人教部编版九年级下册第六单元第24课《诗词曲五首》同步训练

更新时间:2021-02-04 浏览次数:51 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

语文考试

*注意事项:

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

    一、单选题
    • 1. 下列词语中划线字的注音无误的一项是(    )
      A . (chōng)谷    狗(dù)       (lán)干     门(yuán) B . (hàn)海      锦(qīng)     (gēng)饭    兜(móu) C . (léi)累      干(gē)       (liáo)落    宫(qiè) D . (chú)      (qiāng)笛    (tóng)关    狐(qiú)
    • 2. 下列诗歌有关常识搭配有误的一项是(    )
      A . 《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗 B . 《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词 C . 《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句 D . 《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲
    • 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
      A . 兔/从狗窦人,雉/从梁上飞 B . 纷纷/暮雪/下辕门,风掣/红旗/冻不翻。 C . 山河/破碎,/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍。 D . 何处/望神州?满眼/风光/北固楼。
    二、填空题
    • 4. 指出下列句子所运用的修辞手法。

      ①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。________

      ②将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。________

      ③瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。________

      ④天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。________

      ⑤惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。________

    • 5. 解释下列划线词在文中的意思。

      ①松柏冢累累         累累:________

      ②不知阿谁         饴:________

      ③瀚海阑干百丈冰     阑干:________

      ④中军置酒归客     饮:________

      ⑤风红旗冻不翻     掣:________

      ⑥何处望神州         神州:________

      坐断东南战未休     坐断:________

      ⑧零丁洋里叹零丁     零丁:________

      ⑨留取丹心照汗青     汗青:________

      ⑩望西都,意踌躇     踌躇:________

    三、默写
    • 6. 根据要求默写古诗文原句。
      1. (1) 《十五从军征》中,作者用“________,________”表现出老翁孤独凄凉的处境和心情,让人怆然泪下。
      2. (2) 《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:________,________。
      3. (3) 《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中实写史事的两句是:________,________。
      4. (4) 《山坡羊·潼关怀古》中体现主旨的句子是:________;________。
      5. (5) 《过零丁洋》中表现诗人崇高的民族气节和舍生取义的诗句是:________?________。
    四、诗歌鉴赏
    • 7. 阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗,完成小题。

      白雪歌送武判官归京

      岑参

      北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

      忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

      散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

      将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

      瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

      中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

      纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

      轮台东门送君去,去时雪满天山路。

      山回路转不见君,雪上空留马行处。

      1. (1) 诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活?这样写对表现主题有什么作用?
      2. (2) “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用?
      3. (3) 请描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
    • 8. 赏析《山坡羊·潼关怀古》,完成小题。

      山坡羊·潼关怀古

      张养浩

      峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

      望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

      兴,百姓苦;亡,百姓苦。

      1. (1) 此曲中“山坡羊”是________,“潼关怀古”是________
      2. (2) 请谈谈你对“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的理解。
      3. (3) 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》一曲中着一“聚”字赋予静止的峰峦以动感,又用“怒”字生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。请对“峰峦如聚,波涛如怒”进行赏析。
    • 9. 阅读《十五从军征》,回答问题。

      十五从军征

      十五从军征,八十始得归。

      道逢乡里人:“家中有阿谁?”

      “遥看是君家,松柏冢累累。”

      兔从狗窦入,雉从梁上飞。

      中庭生旅谷,井上生旅葵。

      舂谷持作饭,采葵持作羹。

      羹饭一时熟,不知饴阿谁。

      出门东向看,泪落沾我衣。

      1. (1) 解释下列诗句中画线的词。

        ①八十得归________    ②松柏累累________

        ③兔从狗入________    ④不知阿谁________

      2. (2) 本诗主人公从军时间有多久?反映了当时什么样的社会现实?
      3. (3) 主人公年迈力衰归来,看到的家是什么样子?(用文中的诗句回答)
      4. (4) “羹饭一时熟,不知饴阿谁”暗指主人公家中境况怎样?主人公的感受怎样?
      5. (5) 战争是残酷的,可对于日益猖狂的“台独”势力,我国政府在提倡和平解决台湾问题的同时,为什么还要声称不排除使用武力的可能?
    • 10. 阅读诗歌,回答问题。

      过零丁洋

      文天祥

      辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

      山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

      惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

      人生自古谁无死?留取丹。照汗青。

      1. (1) 下列关于本诗的说法有误的一项是(    )
        A . 这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。 B . 首联写自己步人仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。 C . 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。 D . 颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。
      2. (2) “人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法,有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
    • 11. 阅读诗歌,回答问题。

      南乡子·登京口北固亭有怀

      辛弃疾

      何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

      年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

      1. (1) 下列对本词赏析有误的一项是(    )
        A . “年少万兜鍪”一句中的“万兜鍪”在诗中代指士兵。“天下英雄谁敌手”一句中的“敌手”解释为“能力相当的对手”。 B . 诗句“天下英雄谁敌手?曹刘”中的“曹刘”指的是曹操和刘禅。 C . “不尽长江滚滚流”,借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”感叹千古兴亡无尽无休,一如江水滚滚东流。 D . 这首怀古词,通过对古代英雄人物的歌颂,讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含着爱国、卫国的强烈感情。
      2. (2) 赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句,表现了作者怎样的情感?
    • 12. 阅读诗歌,回答问题。

      陇西行

      陈陶

      誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

      可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

      1. (1) 本诗从题材上属于________,这一题材的唐代代表诗人还有________。
      2. (2) “貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?
      3. (3) 末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。
    五、综合题
    • 13. 阅读材料,回答问题。

      材料一:2018年,央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。

      材料二:中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。

      1. (1) 从以上材料中可归纳出什么信息?
      2. (2) 某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会,假如你是该班学生,请完成以下任务。

        ①请你为此次活动拟写一副对联。

        ②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动,你会怎么说?(要求:语言得体,内容简洁)

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