当前位置: 高中生物 /人教版(2019) /选择性必修3 生物技术与工程 /第2章 细胞工程 /第1节 植物细胞工程 /二 植物细胞工程的应用
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

高中生物人教版(2019)选择性必修三2.1.2 植物细胞工...

更新时间:2021-04-08 浏览次数:80 类型:同步测试
一、二 植物细胞工程的应用
  • 1. 下列有关植物组织培养的应用的说法,错误的是 (  )
    A . 快速繁殖能保持亲本的优良性状 B . 作物脱毒时应选择植物的分生区细胞进行组织培养 C . 欲获得大量的细胞产物,可大规模培养愈伤组织细胞 D . 突变体育种时,产生的突变体都可以利用
  • 2. 如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径,下列叙述不正确的是(  )

    A . 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B . 需在无菌和人工控制的条件下进行 C . 经过程①细胞的形态和结构发生了变化 D . 外植体是离体的器官、组织或细胞
  • 3. 红豆杉是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物,它的细胞提取物紫杉醇是重要的抗癌药物之一。红豆杉可通过播种的方法进行繁殖,但其生长速度缓慢,再生能力差,而植物组织培养技术是实现其大规模培养的途径之一。下列有关叙述正确的是(  )
    A . 培养红豆杉的愈伤组织可用于紫杉醇的工业化生产 B . 红豆杉不同部位的细胞经植物组织培养获得的愈伤组织基因型相同 C . 培养基需要用高压蒸汽灭菌,外植体需要用体积分数为50%的酒精、质量分数为5%左右的次氯酸钠消毒处理 D . 将花粉培育获得单倍体,经加倍处理后可得到杂合子
  • 4. 下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是(  )
    A . 用快速繁殖技术可获得新品种 B . 利用植物细胞培养可实现紫草的细胞产物工厂化生产 C . 对愈伤组织进行诱变处理,从分化的植株中可筛选出新品种 D . 利用植物组织培养技术可以获得脱毒苗
  • 5. 科学家以PLRV(马铃薯卷叶病毒)感染的马铃薯试管苗为实验材料,对不同大小的茎尖超低温处理后,用植物组织培养技术进行再生培养。选取培养18周的20棵植株进行检测并获得病毒保存率,实验结果如下表所示。下列叙述正确的是(  )

    病毒感染类型

    茎尖大小/mm

    病毒保存率/%

    PLRV

    0.5

    0(0/20)

    1.5

    35(7/20)

    注 括号内数字表示检测阳性样本量/检测总样本量

    A . 超低温处理后进行再生培养时培养基中应加入有机碳源和激素等 B . 茎尖大小与病毒保存率无关 C . 该技术能克服不同生物远缘杂交不亲和障碍从而培育出新品种 D . 1.5 mm的茎尖超低温脱毒效果优于0.5 mm的茎尖超低温脱毒效果
  • 6. 下图表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是(  )

    A . 若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 B . 若①是不同种植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现双亲的遗传特性 C . 若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育必会发生性状分离 D . 若①是人参细胞,对②进行扩大化培养可以提高细胞产物人参皂苷的产量
  • 7. 水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过一系列实验操作形成试管苗,则以下说法中不正确的是(  )
    A . 愈伤组织的产生是通过有丝分裂 B . 试管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB C . 培养基中要添加有机物 D . 用花药离体培养获得的胚状体细胞含1个染色体组
  • 8. 科研人员用甲基磺酸乙酯处理野生烟草的愈伤组织后,培育出了抗盐碱的烟草。甲基磺酸乙酯的作用是(  )
    A . 诱发愈伤组织细胞发生突变 B . 诱导愈伤组织细胞中染色体数目加倍 C . 对愈伤组织进行消毒 D . 诱导愈伤组织再分化出芽和根
  • 9. 红薯在我国已有400 多年的栽培历史,它的产量高、用途广、适应性强,是我国重要的粮食和经济作物。但是,红薯在种植过程中若被病毒感染,会导致产量降低,品种退化。利用种苗脱毒技术是解决这个问题的有效途径。请回答下列问题。
    1. (1) 种苗脱毒过程常选取植物的作为外植体,在一定的等条件下培养,最终获得不含病毒的幼苗。该技术的原理是。 
    2. (2) 接种后一段时间,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是。 
    3. (3) 植物组织培养技术还可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是(用流程图表示)。 
  • 10. 花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。下面是培育四季柑橘(2N=18)花粉植株的过程示意图,有关叙述正确的是(  )

    取花蕾并消毒 取花粉粒,接种到培养基A 愈伤组织转接到培养基B 丛芽转接到培养基C 转接到培养基D 花粉植株

    A . 花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性,其技术是植物组织培养 B . 过程③是细胞再分化,其根本原因是基因选择性表达 C . 四种培养基均属于固体培养基,其中所含植物激素的种类和比例有差异 D . 观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞,可观察到9条染色体
  • 11. 人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽为材料,经过人工薄膜包装得到的种子,人工种子在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。如图是以二倍体兰花体细胞为外植体,培养获得兰花植株的过程示意图,下列叙述正确的是(  )

    A . ①②③④过程均发生了基因的选择性表达 B . ②过程需在培养基中添加一定的植物激素以利于脱分化 C . 经④过程培养形成的植株是纯合的二倍体 D . 欲制造出兰花的人工种子,只需培养到愈伤组织阶段经人工薄膜包装即可
  • 12. 水竹是单子叶禾本科植物,易管理和培植,干净而雅致。水竹配上假山奇石,制作成小盆景,极具自然之美感。下图为通过植物组织培养大量获得水竹幼苗的过程。回答下列问题。

    水竹外植体 愈伤组织 幼苗→移栽

    1. (1) 通过植物组织培养获得水竹幼苗的原理是;尽量选择分裂旺盛、带有分生区的部位作为外植体,原因是。 
    2. (2) 过程①为脱分化,脱分化是指过程②的实质是。 
    3. (3) 水竹的种子一般在9~10月成熟,但其收获易受气候的影响,其优良杂种的后代也会因发生而丧失其优良特性,利用植物组织培养技术可克服这些缺陷。 
    4. (4) 在水竹植物组织培养过程中,经过筛选还可能获得大量有用的突变体,突变体产生的原因是在培养过程中,培养细胞。 
  • 13. 1971年,美国化学家从红豆杉树皮中分离出高抗癌活性的紫杉醇,从此,国家重点保护珍稀植物——红豆杉遭受了掠夺式的砍伐。为拯救红豆杉,同时获得紫杉醇,科研小组设计了如下图所示的实验流程。请回答下列问题。

    1. (1) 选用茎尖分生组织进行组织培养可以获得脱毒苗,原因是茎尖分生组织细胞;诱导茎尖分生组织形成愈伤组织的过程叫作
    2. (2) 茎尖分生组织细胞具有全能性的原因是。 
    3. (3) 紫杉醇作为常见的细胞产物,抗癌效果显著,通常取自愈伤组织的(细胞器)。
    4. (4) 现有植物甲中提取的物质X,能提高紫杉醇的抗癌效果。科研小组欲获得既能产生紫杉醇又能产生物质X的植株,可利用技术获得杂种植株。该方法首先要利用(物质)除去细胞壁获得具有活力的原生质体,再经(试剂)诱导融合形成杂种细胞。该技术的优点是

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息