人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第23课《童年的发现》...

更新时间:2021-03-25 浏览次数:28 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

语文考试

*注意事项:

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

    一、积累运用
    • 1. 我能写词语。

      shuānɡ bì

      táo qì

      xiū kuì

      xìnɡ kuī

      tiān fù

      huó bàn

      ________

      ________

      ________

      ________

      ________

      ________

    • 2. 火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。

      痴________     征________

      知________     惩________

      穷________     妨________

      窘________     访________

    • 3. 按要求写词语。

      ①近义词

      惩罚——________     祸患——________

      迷恋——________     天赋——________

      ②反义词

      轻盈——________     澄澈——________

      进化——________     安静——________

    • 4. 读课文填空。

      ①“我”发现我的小伙伴都会________

      ②经过“我”的推算,我发现了________

    • 5. 读课文《童年的发现》填空。

      ①“我”在小学低年级的时候,就发现了________

      ②从“我”的这些发现中,我觉得他是个________的孩子。

    • 6. 我会排序

      ________在班级里,他年龄最小,但学习成绩总是第一。

      ________列宁五岁就会念书。

      ________老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。

      ________九岁上中学一年级。

      ________只有列宁十分流畅地翻译出来。

      ________因为列宁肯动脑筋,刻苦钻研,掌握了拉丁文的语法规律。

      ________七八岁能背诵许多诗歌。

      ________有一次,拉丁文教师在课堂让学生翻译一篇课文,同学们都有困难。

    • 7. 课文在线。(根据课文内容,判断对错。)
      1. (1) “我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(       )
      2. (2) “我”的发现始起于一本科幻书。(       )
      3. (3) 按照达尔文的观点,母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。(       )
      4. (4) 老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来(   )
      5. (5) “我”被轰出教室,“我”倒想出了一条自我安慰我理由,世界上的重大发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(    )
    • 8. 课文在线。(根据课文《童年的发现》内容,判断对错。)
      1. (1) “我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(    )
      2. (2) “我”的发现始起于一本科幻书。(    )
      3. (3) 按照达尔文的观点,母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。(    )
      4. (4) 老师在上生物课时,讲人的起源问题,逗得“我”情不自禁地笑出声来。(    )
      5. (5) “我”被轰出教室,“我”倒想出了一条自我安慰我理由,世界上的重大发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(    )
    • 9. 课文内容我知道,认真思考,选择正确答案。
      1. (1) 《童年的发现》一文的主要内容是(    )
        A . “我”在夜里做梦,梦中发现了胚胎的发育规律。 B . “我”是怎样发现胚胎发育规律的。 C . 世界上重大发明与发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。
      2. (2) “我”的发现起始于(    )
        A . 我具有飞行的天赋。 B . 梦中飞行。 C . 细胞的繁殖。
    二、语言表达
    • 10. 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!(仿写夸张句)

      ________

    • 11. 4 .我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。(用划线词写句子)

      ________

    三、阅读理解
    • 12. 课内阅读。

          我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

      1. (1) 写出下列词语的近义词。

        困窘——________      羞愧——________

        误解——________      驱逐——________

      2. (2) 找出理解不正确的一项。

        对于“我”的脸涨得通红的原因的理解,不正确的一项是(   )。

        A . 老师当着同学们的面把我轰出来。 B . 我为自己的发现兴奋得脸儿发红。 C . 老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
      3. (3) “幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话对________进行了夸张,说明________。
      4. (4) 末句中破折号的作用是________。
      5. (5) 作者自我安慰的理由是________。他之所以这样安慰自己,是因为他发现了________,却被老师________。这就像一些伟大的科学家,为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样,例如:________。
    • 13. 课外阅读。

      追赶风筝的孩子

          在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

          “你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

          “快变成能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”

          几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对,人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。

          科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是20多年前,奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

      1. (1) 世界上第一架螺旋桨飞机诞生于________年,发明者是________。
      2. (2) “几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是________。
      3. (3) 请仔细地读短文,把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“________”画下来。
      4. (4) 读了短文,你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么?请写下来。

        对过路人说:“________”

        对莱特兄弟说:“________”

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