，优优得出结论：单摆来回摆动一次的时间快慢和（ ）有关。
A . 摆幅大小
B . 摆锤重量
C . 摆绳长短
四、探究实践题(共30分) <p>社会实践活动结束后，优优对科学实验的兴趣更浓了，他和同学们一起做了以下几个探究实验。</p>
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32.
优优和同学们把同一块橡皮泥分别捏成了4种不同的形状，放入装有水的量杯中，观察并记录数据。
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橡皮泥的形状
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量杯里原来的水量(mL)
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放入橡皮泥后的水量(mL)
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排开的水量(mL)
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沉浮状态
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实心球形
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155
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200
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45
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沉
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实心立方体形
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155
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200
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45
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沉
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船形
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155
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240
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①
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浮
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空心球形
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155
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240
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②
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浮
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（2）
优优把实验用的这块橡皮泥又捏成了第5种很奇怪的形状，放入装有155mL水的量杯中，待橡皮泥位置稳定后，测量排开的水量为85mL。根据数据推测，此时橡皮泥在水中（ ）。
A . 是沉在水底的
B . 是浮在水面的
C . 条件不足，无法判断
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（3）
要使下沉的橡皮泥浮起来，下列做法最有可能不成功的是（ ）。
A . 做成空心
B . 做成船形
C . 削去一半，减轻重量
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（4）
分析实验信息，优优发现橡皮泥的沉浮状态与排开的水量之间的关系是：。
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33.
优优探究了A、B、C三种未知金属的传热性能，实验方法如下图所示。实验中，每隔10秒，优优就用电子温度计分别测量三种未知金属的末端温度，并记录。(三种金 属的初始温度均为25℃ )
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（1）
探究这三种金属传热性能的实验中，应该选择方案
的材料组合。
另外两个材料组合方案不合适的原因是：
①
②
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（2）
优优用于实验的这三种金属材料分别是铜、铁、铝。已知这三种金属里“铁”的导热是最慢的，根据实验数据，可以推测(选填 “A”或“B"或“C”)材料应该是铁，它的末端温度在1分钟内，上升了大约℃。在第50秒时，导热最快的材料和最慢的材料，温度相差大约℃。
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34.
优优和同学们用地球仪和蜡烛做了“四季成因”的模拟实验。
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（1）
在这个实验中：“ 蜡烛”模拟，“地球仪”模拟。
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（2）
当地球运动到B位置时，深圳(位于北半球)的季节是：季。
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（3）
优优和同学们通过这个模拟实验知道了：地球的运动造成了四季的变化。请你结合你所学的知识解释四季的成因：。
