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王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之,不得,便大怒,华以掷③地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之,又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中,啮(niè)⑦破即吐之。
(《世说新语》)
[注释]①鸡子:鸡蛋。②箸:筷子。③掷:扔。④屐:木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾:踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮:咬。
希望小学学生2019年视力检查情况调查表
近视情况：
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一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
六年级 |
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20. 2% |
23. 5% |
31% |
33.1 % |
46. 5% |
50.3 % |
原因分析：
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玩电脑 |
看电视 |
遗传 |
写作业 |
玩手机 |
书写姿势 |
其他 |
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21 % |
17% |
7% |
22% |
12 % |
15% |
6% |
北京的春节(节选)
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
v初一的光景与除夕截然不同□除夕□街上挤满了人□初一□铺户都上着板子□门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮□全城都在休息 。
男人们在午前就出动，到亲成家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。
从中学到大学都没有的知识
“世界很复杂，充满变数。”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”
马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。
“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”
这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗?”
学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字。问：“知道这句话的意思吗?谁来念一下?”
学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了......
学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方.....教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”
学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”"教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”
学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。
教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对?”教授断然回答：“只对一半!”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识!”
台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉!作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——________________________，而你们又必须——_________________。”
台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。
①不屑一顾②惊疑不解③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬
按文中的顺序重新排列，正确的序号是：
教授在学生临毕业前，没有让学生师生真情、远大理想、高深问题， 而是以家常的方式给学生了一堂终生难忘的课。
