初中生物七上——1.2.1生物与环境的关系（2021-202...

更新时间：2021-06-22 浏览次数：69 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021八下·宜兴期中) 下列实例中，属于生物影响环境的是（）

A . 螳螂捕蝉，黄雀在后 B . 骆驼刺根系非常发达 C . 千里之堤，毁于蚁穴 D . 海豹的皮下脂肪很厚

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2021·广元模拟) “雨露滋润禾苗壮”，体现了下列哪种非生物因素的影响（）

A . 光 B . 水 C . 温度 D . 空气

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2021·南岗模拟) 在大豆生长期间，农民要经常铲除垄间杂草，这主要是因为大豆与杂草之间存在（　　）

A . 合作关系 B . 竞争关系 C . 寄生关系 D . 捕食关系

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2021·陇县模拟) “千里之堤，毁于蚁穴”，这句话体现了（）

A . 生物适应环境 B . 环境影响生物的生存 C . 生物能够影响环境 D . 生物的生存依赖环境

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2021·韶关模拟) “南橘北枳”反映了柑橘树不宜在北方栽种，这说明起制约作用的主要的非生物因素是（）

A . 温度 B . 水分 C . 土壤 D . 空气

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2021·梅州模拟) “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”这句诗体现了哪种非生物因素对生物的影响（）

A . 光照 B . 温度 C . 水分 D . 空气

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2021·泰安) 沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。右图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述，错误的是（）

A . 寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B . 寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C . 干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多 D . 干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2021·达州模拟) 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。下列说法错误的是（　　）

A . 为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，可以选择实验装置丙，该探究实验的变量是土壤的潮湿度 B . 如果要探究光对鼠妇生活的影响”可以选择实验装置甲或者乙，该探究实验的变量是光 C . 若只用1只鼠妇做实验具有较大的偶然性，结果不准确 D . 若将10只鼠妇放在该实验装置的铁盘中央，重复进行5次实验最后统计湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是如实记录，重新再做一次实验

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2021·佳木斯模拟) 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥。在沿海地带人们大量栽种红树林有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，这是利用了红树林和海滩淤泥环境的哪种关系（　　）

A . 生物对环境的依赖 B . 生物对环境的影响 C . 生物对环境的适应 D . 环境对生物的影响

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2021·覃塘模拟) 新冠病毒无法独立生活，进入人体后，利用人体内的营养物质生存并繁殖后代，它几乎可以攻击人体的所有器官并造成毁灭性后果，请分析病毒与人体之间的关系（　　）

A . 竞争 B . 寄生 C . 共生 D . 捕食

答案解析收藏纠错 + 选题

11. (2021·襄城模拟) 某兴趣小组同学在饲养金鱼时发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条生长状况相似的同种金鱼进行了如下实验：

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率（次/分钟．条）
实验组号	溶氧量	培养环境	第1次	第2次	第3次
田	4 mg/L	隔夜自来水	113	111	112
乙	6 mg/L	隔夜自来水	76	78	74
丙	8 mg/L	隔夜自来水	57	59	61

根据该实验，你认为下列表述错误的是（）

A . 每组金鱼数量应该都是5条 B . 该实验探究的变量是溶氧量 C . 该实验的结论是：水中溶氧量低，金鱼浮头次数多 D . 该实验的结论是：水中溶氧量会影响金鱼的生活

答案解析收藏纠错 + 选题

12. (2021八上·黔东南期末) 牛肠胃里面的一些细菌帮助牛分解草料中的纤维素，而牛也可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们之间的这种关系是（）

A . 互生 B . 寄生 C . 共生 D . 腐生

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2021八上·门头沟期末) 下列各项中能说明生物影响环境的是（）

A . 冬天兔子换上了厚厚的毛 B . 竹节虫的身体与竹枝极为相像 C . 大雨过后蚯蚓常常会爬出地面 D . 森林能净化空气

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2020七上·陇县期中) 帝企鹅是现存体型最大的一种企鹅，它主要生活在（）

A . 高寒山区 B . 热带海洋的浅海区 C . 干旱的沙漠 D . 冰冷极地

答案解析收藏纠错 + 选题
15. (2020七上·陇县期中) 森林覆盖率高的地区，往往降雨量较大，而且空气湿润。这种现象说明（）

A . 环境影响生物 B . 生物影响环境 C . 生物适应环境 D . 环境适应生物

答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2020七上·夏津期中) 某小组在探究“温度对霉菌生活的影响”活动中，实验结果与作出的假设相反时，对此该小组下列做法中错误的是（）

A . 分析自己的实验结果，重新进行实验 B . 进一步查找资料重新作出假设 C . 如实填写记录实验报告 D . 修改实验结果与原有的假设一致

答案解析收藏纠错 + 选题
17. (2020七上·江都期中) 城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。这说明（）

A . 松树与法国梧桐树进行着生存竞争 B . 法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境 C . 松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境 D . 它们都能适应本地区冬天寒冷的环境，只是适应寒冷气候的方式不同

答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2020七上·靖江期中) 美洲的灰松鼠引入英国后，当地原有的普通松鼠几乎全部被灰松鼠所替代，这种现象在生物学上称为（）

A . 共生 B . 竞争 C . 捕食 D . 寄生

答案解析收藏纠错 + 选题
19. (2020七上·普宁期中) 屎克螂主要以动物的粪便为食，有“大自然的清道夫”的美称，能推动自身重量一千倍的粪便球。经常可见多只屎克螂一起推动粪便球的情况，体现了下列关系（）

A . 捕食 B . 共生 C . 合作 D . 竞争

答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2020七上·普宁期中) 爬山虎的叶子均匀铺在墙上，没有重叠的，也没有空隙，这种现象称为叶镶嵌．从生物学角度分析，叶镶嵌体现了哪一种非生物因素对生物的影响? （）

A . 阳光 B . 温度 C . 空气 D . 水分

答案解析收藏纠错 + 选题
21. (2020七上·龙江期中) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 描述的影响生物生活的环境因素是（）

A . 光 B . 水 C . 温度 D . 空气

答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2020七上·龙江期中) 生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是（）

A . 绿色植物能净化空气 B . 蚯蚓松土 C . 大树底下好乘凉 D . 骆驼刺根系发达

答案解析收藏纠错 + 选题
23. (2018七上·湘桥期中) 图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是（）

A . 捕食、寄生、竞争 B . 寄生、捕食、互利共生 C . 互利共生、捕食、竞争 D . 竞争、捕食、寄生

答案解析收藏纠错 + 选题
24. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对( )生活的适应。

A . 沙漠 B . 水中 C . 陆地 D . 空中

答案解析收藏纠错 + 选题
25. 下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是( )

A . 鸭的之间有蹼适应水中生活 B . 家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活 C . 爬行动物的皮肤角质化 D . 青蛙有肺适应水中生活

答案解析收藏纠错 + 选题

二、判断题

26. (2020七上·科尔沁左翼中旗期中) 在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌与植物属于共生关系。

答案解析收藏纠错 + 选题
27. (2020七上·泾源期末) 人类是最有智慧的生物，所以人类现在可以建造一个人工的生物圈。

答案解析收藏纠错 + 选题
28. (2019七上·陇县期中) 生物与环境之间并不是相互影响、相互作用的。

答案解析收藏纠错 + 选题
29. (2019七上·平川期中) 对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素.

答案解析收藏纠错 + 选题
30. (2019七上·宜兴期中) 影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等。

答案解析收藏纠错 + 选题
31. (2019七上·宜兴期中) 生物对环境的适应不仅表现在形态结构方面，还表现在生理和行为等方面。

答案解析收藏纠错 + 选题
32. (2019七上·娄底期中) 植被覆盖率高的地区，往往降水量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境.（）

答案解析收藏纠错 + 选题
33. (2017八下·阜阳期末) 动物随季节变化而进行换羽、换毛，是动物对环境的适应。（判断对错）

答案解析收藏纠错 + 选题
34. (2017八下·宜兴期中) 地衣是藻类和真菌的共生体，藻类进行光合作用提供养分给真菌，真菌提供水分和无机盐给藻类，它们相互依赖，彼此有利，是互利共生关系．（判断对错）

答案解析收藏纠错 + 选题

三、连线题

35. (2018七上·高要月考) 连线题，请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
动物的取食               A、应激性

向日葵朝向太阳           B、生长

植物的开花结果           C、营养

人体排汗                 D、繁殖

蘑菇由小长大             E、排泄

老虎吃野猪               F、合作关系

许多蜜蜂在酿蜜           G、竞争关系

田里的水稻与杂草         H、捕食关系

答案解析收藏纠错 + 选题

四、综合题

36. (2020七上·揭西月考) 下图是王明同学调查某生态系统后绘制的简图，请据图回答下列问题。
1. （1）请帮王明同学将图中的生物按形态结构特点进行归类：动物：微生物：。
2. （2）影响该生态环境的非生物因素有。
3. （3）图中直接影响兔生活的生物因素有。
4. （4）为了获得高产，人们使用更多的化肥，使水域中的有机物增多，浮游生物大量繁殖说明生物与环境的关系是。
5. （5）鹰视觉敏锐，爪和喙呈钩状，适于捕捉小动物，这说明生物与环境的关系。
答案解析收藏纠错 + 选题
37. (2019七上·永川期中) 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
1. （1）文中描述的乡村生活美景，植物有：。
2. （2）文中“鱼”适应的生活环境是水。离开了这个环境将很难生存，这说明。
3. （3）影响鱼生存的因素有因素和因素。
答案解析收藏纠错 + 选题
38. (2019七上·琼中期中) 请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物
附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1. （1）曲中的生物有：、、（写出三种即可）
2. （2）曲中的非生物有：、、（写出三种即可）
3. （3）以上生物在地球上赖以生存的范围叫。
答案解析收藏纠错 + 选题
39. (2017七上·马山月考) 一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别
原产地
栽培地
第一组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔3000米
d组海拔3000米
1. （1） a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。
2. （2） a组和b组的对照中，实验组是，c组和d组的对照中，实验组是。
3. （3）实验最后测量每组各植株的高度，以(填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
4. （4）请预测最可能的实验结果：（）
  
  A . a＜b c＜d B . a＝b c＝d C . a＞c b＞d D . a＞b c＞d
答案解析收藏纠错 + 选题
40. (2016七上·腾冲期中) 分析说明
1787年，有一个叫菲力浦的船长，带了一些仙人掌在澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们演化成了近20个野生品种，占领了大片土地，成为当地一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的横行。
1. （1）仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的因素．
2. （2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是关系,引进的昆虫与仙人掌之间是关系．
3. （3）仙人掌在澳大利亚能迅速曼延,并占领了大片土地,说明生物的生存离不开环境,要受到环境影响．一方面生物必须环境,另一方面生物也能环境．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

初中生物七上——1.2.1生物与环境的关系（2021-202...

副标题：

*注意事项：

初中生物七上——1.2.1生物与环境的关系（2021-202...

生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	原产地	栽培地
第一组	海拔500米	a组海拔500米
第一组	海拔500米	b组海拔3000米
第二组	海拔3000米	c组海拔500米
第二组	海拔3000米	d组海拔3000米