陕西省西安市莲湖区2020-2021学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2021-03-24 浏览次数：130 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是（）

A . 火法炼铁 B . 粮食酿酒 C . 活字印刷 D . 火药使用

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2. 物质分类方法是学习化学的一种重要手段。下列物质属于化合物的是（）

A . 牛奶 B . 液氮 C . 石灰石 D . 干冰

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3. “绿水青山就是金山银山”，保护环境就是保护我们自己。下列措施或行为合理的是（）

A . 积极推广使用新能源公交车 B . 废旧电池丢入下水道 C . 工业废水未经处理，随意排放 D . 农业上过量施用化肥、农药

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4. 下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是（）

A . 镁条 B . 硫粉 C . 红磷 D . 铁丝

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5. 下列实验基本操作正确的是（）

A . 滴加液体 B . 熄灭酒精灯 C . 连接仪器 D . 读取液体体积

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6. 善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下说法错误的是（）

A . 安全常识：家用电器着火——用水扑灭 B . 性质决定用途：钨的熔点高——用于制灯丝 C . 生活经验：区别硬水和软水——用肥皂水检验 D . 生活质量：汽车、冰箱中有异味——用活性炭吸附

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7. 下列化学符号中数字“2”表示的意义表述正确的是（）

A . 2O：两个氧元素 B . CO₂：每个二氧化碳分子中含有一个氧分子 C . Mg²⁺：每个镁离子带两个单位的正电荷 D . N₂：两个氮原子

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8. 黄曲霉毒素（C₁₇H₁₂O₆）广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中，具有较强的致癌性。下列说法正确的是（）

A . 黄曲霉毒素属于氧化物 B . 黄曲霉毒素的相对分子质量为312g C . 黄曲霉毒素分子中碳、氢原子的个数比为12：1 D . 黄曲霉毒素中氢、氧元素的质量比为1：8

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9. 二氧化氯（ClO₂）是目前国际上公认的第四代高效、无毒的广谱消毒剂，是一种黄绿色气体，具有强氧化性，可发生反应： $\text{[math]}$ ，则X的化学式为（）

A . H₂ B . O₂ C . H₂O D . H₂O₂

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10. 下列有关金属及合金的说法错误的是（）

A . 生铁和钢是常见的铁合金 B . 常温下所有金属都是固体 C . 焊锡的熔点比锡的熔点低 D . 回收废旧金属能有效保护金属资源

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11. 同学们对金属N的活动性进行探究发现：将金属N放入稀盐酸中，有气泡产生（生成NCl₂），将金属N放入ZnSO₄溶液中无明显变化。下列化学方程式书写错误的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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12. 归纳推理是学习化学的一种重要的思维方法。下列归纳推理正确的是（）

A . 蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O，则蜡烛组成中一定含有碳、氢元素 B . 铝表面会形成氧化铝保护层，则铁制品表面的铁锈也可起到保护作用 C . 置换反应有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应 D . 催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

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13. 正确的实验设计和规范操作是科学实验的基本要求。下列实验正确且能达到实验目的的是（）

A . 探究空气中氧气的含量 B . 探究燃烧的条件 C . 验证质量守恒定律 D . 比较黄铜和铜的硬度

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14. 下列有关实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	区分氮气和二氧化碳	将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
B	除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜	加入足量的铁粉，过滤
C	区分过氧化氢溶液和水	观察颜色
D	除去CO₂中的少量CO	点燃

A . A B . B C . C D . D

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15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是（）

A . 实验室电解水 B . 加热KClO₃和MnO₂的混合物制取氧气 C . 将等质量的镁片、铁片加入足量的等浓度的稀硫酸中 D . 加热一定质量的氧化汞

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二、填空题

16. 化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题：
1. （1）天然存在最硬的物质是（填名称）。
2. （2）石墨可用于制电极，这是因为石墨具有性。
3. （3）妈妈在厨房炒菜时，我在客厅都能闻到菜香味的主要原因是。
4. （4）燃气灶关火的方法是关闭燃气阀门，其灭火的原理是。
5. （5）木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因（用化学方程式解释）。
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17. 图1是钡元素在元素周期表中的部分信息及钡原子的结构示意图，图2是其他五种粒子的结构示意图。
1. （1）图1中X的数值为，钡的相对原子质量为。
2. （2）图2表示的粒子中，属于同种元素的是（填字母），化学性质和钡元素相似的是（填字母）。
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18. 水是生命之源，与人类生活息息相关。
1. （1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作中没有用到的是（填序号）。
  ①过滤②吸附③消毒④蒸馏
2. （2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用的方法将硬水转化为软水。
3. （3）经过家用净水器净化后得到的水属于（选填“混合物”或“纯净物”）。
4. （4）如图所示是电解水实验的简易装置。试管1中收集的气体是，可以用检验。
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19. 氢气是理想的清洁、高能燃料。
1. （1）氢气被认为是21世纪最具发展潜力的清洁能源，其原因是（写一条）。
2. （2）氢气燃烧产生色火焰，写出氢气燃烧的化学方程式：；点燃氢气前一定要。
3. （3）氢能源目前没有被大规模使用的原因是（写一条）。
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20. 如图所示是工业上用甲烷制取水煤气的微观示意图。
1. （1）甲、乙、丙、丁四种物质都是由（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
2. （2）图中所示物质属于单质的是（填化学式）。
3. （3）已知物质甲中氢元素的化合价为+1，则另一种元素的化合价为。
4. （4）写出该反应的化学方程式：，该反应中，生成物丙、丁的质量之比为（填最简整数比）。
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三、实验题

21. 同学们为比较镁、铁、铜、银四种金属的活动性强弱，进行如图所示的实验。
1. （1） A实验的目的是。
2. （2） B实验中观察到的现象是。
3. （3） C实验中发生反应的化学方程式为。
4. （4）最终得出四种金属的活动性顺序：镁>铁>铜>银，则D实验中物质甲、乙分别为（写出一组即可）。
5. （5）同学们将一定量的锌粉加入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。若所得溶液为蓝色，则滤液中一定含有的金属离子是；若向所得滤渣中加入一定量的稀硫酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有。
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22. 结合下列实验装置图回答问题：
1. （1）标号a的仪器名称是。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（填字母），试管口塞一团棉花的目的是。实验结束时，发现试管破裂，可能的原因是。
3. （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，可以选择装置B或装置C作为发生装置，与装置B相比，装置C的优点是。
4. （4）如图装置可用来测量生成CO₂的体积，在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果（选填“有”或“没有”）影响。
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四、推断题

23. A~D是初中化学常见的四种物质，其中A、B、C均为气体，且A和B的组成元素相同，C是可以供给呼吸的单质，D溶液常用来检验物质B．“-”表示物质间相互反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分物质和反应条件已略去。请回答：
1. （1）物质C的化学式为。
2. （2） B→A反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是。
3. （3） B-D反应时能观察到的实验现象是。
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五、简答题

24. 如图是初中化学常见的三个实验。请回答下列问题：
1. （1）实验Ⅰ中，通过喇叭形纸筒将二氧化碳向烧杯倾倒，观察到的现象是，该实验说明二氧化碳具有的性质是。
2. （2）实验Ⅱ是实验室模拟工业炼铁的实验装置图。
  ①实验前先通入一氧化碳一段时间的目的是。
  
  ②写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式：。
  
  ③右侧导管口放置点燃的酒精灯的目的是。
3. （3）实验Ⅲ中，将干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中探究铁生锈的条件。通过对比实验A、B，可以得到的结论是；得出“铁生锈需要与水接触”这一结论所依据的现象是。
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六、科学探究题

25. 煤主要含有C、H、S三种元素，煤燃烧会对环境带来影响，化学兴趣小组对此进行实验探究（实验不考虑煤中含有的其他元素）。
（提出问题）煤燃烧产物是什么？

（査找资料）①SO₂能使品红溶液、酸性高锰酸钾溶液（可吸收SO₂）褪色，CO₂不能使品红溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色；

②无水硫酸铜遇水变蓝色。

（猜想假设）猜想1：CO₂、SO₂、H₂O；猜想2：CO、SO₂、H₂O。
1. （1）（讨论交流）同学们做出以上猜想的理论依据是。
2. （2）（实验方案）如图所示，将煤粉燃烧后的产物依次通过装置A、B、C、D。
  
  （实验现象）
  
  ①装置A中的现象是，证明煤燃烧生成水。
  
  ②装置B中品红溶液褪色，证明煤燃烧生成了。
  
  ③装置D中澄清石灰水变浑浊，证明煤燃烧生成了。
  
  （实验结论）猜想1正确。
3. （3）（反思拓展）
  ①根据实验结论可知，大量煤燃烧会导致酸雨，形成酸雨的气体是。
  
  ②写出装置D中发生反应的化学方程式：。
  
  ③同学们一致认为实验结论不正确，理由是。
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七、计算题

26. 为测定某生铁样品中铁的质量分数，实验小组称取8.75g该生铁样品于烧杯中，然后向其中加入120g稀硫酸，恰好完全反应（杂质不与酸反应），称得反应前后烧杯内物质的总质量随时间的变化关系如图所示。

请完成下列分析及计算：
1. （1）生成氢气的质量为g。
2. （2）计算该生铁样品中铁的质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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