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上海市浦东第四教育署2020-2021学年七年级下学期语文3...

更新时间:2021-06-18 浏览次数:84 类型:月考试卷
一、文言文阅读
  • 1. 默写
    1. (1) ,关山度若飞。(《木兰诗》)
    2. (2) 当窗理云鬓,。(《木兰诗》)
  • 2. 阅读下文,完成各题

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮日相待,大兄何见事之晚乎!”肃拜蒙母,结友而别。

    1. (1) 《孙权劝学》选自《 》,这是一部由北宋主持编纂的一部编年体通史。
    2. (2) 解释加点词

      以军中多务:                 鲁肃过寻阳:

    3. (3) 翻译句子

      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!“

    4. (4) 找出《孙权劝学》中的成语并作解释。(写出一个即可)

      成语:..........             释义:..........

    5. (5) “刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?
    6. (6) 从吕蒙的变化中你得到了什么启示?
  • 3. 阅读下文,完成各题

    砚眼

    明有陆庐峰者,于京城待用。尝于市遇一佳砚,议价未定,既还邱,使门人往,以一金易归。门人持砚归,公讶其不类。门人坚称其是,公曰:“向观砚有鸲鹆服,今何无之?”答曰:“吾嫌其微凸,路值石工,幸有余银,令磨而平之。”公大惋惜。

    备注:①鸲鹆:鸟名,俗称“八哥”。

    1. (1) 解释加点字

      尝于市遇一佳砚:        一金易归:

    2. (2) 翻译句子

      吾嫌其微凸,路值石工,幸有余银,令磨而平之。

    3. (3) “门人持砚归,公讶其不类。”陆庐峰为什么会对门人买回的砚感到惊讶?
    4. (4) 上文给我们的启示是
二、现代文阅读
  • 4. 阅读下文,完成各题

    谁是最可爱的人

    ①在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!

    ②谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感到他们是最可爱的人。

    ③也许还有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!

    ④让我还是来说一段故事吧。

    ⑤还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里,眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗,阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命,用32架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上,高喊着口号,一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了,血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺,好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时,最后,勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人,占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上帽子上呼呼地冒着火苗,把敌人抱住,让身上的火,把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势,有住敌人腰的,有住敌人头的,有住敌人脖子把敌人倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。还有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆崩裂,涂了一地。另一个战士,他的嘴里还着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候,由于他们两手着,把敌人抱得那样紧,分都分不开,以致把有的手指都折断了。……虽然这个连虽然伤亡很大,但他们却打死了300多敌人,更重要的是,他们使我们部队的主力赶上,聚歼了敌人。

    ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗,或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话,让我把带火扑敌及用刺刀和敌拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是:王金传、邢玉堂、胡传九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士,已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧!

    ⑦这个营长向我说了以上的情形,他的声音是缓慢的,他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候,他掉了眼泪。但是,他接着说:“你不要以为,我是为他们伤心,不,我是为他们骄傲!我感觉我们的战士是太伟大了,太可爱了,我不能不被他们感动得掉下泪来。”

    ……

    1. (1) 《谁是最可爱的人》的作者是
    2. (2) 辨析语句:

      A.谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感到他们是最可爱的人。

      B.我们的部队、我们的战士,我感到他们是最可爱的人。

      A、B两句哪句好?为什么?

    3. (3) 第③段划线句运用的修辞手法是,作用是
    4. (4) 第⑤段加点词运用了描写,作用是
    5. (5) 请为⑤—⑦段拟一个小标题:
    6. (6) 读了上述文字,你想对志愿军战士说些什么?请写出你的内心感受?
  • 5. 阅读下文,完成各题

    母亲的诗

    ①母亲不是诗人,母亲不会写诗,但是今天,当我坐在宽敞明亮的写字楼里,打开电脑写这篇文章时,竟忽然觉得,母亲似乎写过一首诗——

    ②十多年前,我上小学。冬天,家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花,狂暴地扫荡着田野村庄,摇撼着古树的躯干,把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭,我背上书包上学去。打开房门,一股袭人的寒气迎面扑来;顿时让我打个寒战。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说:“哎呀,好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来,见我缩头缩尾的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,风雪吓人吗?不,冬天的门就是风雪推开的呢!”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们上学去!”

    ③踏着洒满积雪的小路,母亲给我讲了许多有关季节的故事,而且全部和门有关。走到学校的时候,母亲有关季节的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……

    ④说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣,让我身子热乎乎的。从此,我天天念着它去上学,再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说,飞雪送来了春,花朵盼来了夏,绿荫又迎来果实累累的秋……

    ⑤岁月如流,人生如流,转眼十余年过去。我从大学毕业了,正赶上就业艰难,许多单位下岗分流。毫无门路的我,只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯,结果半年过去后,依然没有找到一份工作。

    ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬头望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一辆便车,当天傍晚就来到乡下。

    乡村的夜说来就来,不一会儿,四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前,仰望长空,星星闪烁。可在我看来,那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道:“唉,人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门,坐在屋内唉声叹气。

    ⑧母亲从里屋出来,见我垂头丧气的样子,瞥我一眼,深情地说:“孩子,星星生厌吗?不,黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前,哗地一声,房门大开,“走,我们看星星去。”

    ⑨坐在满天星斗的院坝,母亲给我讲了许多有关人生的故事,而且全都和门有关。天快亮的时候,母亲有关人生的故事也讲完了,连缀起来,竟成了这么几句:星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……

    ⑩说实话,我当时并不知道这是诗。但不知为何,母亲随口说的这些话,竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣,让我心里热乎乎的,我虽然未置一词,但是我却知道了自己应该怎样去做。

    1. (1) 试用简明的语言概括文中写母亲的两件事。

    2. (2) 母亲所做的两件事,分别对“我”有何影响?

    3. (3) “母亲不是诗人,母亲不会写诗”,但母亲随口说出的话,为什么竟被“我”称为诗?
    4. (4) 第⑦段画线句属于描写,作用是
    5. (5) 本文在结构上颜有特色,请你作简要分析。
三、综合运用
  • 6. 浦东新区积极争创全国文明城区,学校组织系列活动,请您参加。
    1. (1) 为“创建全国文明城区”活动确定一个研究主题。

      示例:城市生活垃圾的分类与循环利用。

    2. (2) 为“创建全国文明城区”提一条合理化建议。

      示例:开展“小手牵大手”活动,通过学生对广大市民进行文明知识宣讲。

四、写作
  • 7.    ▲   , 让我陶醉

    沉浸在书海,让我陶醉不已;一次难忘的旅行,让我陶醉:科技创新之旅,让我陶醉……

    提示和要求:补充完整题目;写出真情实感,有具体的内容,600字左右;注意作文的字迹端正,卷面整洁。

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