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2012年湖北省十堰市中考语文试卷

更新时间:2017-11-27 浏览次数:1129 类型:中考真卷
一、<b >积累与运用</b>
  • 1. 下列选项中划线字注音、字形全部正确的一项是(    )
    A . 润(zī)      好(pī)      立(chū)      浩翰无(yíng) B . 永(juàn)   沉(miǎn)     脚(huái)     浮想联(piān) C . (jí)     消(mǐ)        噪(kuò)      汗流背(jiá) D . 丧(ào)      熟(xián)     意(qiè)      与日增(jù)
  • 2. 下列句子中划线词语使用错误的一项是(    )
    A . 目前,我国已进入老龄化社会,抚养老人的问题应该引起我们的关注和思考。 B . 自电视剧《宫》《步步惊心》等播出以来,国内宫斗戏风靡一时。 C . 猎杀捕食动物的行为,是和“保护动物”的呼吁背道而驰的。 D . 现代社会日新月异 , 人们表达感情的方式随着电信事业的发展更加多样。
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 日前,我市某区组织辖区内企事业单位80余位领导干部参加了该区科技创新培训会。 B . 望着移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁,我总是含着泪别过脸去,朝向远处的群山。 C . 上级领导要求我市紧紧围绕打造“国际商用车之都”的战略,抢抓机遇,全力推动十堰跨越式发展。 D . 她从民间传说中汲取营养,剪纸作品不管人物和花鸟虫鱼等,都富有浓郁的地域文化特色。
  • 4. 下列说法有误的一项是(    )
    A . 《在烈日和暴雨下》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》,描述的是祥子在烈日和暴雨下所经受的折磨。 B . 《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,生动描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,表现了“官逼民反”的主题。 C . 《格列佛游记》的作者斯威夫特是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家,他在该书中用讽刺手法和离奇情节,深刻剖析了当时英国的社会现实。 D . 契诃夫,俄国作家,代表作有小说《草原》《套中人》、戏剧《樱桃园》等,《变色龙》选自《套中人》。
  • 5. 将下面的内容重新排序,正确的顺序是(    )

    ①然而,鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深,生死与共。

    ②但在生育子女后,它们便分道扬镳,养育重任全由雌鸳鸯承担。

    ③鸳鸯在中国是恩爱的象征,常被称作“多情鸟”,人们惊羡于它们雌雄成双,形影不离。

    ④诗中的鸳鸯,象征焦、刘二人爱情永久不渝。

    ⑤研究发现,雌雄鸳鸯在热恋期限间的确情深意长。

    ⑥汉代名诗《孔雀东南飞》中写道:“中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达一更。”

    A . ⑤②③①⑥④ B . ⑤②⑥④③① C . ③⑥④①⑤② D . ⑥④③①⑤②
  • 6. 下列对消息内容的概括,最恰当的一项是(    )

           据报道,5月8日,黑龙江佳木斯市第四中学门前,因驾驶员误操作,车辆失控撞向学生。教师张丽莉在车祸瞬间将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截会,全身多处骨折,受伤的5名学生已有一人出院。

           一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”,令人揪心,网友称她为“最美女教师”,她用行动诠释了一位教师的仁爱,人的瞬间反应,是本能的,来不及思考,来不及选择;是长期养成的习惯与品质的爆发,是人的素养与品德在刹那间的闪现。

           张丽莉老师的“美”,绝不只是闪现在救人的这一瞬间,当急救车赶到,将她送到医院救治时,刀子还说“先救学生”;为了让班里学生在冬天能喝到热水,自己出钱为班级买电水壶;每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生;资历助班里一个低保家庭的孩子,每个月一百块钱,连寒暑假都不例外……

          如果不是一场突如其来的车祸,张丽莉日常教学生活中的言行,还不为人所知。但事实上,这些点滴言行所体现的职业精神,丝毫不亚于救人的价值。

    A . 张丽莉老师车轮下舍身救学生,双腿截肢,全身多处骨折. B . “最美女教师”不仅美在救人一瞬间,还美在日常生活之中. C . 一名驾驶员因操作失误,导致车辆的控撞向学生,有6名师生受伤. D . 网络上自然资源张丽莉为“最美女教师”.
  • 7. 古诗词默写填空。
    1. (1) 抽刀断水水更流,。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云>》
    2. (2) , 西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
    3. (3) 王安石的《登飞来峰》一诗中,包含人生哲理的诗句是:“。”
    4. (4) 古诗词中,有许多诗句将自然现象与人的感受巧妙结合,如晏殊的《浣溪沙》中的诗句:“。”
  • 8. 按照题目要求回答下列问题。
           2012年2月28日,第九届中国公民道德论坛在京举办,多位与会代表呼吁倡导雷锋精神回归,以激发全社会的共鸣。青少年学生始终是学雷锋活动的主体。为此,学校举行了“与雷锋精神同行”的主题教育活动。
    1. (1) 请分析下面材料反映出来的现象,并针对这种现象简要提出自己的建议。

            【材料】“你知道雷锋是怎么牺牲的吗?”在进入“雷锋月”前夕,某大学生学生记者团针对这一问题,在各大高校“90后”大学生中展开了调查。调查数据显示,高校“90后”大学生:“被车撞死的”、“做人民公仆劳累而死”、因病而死“,尽管学生大多没有答对,但他们还是为自己鸣不平,某大学学生小张表示,这些题目很少出现在考题中,所以也没怎么关注。

    2. (2) 对上述现象,你我同学张明认为,学生学雷锋不见得要知道雷锋是怎么牺牲的,只要常存爱心,多行义举,都是学习雷锋的具体表现,“爱心缺失”比“不识雷锋”更可怕。对此,你反驳他说:“。”
二、<b >现代文阅读</b>
  • 9. 阅读下文,根据要求回答问题

    故乡的那棵树

    周保林

           ①进城多年了,我总是时刻想起我的老家,更想念那棵五人合围的柿子树。

           ②那是一棵伟岸、绮丽的大树。主干笔直,约两米高处,生了个树丫,由一棵变成了两棵;其中一个分枝离地面只有一人高,横空出世,像条长虹。一个四季,树上树下,生机勃勃。春天,树叶苍翠欲滴,含苞欲放,大树摇曳着一树春光,成了鸟儿寻偶嬉戏和蜜蜂采蜜之处。夏天,青果累累,挂满枝头,阳光从树叶渗透出来,柔柔软软,呈现着青春的美姿;下雨时,只闻树上笃笃响,却只滴下几点儿,美极了。秋天一派缤纷,一个个鲜红的果子,像一盏盏小红灯笼,藏身于斑斓多姿的金黄色叶间,飘出一阵阵香味。冬天,树枝光了,露出结实的身躯,最美还是雪天,银装素裹,简直成了一棵银树。

           ③树下是我们的生活区,又是我们娃娃们的游戏场所。一清早,太阳刚染红了树尖,树下便忙开了。大人们洗衣、做饭、备家具。小孩们割猪草、拾牛粪。大家各司其职,忙得不亦乐乎。早饭后,爷爷将一根藤条烟袋杆往嘴里一衔,要我给他点上火,坐在树根上,悠闲自得地吐着烟圈儿,摸着山羊胡,给我们讲故事。记得有一次,我问爷爷这棵树是哪年长出来的。爷爷笑了笑,神秘地说:“我也弄不清,只记得我在你这么大的时候,也曾问过爷爷,他说,他一出生就看到树有这么大。”

           ④有时故事听腻了,我们几个光屁股娃娃,便揪着那个横枝打吊吊,树枝一弹一弹的,悠悠然,飘飘然。这时,我想起爷爷讲的朱元璋的咏蛙诗:“独坐井畔似虎形,绿荫树下掌乾坤。春来我不先开口,哪个虫儿敢出声。”这树下,就是我们小孩子的“乾坤”。

           ⑤晚间,村下是最热闹的地方。尤其是夏天,这里成了乘凉、游乐的佳境。左邻右舍地男女老少,都带上板凳,茶杯,男人摇着扇子,在树下聊天,妇人则借着凉风,织毛衣,纳鞋底,边干活,边听人讲故事,算计算计今年的收成,一个接一个笑话,从树间渗出,回旋于空中,我们一些小伙伴,便穿插其间捉迷藏。有次不慎将张三爷的椅子绊倒,让他跌了个脚朝天。张三爷爬起来拍拍裤子,笑骂着说:“你们这帮小鬼!”我们哈哈大笑起来。夜深了,人们还舍不得离去。

           ⑥立秋过后的第四天,是我家收柿子的传统日子。这天爷你搬把椅子坐在树下,看着我父亲收采。收摘柿子要用特殊工具,一根长的篙,一端安上一个小篾篓,一个一个收摘,以便完好无损地收进来,进屋后用罐子封好,约半个月,当柿子又红又软时,才能品尝,那味儿又甜又香,比荔枝还要好吃!爷爷说:“柿子不能独吃,要给邻居送。金果果,银果果,大家吃了多结果。”

           ⑦如水的岁月匆匆而去,柿子树在票子里许多人脑海中也许荡然无痕迹了,但____________________ , 尤其我每次回到家时,它的高大身影就浮现在我们眼前。是它庇佑了我们一家人,我永远忘不了它。

    (选自《中学语文》,略有改动)

    1. (1) 解释划线词在文中的具体含义。

      ①这树下,就是我们小孩子的“乾坤”。

      算计算计今年的收成。

    2. (2) 下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 文章第②自然段,作者分别从春夏秋冬四个季节,着重从视觉角度描写柿树,突出了大树“绮丽”的特点。 B . 文章从爷爷“柿子不能独吃,要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出:乡村虽然生活十分贫穷,但人与人和谐相处。 C . 文章写在树下人作生活劳作,孩子们尽情嬉戏的场景,非常生动鲜活,极富生活气息,这是作者善于积累生活的结果。 D . 本文语言质朴,自然流畅,字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情,以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。
    3. (3) 试根据上下文填写第⑦段空白的句子。
    4. (4) 用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。
    5. (5) 故乡的树美,故乡的人也美,请结合文章内容,说说故乡人有哪些美好的品质?(至少答出三点)
    6. (6) 文章主要运用了寄情于物和细节描写的写法。请就其中的一种写法,结合文章内容作简要分析。
  • 10. 阅读下文,根据要求回答问题。

    郧阳皮纸:中国古代造纸术的“活化石”

           ①历史上,郧阳曾经遍布造纸作坊,以生产工艺较简单的草纸、火纸为主。造纸规模比较庞大、生产工艺最繁琐、技术难度最高的一批皮纸作坊,集中在汉江以南的郧县鲍峡镇和胡家营镇交界的石门沟和两河口,郧阳造纸术,特别是郧阳皮纸术,最初的起源已经无法考证。但工艺特征与历史所记载的东汉蔡伦造纸术一致,可以确定是蔡伦造纸术的继承。

           ②郧阳其他纸品的生产原料一般是稻草、麦秸或者山竹等,和它们不同的是皮纸的原料是韧性好的桑树皮、苎麻、檀树皮和构树皮。在当地有一句谚语:“先桑后檀,构皮没有好几年”,反映的是他们祖先寻找造纸原料的艰辛过程。苎麻虽然在郧阳分布很广,田边地头随处可见,但产量十分有限。桑树皮和檀树皮都是上好的皮纸生产原料,但它们生长都十分缓慢,一般不会大面积成林,所以一般也不使用。构树皮是被皮纸匠看好的一种造约原料。构树在郧阳分布广,数量大,生长速度快,对环境适应性特别强。虽然构树皮比桑、檀皮的纤维韧性略差,但仍然不失为皮纸生产的高级原料。作为一种高档纸,皮纸除广泛用于中上层家庭生活使用外,还大量用于包装食糖、果品,更是民间契约的合格用纸。

           ③郧阳皮纸术有鲜明的文化特征:一是。郧阳皮纸的生产工艺流程是十分原始和传统的,这些与《东观汉记》、《后汉书•蔡伦传》等历史资料的记载完全一致。二是,自古至今,郧阳皮纸生产一直保持着纯粹的手工技艺。即使在电力充足的今天,像碾皮、打碓这样的工序,也拒绝使用现代机械和电力。三是。郧阳皮纸生产始终以家庭作坊为主。皮纸生产工艺极其繁琐,从原料料制作到生产出成品有72道工序,需要家庭所有成员上阵亲力亲为。虽然在20世纪下半叶曾经有过20余年的集体生产方式,但仍然没有脱离作坊生产的性质。

           ④郧阳皮纸术具有重要的历史价值、文化价值、科研价值和使用价值。造纸术在我国已经有了几千年的历史,在现代工业化造纸完全取代了手工造纸的今天,郧阳皮纸术还完整保留着古老的传统工艺特征,十分难得。郧阳皮纸术不只是一门手艺,更是一份文化传承,它是我国“四大发明”之一﹣﹣造纸术的继承和延续,是我国传统造纸术遗留下来的一件“活化石”,是一份珍贵的历史资料,具有极高的研究价值。另外,郧阳皮纸到目前为止,仍在医疗和丧葬方面有一定的销售市场。

           ⑤但是目前,郧阳皮纸术已经处在高度濒危状态。全郧县现在只有六家皮纸生产作坊,其中两家作坊已经三年没有生产一张皮纸,还有四家在2011年也没有再生产。如今的老纸匠,均已年迈体衰,年轻人认为造纸的活太重太辛苦,且皮纸销路很窄,这些都是导致郧阳皮纸术濒危的原因。抢救郧阳皮纸术已是刻不容缓!

    (选自《十堰日报》有改动)

    1. (1) 请结合第③段内容,在三处横线上填空。

    2. (2) 第①段“可以确定是蔡伦造纸术的继承”一句中划线词能不能删去?为什么?
    3. (3) 选文第②段划线句使用了什么说明方法,有什么作用?

      说明方法: , 作用:

    4. (4) 你对抢救郧阳皮纸术这类濒危的民间工艺有哪些具体可行的建议?(至少写出两点)
三、<b >古诗文阅读</b>
  • 11. 阅读《出师表》选段,按要求回答问题。

           ①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

           ②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

           ③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    (节选自诸葛亮《出师表》)

    1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

      ①未尝不叹息痛恨于桓、灵也

      ②先帝不臣卑鄙

      夜忧叹

    2. (2) 将文中划横线的句子译成现代汉语。

      亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

    3. (3) 对文章的理解不正确的一项是(    )
      A . 选文第①段作者提出了“亲贤远佞”的建议,并举例论证,对比鲜明,简洁有力。 B . 选文第②段作者回顾了先帝三顾茅庐的整个过程,实际是向后主表达自己的赤胆忠心。 C . 选文第③段“今”字由过去回到眼前,引出北伐之事,句式整齐,气势充足。 D . 文章语言质朴恳切,处处提及“先帝”,蕴含着对先帝知遇之恩的无限感激之情。
    4. (4) 文章中诸葛亮对后主提出了“亲贤远佞”的用人建议,在现实生活中,这条建议对你做人有什么启示?
  • 12. 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,根据要求回答问题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    (唐)刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    1. (1) 诗歌首联通过回忆,叙述了诗人的遭遇。颔联采用写法,表现了诗人归来后看到人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情,涵义十分丰富。
    2. (2) 诗歌的颈联揭示了什么哲理?
四、<b >作文</b>
  • 13. 请你从下面两题中任选一题。

           (一)命题作文:因为有你

           (二)请以“愧疚”为话题,写一篇作文。

           要求:①选择题目(二)的请自拟题目作文。②自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,内容健康,积极向上。文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“XX”代替。

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