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统编版2020年六年级下学期语文小升初模拟试卷

更新时间:2021-04-12 浏览次数:113 类型:小升初模拟
一、选择题
  • 1. 下列句子中对加点的字理解不正确的一项是(    )。
    A . 英勇的战士端着一机关枪。(量词) B . 大龙虾划过来划过去,样子威武。(撑直) C . 走路的时候,我总是抬头胸。(挺直) D . 校园里立着两棵高大的樟树。(笔直)
  • 2. 根据句意选择恰当的词语,正确的一项是(    )。

    秋游时,我们分组打“野战”。队长对我们说:“(      )那个山洞位置(      ),适合(      )自己,(      )离敌方的大本营不足十米,极其危险。”

    A . 尽管  隐藏  隐蔽  还是 B . 虽然  隐蔽  隐藏  但是 C . 即使  隐蔽  隐藏  也 D . 虽然  隐藏  隐蔽  但是
  • 3. 下列句子里标点使用不正确的一句是(    )
    A . 隔河遥望红墙、黄瓦、宫阙、角楼的任何一角都是宏伟秀丽,气象万千。 B . “可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新……也没见他这么慌过!” C . 手脚很痒痒。眼睛里满满含着无限多的羡慕。 D . 小丑,向爱丽卡的父母致意,然后把礼物送给爱丽卡——那是三本盲文书。
  • 4. 给下列句子排序正确的一项是(    )。

    ①人们都说这个山村像一幅风景画

    ②村前有一口大水塘,塘水清如明镜

    ③山脚下有一个村子,村子景色秀丽

    ④塘里荷花点点,偶尔有小鱼跳出水面

    ⑤村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳

    ⑥水里倒映着蓝天白云

    A . ⑤②③⑥④① B . ③②⑥④⑤① C . ③⑤②⑥④① D . ③①②⑥⑤④
二、填空题
  • 5. 看拼音,写词语。

    dùn shí

    pú tao

    dà tīng

    ào mì

    zhé lǐ

    héng shù

    bēi cǎn

    bó  dòu

    xiào guǒ

    jué qǐ

  • 6. 填空
    1. (1) 中华民族自古至今都是一个英雄辈出的民族。鲁迅先生曾说过:“我们从古以来,就有,有,有,有舍身求法的人……这就是。”
    2. (2) 《饮湖上初晴后雨》诗中,诗人描写了西湖晴天和雨天美丽景色的诗句是:
    3. (3) 群儿,一儿瓮,足水中。众皆,光击瓮破之,水迸,儿
    4. (4) 李明的爸爸是宇航员。这个周末,李明的好朋友王珊准备向李明爸爸了解宇航员在太空的生活,李明笑着说:“你算是找对人了。正如《书戴嵩画牛》中说的“。”
    5. (5) 《书湖阴先生壁》中,把山水化成具有生命情感的形象,主动与人亲近,以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句是
    6. (6) “。”通过写梅与雪的特点,告诉我们任何事物都是一分为二的,有长处必然也有短处;唐代诗人王翰在《》中写道:“?”描绘了将士们视死如归的勇气;老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:“。”教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“。”说的也是这个道理。
    7. (7) “国学”是中华民族优秀文化集中体现,请你写出两部国学经典作品:《》、《》。
三、信息匹配
  • 7. 下面是一副对联,从备选字中找出合适的字组成下联。

    备选字:心   理   事   益   更   莫   无   为   做   身   神

    上联:有   关   国   家   书   常   读

    下联:

四、语言表达
  • 8. 来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!
    1. (1) 狂风刮断了树枝。(改成“把”字句,“被”字句)
    2. (2) 月亮落下去了。(把句子写的更生动、具体)
    3. (3) 同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)
    4. (4) 校园的早晨。(把句子补充完整)
  • 9. 仔细观察漫画,按要求回答问题。

    1. (1) 这幅漫画里描绘了什么事?用简洁的语言说明内容。
    2. (2) 给漫画拟一个恰当的题目。
    3. (3) 如果你的家里(亲戚)也有这种情况,你想对你的父母(亲戚)说点什么?请写下来。
五、现代文阅读
  • 10. 快乐阅读屋。

    英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒(zǎn    zhǎn)起来,去(买  卖)锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。

    一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dīnɡ  dìnɡ)子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:“这是什么呀?”

    “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。”

    “是谁教你做的呀?”

    “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

    牛顿长大以后,始终保持着敢于想象,善于思考的精神。他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。

    1. (1) 划去文中括号里不正确的读音或汉字。
    2. (2) 将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
    3. (3) 牛顿的零用钱一不,二不,只用来
    4. (4) 牛顿做的太阳钟是什么样子?在文中找出。
    5. (5) 从哪句话看出牛顿自豪。
    6. (6) 我们要学习牛顿的什么精神?
  • 11. 课外阅读。

    每当在大街小巷里看见一把把五颜六色、形态各异的伞,便想起了我那辛劳一世的母亲,心里顿时会涌起一种幸福而又温暖的感觉……

    记得小时候,村里没有小学校,我要跑到八里外的镇上去上学。遥远漫长的求学之路,最怕遇上倒霉的雨天。冷不丁半路上下起了大雨,我便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞为我挡挡风雨呀!

    有一次放学的路上,我又被突如其来的瓢泼大雨淋了个透,回到家就病倒了,晚上,我通身烧得滚烫滚烫的。娘坐在我的床前,爱抚地摸着我的额头,眼圈儿便红红的了。那时候我还小,也不懂事,居然一点没有感受到母亲那时的心境,更不能体谅母亲的难处。我望着母亲,终于开口提出要求:“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!“

    娘沉思良久    最后一字一顿地说   买   咱买一把

    听了娘的话,我既兴奋不已又半信半疑。兴奋的是娘终于答应给我买一把雨伞了,有了它,我再也用不着日晒雨淋了;半信半疑的是在那个年月,家里的生活十分艰难,她能拿出钱给我买一把雨伞,哪怕是一把小小的雨伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说到做到的。那晚,我小小的心充满着快乐与期盼。

    也就在这天的晚上,娘早早地上了织布机。她脚一蹬,手一搬,“哐当、哐当“的织布机噪声一直响到深夜。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊!难道娘织了一夜的布?我拖着沉重的身子,悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!“娘用熬红的眼睛冲我笑了笑,伸出那双布满老茧的粗糙的手摸着我因发烧而消瘦的脸蛋说:“孩子,娘没事。”我的泪水夺眶而出,呜咽着说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!“

    娘又笑了笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……“

    终于有一天,娘从集市上卖布回来,她一脸喜气地跨进家门,一把拉过我,立即打开了手中的印花包袱,和颜悦色对我说:“打开看看吧,你要的伞!“

    啊,伞!我惊喜地高叫着。我从娘手里抢过伞爱不释手地打量起来:这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,我高举着它,不停地拧动伞柄,让它在空中飞速地旋转,旋转……欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水,我赶紧收起了娘不知熬了多少个夜晚才为我买回的黄油布伞……

    从此,这把黄油布伞伴随我从小学到初中,从高中到大学,直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞随着时过境迁早已落伍了,但我却似它为珍宝般地爱惜。因为每当我看见它,就情不自禁地想起了我的母亲,靠着它,就像靠在我母亲的身旁……

    后来,我也有了我的妻儿,我也住进了宽敞漂亮的高楼。妻子几次要我扔掉那把已经破旧不堪的黄油布伞,可我总是厉声呵斥道:“谁也不准动我这把雨伞!”这把破旧不堪的黄油布伞,寄托着我对已逝母亲的无限眷念;这把破旧不堪的黄油布伞,浮现出那段艰辛难忘的童年印记;这把破旧不堪的黄油布伞,成为我教育子孙的最好的活教材……

    每当在大街小巷里看见那些一把把五颜六色、形态各异的伞,我的脑海里就会泛起无数的涟漪……

    1. (1) 给短文加一个合适的题目:
    2. (2) 从文中找出下列词语的近义词。

      理解  训斥  辛苦  落后

    3. (3) 联系上下文解释下列词语。

      爱不释手:   时过境迁:

    4. (4) 给第四自然段加上标点符号。
    5. (5) 阅读全文再填空。

      ①这个故事的起因是,经过是,结果是

      ②“我撑开,合上,再撑开,再合上,我高举着它,不停地拧动伞柄,让它在空中飞速地旋转,旋转……”这句话说明,表达了“我“的心情。

      ③第一自然段与文末段采用了的写作手法,这样写的好处

    6. (6) 理解句子的含义。

      ①娘答应要给“我”买伞,“我”为什么既兴奋不已又半信半疑?(用文中原话回答)

      ②“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写出来。

      ③“谁也不准动我这把雨伞!”你同意作者的做法吗?为什么?

六、书面表达
  • 12. 习作

    写人离不开叙事,要表现一个人的特点或者品质,往往要通过具体的事例。请你按照一定的顺序,通过一两件具体的事情来写一写自己的老师,写出他的特点或品质。题目自拟,450字左右。

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