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初中生物北京版八年级下册期中模拟测试卷

更新时间:2021-02-20 浏览次数:93 类型:期中考试
一、单选题
二、实验探究题
  • 16. (2020七上·江州期中) 小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣,在研究的过程中,他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿,在干燥的地方基本找不到鼠妇,难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗?若你是小明,请你回答下列问题:

    ( 1 )小明探究的问题是:鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗?

    ( 2 )针对此问题,假设是:

    ( 3 )你要准备的材料用具如下:不透光的纸、一个大小恰当的纸盒、适量的潮湿的土、适量的干燥的土、正常鼠妇30只。

    ( 4 )实验步骤如下:

    A.将纸盒分成相等的两部分,分别标上甲和乙。其中甲部分的土壤为干燥的,乙部分的土壤应为

    B.把30只鼠妇放在纸盒的中央,然后用不透光纸将整个纸盒盖住。

    C.将两装置置于且适宜鼠妇生活的环境中。

    D.过1小时后清点甲、乙两处鼠妇个数,并记录。

    E.重复此实验5次。

    ( 5 )实验结束后数据如表所示:

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    30只

    29只

    28只

    30只

    28只

    ( 6 )在本实验中,甲乙两组起到

    ( 7 )表中共有5组数据,对此5组数据我们应取其

    ( 8 )实验步骤E中“重复此实验5次”,原因是:

三、综合题
  • 17. (2020七下·新沂期末) 根据下图所示的几种植物,分析回答下列问题:

    A.   B.   C.   D.   E.   F.

    1. (1) 没有根、茎、叶等器官分化的是(填字母)植物。
    2. (2) (填字母)植物有根、茎、叶分化,具备专门的组织。
    3. (3) (填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
    4. (4) E类与A、B类植物相区分的标准是
  • 18. (2020八上·科尔沁左翼中旗期中) 以下是五种微生物示意图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 图中[]是病毒,它没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和组成。
    2. (2) 上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是:B无成形的。它的繁殖方式是生殖。
    3. (3) 图E中的a是,图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
    4. (4) 上图中的[]可以使橘子长毛发霉。
    5. (5) 图中[]是酵母菌结构图,与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是
    6. (6) C产生的抗生素能杀死图中的A吗,并说明原因?,原因:
  • 19. (2020八上·河东期末) 动物是多种多样的,动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取的食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍。下图是生活在不同环境中的几种动物,结合所学知识,回答下列问题。

    1. (1) 图中A、C、D三种生物结构相似,可以把它们归为腔肠动物,这类生物的主要特征是;有口无肛门。
    2. (2) 图中B是水蚤,身体分头部和躯干部,身体有外骨胳。它应属于
    3. (3) 图F是蝗虫,它的发育过程要经过三个时期。
    4. (4) 图示E,G,H三种动物共同的特征是具有,用肺呼吸的动物是(填标号)。
    5. (5) H为爬行动物,其卵表面有坚韧的卵壳,摆脱了对水环境的依赖。
  • 20. (2017八上·浠水期中) 观察家鸽的身体结构图以及蝗虫的结构图,请你根据图示回答问题:

     

    1. (1) 家鸽的体形呈,可以减小空气的阻力.  
    2. (2) 家鸽体表被覆羽毛,它的飞行器官是,具有飞翔的能力.
    3. (3) 家鸽的体内有气囊,辅助肺进行呼吸,它的呼吸方式是.鸟在飞行时,每呼吸一次需在肺内进行次气体交换.
    4. (4) 蝗虫身体的体表的结构可以防止体内水分的散失.
    5. (5) 蝗虫的身体可分头部、胸部、腹部三个部分,它体内的呼吸器官是,它是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫.
    6. (6) 蝗虫的头部是中心,头部着生一对触角,一对复眼,三个单眼.
  • 21. (2020六上·肥城月考) 阅读下面的材料,然后回答间题

    1787年,有一个飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植,由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长,而且没有天敌的存在,仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来,严重地影响其他生物的生长,成为当地的一大灾难。后来,人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫,这才遏制住仙人掌的蔓延。

    1. (1) 仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地,成为当地一大灾难,说明生物能够环境,同时也能环境。
    2. (2) 资料中,昆虫是影响仙人掌生活的因素。
    3. (3) 1787年,澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长,影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。
      A . 光照 B . 水分 C . 昆虫 D . 空气
    4. (4) 仙人掌的叶退化成刺,是为了________。
      A . 吸引昆虫传粉 B . 保护自己免受天敌的侵害 C . 适应干旱的环境 D . 以上情况都不是
    5. (5) 在生物与环境相互作用的漫长过程中,在不断改变,生物也在不断,适应环境。生物与环境之间相互作用,形成一个统一的整体。

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