河北省邢台市威县2019-2020学年九年级下学期化学开学考...

• 1. 为落实河北省农村小学生营养餐计划，2019年9月1日起，小明的学校每天上午十点会给学生发一袋牛奶和一个鸡蛋，这可以给孩子们补充的营养素为（   ）

  A . 糖类 B . 油脂 C . 蛋白质 D . 维生素

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 2. 空气是一种重要的自然资源，我们应该对空气有初步的了解。下列有关空气的说法中，正确的是（   ）

  A . 洁净的空气属于纯净物 B . 二氧化碳是光合作用的基本原料 C . 氧气可用作火箭发射的燃料 D . 空气中含量最多的气体是氧气

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 3. 化学学习的难点之一是掌握化学用语，化学用语包括元素符号、离子符号、微粒结构示意图、化学式的书写及意义元素的化合价等。下列化学用语的表示正确的是（   ）

  A . 两个氢分子:2H B . 三个氮原子:N₃ C . 一个镁离子:Mg²⁺ D . 硫酸钠中硫元素的化合价:

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 4. 正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。图1所示的实验操作中正确的是（   ）

  A . 稀释浓硫酸 B . 验满氧气 C . 滴加液体 D . 蒸发结晶

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 5. 分析推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是（   ）

  A . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐 B . 中和反应都有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 C . 化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D . 同种元素具有相同质子数，则具有相同质子数的粒子一定是同种元素

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 6. “催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为处理时发生反应的微观示意图，下列说法正确的是（   ）

  

  A . 该反应涉及的物质都属于化合物 B . 该反应中，含碳物质中碳元素的化合价相同 C . 反应中丙、丁的质量比为11∶7 D . 反应中甲和乙的分子个数比为1∶1

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 7. 如图中的图像能正确表示其对应变化关系的是（   ）

  A . 一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧 B . 绘制的两种物质的溶解度曲线 C . 向足量的锌中加入等质量不同浓度的稀硫酸 D . 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 8. 下列过程中一定发生了化学变化的是（   ）

  A . 灯泡发光 B . 电壶烧水 C . 火碱潮解 D . 暖贴取暖

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 9. “减少污染，保护地球”是每一个人的职责。下列做法不合理的是（   ）

  A . 寻找新能源，减少使用化石燃料 B . 大量施用化肥，增加农作物产量 C . 工业废水、生活污水处理达标后再排放 D . 研发易降解塑料，减少“白色污染”

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 10. 用分子的观点解释下列现象，其中解释错误的是（   ）

  A . 气体受热膨胀——气体分子间的间隔变大 B . 走过花园时能闻到花香——分子在不停地运动 C . 两块平整的玻璃不能压成一块玻璃——分子之间的斥力大于引力 D . 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下被分解——分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 11. 下列物质的分类正确的是（   ）

  A . 晶体：冰块、铁块、海波 B . 氧化物：二氧化硫、四氧化三铁、乙醇 C . 有机合成材料：聚酯纤维、棉花、塑料薄膜 D . 导体：石墨、铜丝、糖水

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 12. 下列做法或说法错误的是（   ）

  A . 进入久未开启的地窖前，先进行灯火试验 B . 加油站、面粉厂等附近严禁烟火 C . 验钞机是利用紫外线鉴别钞票真伪的 D . 可以利用验电器来检验物体所带电荷的性质

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 13. 下列实验操作能够达到实验目的的是（   ）

  选项	实验目的	实验操作
  A	鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液	滴加无色酚酞溶液
  B	除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠	加入足量的稀盐酸
  C	探究平面镜成像的特点	多次改变物体位置，测量像、物到平面镜的距离
  D	探究响度与振幅的关系	用力吹一根细管，并将它不断剪短

  A . A   B . B   C . C   D . D

  答案解析 收藏 纠错 + 选题

• 14. 如图所示，试管①中盛有接近沸腾的热水，试管②中充满CO₂气体。将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入试管②中，充分反应后打开止水夹K，试管①会出现的现象是，解释原因:，写出试管②中发生反应的化学方程式:。

  

  答案解析 收藏 纠错 + 选题
• 15.            

  1. （1） 某校化学兴趣小组的同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，观察到有红色固体物质产生，同时还有气泡产生，同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另种盐，请写出理论上发生反应的化学方程式:。但实际上为什么会产生气泡呢?同学们决定进行探究（提示:只生成一种气体）。

     [提出猜想]小明认为生成的气体是O₂ ， 小芳认为是SO₂ ， 小红认为是H₂ ， 小丽认为是CO₂。大家讨论后认为小丽的猜想是错误的，原因是。

  2. （2） [查阅资料]①SO₂与CO₂化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊；

     ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可作气体干燥剂；

     ③H₂与CO均可以还原金属氧化物。

     小明为了证明自己的猜想，设计的实验是。

  3. （3） 同学们合作设计了如图所示的实验装置，验证猜想。

     

     同学们认为:若观察到，则该气体是SO₂；若观察到，则该气体是H₂。

  4. （4） [进行实验]实验开始时，先将收集到的气体从a处通入，一段时间后，点燃C处酒精灯，这样操作的目的是。实验过程中发现:A装置中不变浑浊，C装置中表面含氧化铜的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成。
  5. （5） [实验结论]铁粉与该硫酸铜溶液反应，产生的气体是。

  答案解析 收藏 纠错 + 选题

• 16. 理化知识与人类的生产、生活密切相关。请回答下列问题:

  1. （1） 生活中常用的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。
  2. （2） 可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是。
  3. （3） 锰钢比组成它的纯金属硬度，可用于制作钢轨。
  4. （4） 生活用水在净化过程中常用吸附水中的色素和异味；一般可以通过的方法降低水的硬度。

  答案解析 收藏 纠错 + 选题

• 17. 根据如图所示的实验回答下列问题：

  

  1. （1） 甲实验能否验证三种金属的活动性强弱，为什么?。
  2. （2） 实验室中用图乙所示的装置来制取气体，发生反应的化学方程式为，而集气瓶内装满水的目的是。
  3. （3） 丙实验是探究碘在不同溶剂中溶解性的实验，左边试管中最终是浅黄色，右边试管中最终是紫红色，由此可得出的实验结论是；实验后把两支试管中的液体充分混合后静置，可能产生的现象是（填序号）。

     ①液体分层；②液体中颜色均一；③下层紫红色；④下层几乎无色；⑤下层浅黄色；⑥产生紫红色沉淀

  答案解析 收藏 纠错 + 选题

• 18. 如图所示的物质转化关系（部分反应物和反应条件已略去）中涉及的物质均为初中化学常见的物质。其中A、E、F、G均为氧化物，M、D为黑色固体，H可用于改良酸性土壤。

  

  请回答下列问题：

  1. （1） P的化学式为。
  2. （2） D→B 转化的基本反应类型为。
  3. （3） E和F反应生成D和G的化学方程式为。
  4. （4） 写出N物质的一种用途：。

  答案解析 收藏 纠错 + 选题

• 19. 某化学兴趣小组的同学对水垢中碳酸钙的质量分数进行测量。他们将12 g水垢放入足量的稀盐酸中，实验过程中所得数据如下（水垢中只有碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳）:

  反应前		反应后
  水垢质量	稀盐酸质量	剩余物质总质量
  12 g	100 g	107.6 g

  请计算:

  1. （1） 反应中产生二氧化碳的质量为g。
  2. （2） 水垢样品中碳酸钙的质量分数（结果精确到0.1%）。

  答案解析 收藏 纠错 + 选题