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当前位置： 初中生物 /苏科版 /七年级下册 /第5单元 环境中生物的多样性 /本单元复习与测试
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初中生物苏科版七年级下册第五单元 环境中生物的多样性 单元测...

更新时间：2021-03-20 浏览次数：96 类型：单元试卷
一、单选题
二、实验探究题
  • 16. (2020八上·霍林郭勒期中) 保存不当的食品会长出霉菌，为探究霉菌的生活受哪些环境因素的影响，某兴趣小组的同学取A、B、C三套培养皿，进行了探究，实验操作及结果如下表，请分析回答：

    实验材料

    实验处理

    培养条件

    实验结果

    A

    烘干的面包片

    加入少许清水

    25℃

    长满霉菌

    B

    烘干的面包片

    加入少许清水

    5℃

    没有霉菌

    C

    烘干的面包片

    不加清水

    25℃

    ？
    1. （1） A组在实验中起作用。
    2. （2） 实验中A与B这组对照实验所研究的问题是：？
    3. （3） 由A与C这组对照实验得出的结论是。
    4. （4） B与C能作为一组对照实验吗？，为什么？。
    5. （5） C的实验结果是。
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  • 17. (2019九上·招远期中) 呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

    1. （1） 最原始的单细胞动物A用[1]呼吸。
    2. （2） 观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]，它是气体出入的门户。
    3. （3） 为探究E的呼吸特点，某兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对E进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鳃是由密布的鳃丝构成，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。
    4. （4） 探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。
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三、综合题
  • 18. (2019八上·陵川期末) 如下图，观察鲫鱼的外部形态，回答下列问题

            

    1. （1） 填写图中各部分名称：①②③④⑤⑥⑦
    2. （2） 通过观察知道，鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是：

      A.鲫鱼的体色，背面深灰黑色，腹面，从而不易被上面和下面的敌害发现。

      B.鲫鱼身体呈形，体表覆盖，表面有，这些特点均可以在游泳时减小阻力。

      C.躯干部和尾部都有鳍，有利于鲫鱼保持平衡状态并完成各种动作，其中尾鳍的摆动还可起到控制方向的作用。

      D.用呼吸，身体两侧各有一条侧线，主要有的作用。

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  • 19. (2020七上·夏津期中) 如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

     

    1. （1） 没有根、茎、叶等器官分化的是（填字母代号）类植物．
    2. （2） （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
    3. （3）   (填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
    4. （4） A、D两类植物的共同特点都是能产生，但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物．
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  • 20. (2020八上·利辛期中) 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    1. （1） 家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行。
    2. （2） 飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行。
    3. （3） 从骨骼看：有的骨很薄，有的骨、有的骨，可以减轻身体体重。
    4. （4） 从消化看：食量大，消化能力强，直肠，粪便及时排出体外，这样可以，利于飞行。
    5. （5） 鸟的呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别属于，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸。
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  • 21. (2020八上·埇桥期中) 请据图回答下列问题

    1. （1） 上图中甲与乙、丙、丁存在主要细胞结构的差别，因此甲属于生物（填写生物名称）；甲遇到恶劣环境时，会变成来度过不良环境。请写出图甲中序号6所指的结构名称：。
    2. （2） 乙图中吸收养料的结构是[]。图丁中 a是。
    3. （3） 上图中的（填写生物名称）在无氧条件可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。这个过程是。
    4. （4） 细菌和真菌生活所需要的有机物归根到底来自植物的（生物过程）
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  • 22. (2020八上·曲靖期末) 读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：

    1. （1） 分类等级越高，它所包含的生物体间的差异，即共同特征。因此，同种内的生物的共同特征最多，同内的生物的共同特征最少。
    2. （2） 在上述生物中，与人亲缘关系最近的是。
    3. （3） 从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是，最高的共同分类等级是。
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