当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /人教版(新课程标准) /九年级下册 /第五单元 二战后的世界变化 /第二课 当代资本主义的新变化 /3.日本成为经济大国
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历社九下5.2.3《日本成为经济大国》同步试卷

更新时间:2021-03-06 浏览次数:89 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 1984年日本文部大臣在北大的演讲中指出“日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用来开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”根据材料可见,当今日本经济发展的一个重要原因是( )           
    A . 大量进口原料 B . 大力发展科技教育 C . 美国的经济援助 D . 推行非军事化政策
  • 2. 日本历史上有三次崛起,其中第三次崛起的原因有( )

    ①明治维新时期打下的坚实基础 ②美国对日本的扶持

    ③日本进行社会改革 ④日本政府制定适当的经济政策 ⑤确立“科技立国”的政策

    A . ①②④⑤ B . ①③④⑤ C . ①②③④ D . ①②③④⑤
  • 3. 二战后,日本经济陷入空前的混乱和凋敝。但50年代中期以后二三十年间,日本经济进入持续高速增长时期,一跃而为仅次于美国的第二经济大国。究其原因,除日本自身的努力外,还得益于( )
    A . 欧共体的帮助 B . 美国的扶持 C . 联合国的援助 D . 北约的资助
  • 4. 20世纪80年代以后,促进了日本经济快速发展的主要因素是( )
    A . 美国的大力扶持 B . 引进最新的科技成就 C . 雄厚的资源优势 D . 实行“科技立国”政策
  • 5. 20世纪50-70年代,日本每年把财政预算的20%以上投入到教育领域,这说明“二战”后日本经济迅速发展的主要原因是( )           
    A . 推行非军事化政策 B . 重点发展钢铁、汽车、电器生产 C . 开发人力资源,培养高素质人才 D . 得到美国大力扶持
  • 6. 下表说明二战后日本经济迅速崛起的原因是( )

    时间

    战略计划

    评价

    1955年

    《经济自立五年计划》

    以充分就业和经济自立为基本目标

    1957年

    《新长期经济计划》

    出现经济高速增长时期的第一个高峰

    1960年

    《国民收入倍增计划》

    经济进入有计划的高速发展时期

    A . 社会改革 B . 适当的经济政策 C . 美国扶持 D . 朝鲜战争的爆发
  • 7. “日本是缺乏资源的国家,是教育作用于开发人的脑力、心中的智资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的源动力。”对此理解正确的是( )           
    A . 日本是个缺乏资源的国家,教育开发了日本的资源 B . 日本是个缺乏资源的国家,依靠教育扩张来获得资源 C . 日本在经济上、社会上的发展是大力发展教育和科技的结果 D . 教育开发了日本人的智慧资源和文化资源
  • 8. 1989年日本成为仅次于美国的经济强国。其发展的原因不包括( )           
    A . 二战后的民主化改革 B . 重视科学技术和人才培养 C . 朝鲜战争中美军在日本的军事订货 D . 实施马歇尔计划
  • 9. “日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”1983年,日本首相中曾根康弘宣称:“要在世界政治中加强日本的发言权,不仅增加日本作为经济大国的力量,而且要增加日本作为政治大国的分量。”材料不能反映的是( )           
    A . 日本寻求摆脱美国的控制 B . 日本谋求政治大国地位 C . 日本已经是经济大国 D . 日美关系彻底破裂
  • 10. 二战后,资本主义国家经济出现“黄金时代”,到20世纪70年代后期,发展成为世界第二经济大国的是( )
    A . 日本 B . 苏联 C . 美国 D . 联邦德国
二、材料分析题
  • 11. 材料一:(下图)

    材料二:1970年主要资本主义国家生产总值比较表(单位:亿美元)

    国家

    美国

    日本

    联邦德国

    法国

    英国

    意大利

    金额

    9927

    2042

    1870

    1423

    1237

    1006

    材料三:(二战后)日本大量引进世界先进技术,……在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就,然后结合本国特点进行改造。……教育经费1950年为1599亿日元,1972年增至40244亿日元,占当年日本政府预算的20%。

    请回答:

    1. (1) 材料一反映的是哪一重大历史事件?它对日本社会发展有什么历史意义?
    2. (2) 用一句话概括材料二所反映的日本经济情况,并指出它对世界格局生产了什么影响?
    3. (3) 依据材料一和材料三,归纳日本在近现代历史上发展经济的相同措施。
  • 12. 阅读下列材料,回答问题.

    材料一:20世纪50年代.在资本主义世界中.美国在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重则大大上升.20世纪50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话…欧洲的联合是绝对迫切需要的,没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸…”

    材料二:《1950~1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图》

    材料三:1972年,日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了.”同时,日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”. 1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说:“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位.”

    请回答:   

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出欧洲走向联合的主要目的是什么?欧洲走向联合在20世纪90年代的主要表现是什么?   
    2. (2) 根据材料二概括二战后日本经济发展的特点。结合所学知识,说明这一特点出现的原因.   
    3. (3) 结合材料三,说出二战后日本、西欧的经济发展在政治上产生的影响。   

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