人教部编版九年级第六单元第20课《曹刿论战》同步训练

更新时间:2021-02-04 浏览次数:35 类型:同步测试 试卷属性

副标题:

语文考试

*注意事项:

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

    一、单选题
    • 1. 下列选项中划线词意思相同的一项是(    )
      A . 又何焉/不容发 B . 望其旗/所向披 C . 公将之/锣喧天 D . 未孚/
    • 2. 下列说法中不正确的一项是(    )
      A . “肉食者鄙,未能远谋”是曹刿“请见”的原因,显示了他的自信。 B . 本文记叙了战争的全过程,充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C . 鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑,显示出他的“鄙”。 D . 全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细,而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
    • 3. 下列各组句子中,划线词语解释正确的一项是(    )
      A . 何以战(怎么) B . 必以(实情) C . 小大之(监狱) D . 不能察(虽然)
    • 4. 下列各组句子中,朗读节奏划分有误的一项是(    )
      A . 虽/不能察 B . 弗敢/加也 C . 公问其/故 D . 肉食者/谋之
    • 5. 下列句子中,“以”的含义与其他三项不同的一项是(    )
      A . B . C . 分人 D . 一战
    • 6. 下列句子中“之”的用法与其他三句不同的一项是(    )
      A . 肉食者谋 , 又何间焉 B . 属也,可以一战 C . 公将驰 D . 彼竭我盈,故克
    • 7. 下列句子中划线的“于”字与例句中的“于”字意义和用法不同的一项是(    )

      例句:公与之乘,战于长勺。

      A . 骈死槽枥之间(《马说》) B . 行者休树(《醉翁亭记》) C . 万钟我何加焉(《鱼我所欲也》) D . 苟全性命乱世(《出师表》)
    二、语言表达
    • 8. 请阅读下列两则材料,对于自断后路设绝境的做法,你是怎样看待的?

      材料一:背水一战。韩信攻赵,让士兵背水列阵,置己方于前有强敌、后无退路的绝境,结果士兵个个奋勇向前,大败赵军。取胜后,有将士问背水列阵的缘故,韩信说:“大敌当前,只有后无退路,才能坚定战士拼死求胜的决心。”(据《史记·淮阴侯列传》)

      材料二:破釜沉舟。项羽与秦军作战,领兵过河后,下令把饭锅打破,把渡船弄沉,使士兵们陷入缺粮、无船、没有退路的绝境,以示不胜利不再回来的决心,最终大败秦军。(据《史记·项羽本纪》)

    三、文言文阅读
    • 9. 阅读文言文,回答问题。

          十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

      1. (1) 解释下列划线的词语。

        ①肉食者________

        ②神弗也________

      2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

        忠之属也。可以一战。

      3. (3) 下列划线词语古今含义相同的一项是(    )
        A . 小大之 , 虽不能察 B . 牺牲玉帛,弗敢加也 C . 阡陌交通 , 鸡犬相闻 D . 何以
      4. (4) 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与。对此,你有何评价?
    • 10. 阅读文言文,回答问题。

          管仲夷吾者,颍上人也。少时尝与鲍叔牙游 , 鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。

          已而鲍叔事齐公子小白 , 管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。

          管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔 , 分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”

          鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。

      (选自《史记·管晏列传》)

      【注】①颍上:地名。②游:交游,交往。③小白:齐桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。④纠:齐襄公之弟,公子小自的异母哥哥。⑤见逐:被赶走。

      1. (1) 下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是(    )
        A . 怀民亦未寝,相与步于 B . 任政 C . 每假借藏书之家 D . 公与之乘,战长勺
      2. (2) 结合句意,解释句中划线的词。

        ①公子纠死,管仲焉________

        ②尝与鲍叔________

        ③知我不羞小节而功名不显于天下也________

        ④子孙世于齐________

      3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

        ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。

        ②鲍叔既进管仲,以身下之。

      4. (4) 请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象:________。
      5. (5) 文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点?
    • 11. 阅读文言文,回答问题。

      【甲】

          公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

          既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

      (选自《曹刿论战》)

      【乙】

          夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳 , 气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。此善于用气者也。

      (选自曾国藩《挺经》)

      【注】①荀罃(yīng):春秋时晋国大将。②拔:攻克,攻取。③逼阳:姓,古夷族一支。④遽:迅速。

      1. (1) 解释划线的词语。

        ①公将之________

        ②彼竭我________

        初气过锐________

        ④渐就衰竭之________

      2. (2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

        ①吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

        ②此善于用气者也。

      3. (3) 下列对文本理解不完全正确的一项是(    )
        A . 【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。 B . 【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是个对于军事一无所知的昏君。 C . 【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“士气”的思考。 D . 【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。
      4. (4) 对在战争中取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文的观点有何不同?
    四、默写
    • 12. 根据要求填空。
      1. (1) 曹刿请见鲁庄公的根本原因是“________,________”。
      2. (2) 曹刿认为“可以一战”的条件是“________,________,________”。
      3. (3) 曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“________,________,________”。
      4. (4) 曹刿判定敌方确系溃败的依据是“________,________”。
    五、综合题
    • 13. 班级正在开展“勇于担当,兼济天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
      1. (1) 【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任,但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后,“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题,发表议论,写观点、理由及结论。(80字以内)
      2. (2) 【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责。”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字以内)

      3. (3) 【对联续写】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。

        ①上联:能文能武迎挑战

        下联:________

        ②上联:苏武牧羊不辱臣子使命

        下联:________

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