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广东省江门市新会区2020-2021学年六年级下学期语文第三...

更新时间:2021-06-29 浏览次数:144 类型:月考试卷
一、基础知识。(40分)
  • 1. 请在田字格内规范书写《学弈》语句:

    弈秋,通国之善弈者也。

  • 2. 看拼音规范写词语。

    yòu  zhì

    bǐ     cǐ

    kòng   zhì

    zhí  xíng

  • 3. 把下列句子补充完整。
    1. (1) ,通则久。
    2. (2) 书到用时方恨少,
    3. (3) ,近山识鸟音。
    4. (4) ,又送君归去。,千万和春住。
    5. (5) 春归何处?
  • 4. 按要求写句子。
    1. (1) 因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图。(缩句)
    2. (2) 我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。(用加点词语造句)
    3. (3) 找到了笔、墨水和纸之后,尽最大的可能节省使用。(修改病句)
    4. (4) 我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。(仿照描写手法写句子)
  • 5. 下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(    )。
    A . 坡(dī)    语心长(zhònɡ) B . (bàn)歪歪扭(niǔ) C . 然(chì)  用其所(chánɡ) D . 仿(mó)误入途(zhī)
  • 6. 下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
    A . 生涯   擅抖   红摩纸   嘎然而止 B . 折腾   亨受   红双圈   迫不及待 C . 憧憬   洋溢   双刃剑   不能自拔 D . 熏陶   持教   策画书   无怨无悔
  • 7. 下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是(    )
    A . 永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。 B . 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。 C . 我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。 D . 随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食。
  • 8. 身其境(    )
    A . 来,到。 B . 挨着,靠近。 C . 遇到,碰到。
  • 9. 判断正误。用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
    2. (2) 《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
    3. (3) 《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
    4. (4) 网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
二、阅读短文(30分)
  • 10. 课内阅读。

    真理诞生于一百个问号之后(节选)

    有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。

    纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

    1. (1) 写出下列词语的意思。

      司空见惯:

      追根求源:

    2. (2) 第二自然段中的“?”指,“!”指
    3. (3) 第二自然段中“发现问题”与“不断发问”的位置能不能互换?为什么?
    4. (4) 请你说说对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。
  • 11. 课外阅读。

    穆老师的眼睛

    穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。

    语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。

    有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”

    记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。

    下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”

    1. (1) 从文中找出下面词语的近义词。

      似乎—   洪亮—   激励—   赞扬—

    2. (2) 给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

      精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。

      A.我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。

      B.我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神

    3. (3) 文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。
三、习作。
  • 12. 在小学即将毕业的时候,你最想给谁写一封信呢?是你最尊敬的老师,最好的朋友,还是同学、校长,或者是未来的自己?选择一个对象,写一封信,将你心中最想说的话、最真挚的感情表达出来。字数:450字左右。

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