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山西省吕梁市汾阳市2020-2021学年八年级上学期生物11...

更新时间:2021-01-08 浏览次数:151 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. 下列不属于腔肠动物的特征的是(  )
    A . 体表有刺细胞 B . 有消化腔 C . 有口无肛门 D . 身体呈两侧对称
  • 2. 下列不属于环节动物的是(  )
    A . 蚯蚓 B . 水蛭 C . 沙蚕 D . 蜈蚣
  • 3. 下列选项中属于软体动物的是(   )
    A . 珊瑚虫 B . 田螺 C . 蜻蜓 D . 蚂蚁
  • 4. 某动物身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。则该动物为(   )
    A . 线形动物 B . 环节动物 C . 节肢动物 D . 两栖动物
  • 5. 幼体与成体的呼吸方式完全不同的是(   )
    A . 金鱼 B . 鳄鱼 C . D . 青蛙
  • 6. 蛇体表覆盖有角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵有卵壳保护。据此可初步判断,它属于(   )
    A . 鱼类 B . 爬行类 C . 鸟类 D . 哺乳类
  • 7. 狗属于哺乳动物,它的主要特征是(  )
    A . 体表被毛 B . 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 C . 胎生、哺乳 D . 以上都是
  • 8. 下列属于恒温动物的是(  )
    A . 鱼类、两栖类 B . 爬行类、鸟类 C . 哺乳类、鸟类 D . 两栖类、爬行类
  • 9. 动物界中包含动物种类最多的类群是(   )
    A . 腔肠动物 B . 哺乳动物 C . 节肢动物 D . 鱼类
  • 10. 如图,关于鸟类适于飞行的特点,下列说法正确的是(   )

    A . 图1中鸟身体呈流线型,可以减小飞行的阻力 B . 图2鸟类前肢变成翼,飞行的动力来自双翼 C . 图3鸟有发达的腹肌可以驱动双翼上下扇动空气 D . 图4鸟类骨骼轻而薄、长骨中空,不利于减轻体重
  • 11. 目前海洋鱼类日益减少,有些种类甚至濒临灭绝,主要原因是(   )
    A . 鱼类食物短缺 B . 海洋鱼类自相残杀 C . 全球气温升高 D . 人类过度捕捞以及环境污染严重
  • 12. 我们常吃的鸡、鸭、鹅属于下列哪类动物?(  )
    A . 爬行类 B . 两栖类 C . 鸟类 D . 哺乳类
  • 13. 下列动物不具有社会行为的是(   )
    A . 狒狒 B . 老虎 C . 蚂蚁 D . 蜜蜂
  • 14. (2019·营口) 人体在做伸肘动作时,相关肌肉的运动状态是(   )
    A . 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B . 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C . 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D . 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
  • 15. 蜘蛛一出生便会自行结网,这是(   )
    A . 先天性行为 B . 学习行为 C . 一种与遗传因素无关的行为 D . 由环境因素决定的
  • 16. 下列选项中不属于动物信息交流的是(  )
    A . 母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B . 蜜蜂的各种舞蹈 C . 乌贼受到威胁时释放墨汁 D . 昆虫分泌性外激素吸引异性
  • 17. 如图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙,短时间内对生态系统造成的影响是(  )

    A . 有利于生态系统的平衡 B . 稻蝗数量增加,水稻减产 C . 蛇的数量迅速增加 D . 田鼠的数量迅速增加
  • 18. 下列有关“生命在于运动,锻炼助力健康”的说法,不正确的是(  )
    A . 运动系统由骨、关节和肌肉组成 B . 骨骼肌包括肌腱和肌腹 C . 仅靠运动系统就可完成运动 D . 体育锻炼可以增强呼吸系统、循环系统的功能
  • 19. 下列对动物行为的叙述正确的是(  )
    A . 低等动物没有学习行为能力 B . 先天性行为较低等,因此动物可以不需要 C . 先天性行为只受环境因素的影响 D . 学习行为能让动物适应环境的变化,利于生存
  • 20. (2018八下·云南月考) 下列关于动物在自然界中的作用,叙述不正确的是(        )
    A . 动物在维持生态乎衡中起着重要的作用 B . 动物是食物链的组成成分 C . 动物能帮助植物传粉、传播种子 D . 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
二、综合题
  • 21. 如图是关节剖面模式图。请回答下列问题:

    1. (1) 关节的固性主要决定于[1],它是由组织构成的。
    2. (2) 图中[2]内有滑液,能减少关节面之间的,使关节灵活自如。
    3. (3) 图中结构[6]称为关节面,是骨之间接触的部位,多为一凸一凹,其中凸出的部分叫,凹陷的部分叫,图中结构[6]的表面覆盖一层[4]
    4. (4) 某人患关节炎后,感觉关节胀痛,医生用针管抽出大量浑浊的滑液。其原因是的分泌功能异常,使中滑液过多。
    5. (5) 当我们用力过猛或摔倒时,关节头从关节窝中脱落出来便是我们生活中所说的
  • 22. 观察动物走迷宫的实验,在蚯蚓走“”形迷宫的实验中,蚯蚓要经过大约两百次尝试,遭受多次轻微的电击,才能学会直接爬向潮湿的暗室。而小鼠经过几次尝试,就能快速在复杂的迷宫中找到食物,请回答下列问题:
    1. (1) 实验动物选用常见的小鼠和蚯蚓,小鼠属于较高等的动物,而蚯蚓属于较低等的环节动物。
    2. (2) 通过实验发现,小鼠尝试错误的次数要比蚯蚓尝试错误的次数,蚯蚓和小鼠走迷宫的行为是行为,此行为是在的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,动物越高等这种行为能力
  • 23. 关于生物在自然界中的作用,有以下几个方面,请回答问题:
    1. (1) 绿色植物通过把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物并释放氧气,从而养育地球上的其他生物。
    2. (2) 动物作为消费者,在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态,这种现象叫
    3. (3) 动物能够帮助植物使植物顺利结果;动物还能帮助植物传播,有利于扩大植物的分布范围。
三、实验探究题
  • 24. 同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其气体出入的门户—气门在头部,有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

    实验材料用具:试管、虫、清水。

    ( 1 )提出问题:蝗虫的气门在头部还是在胸腹部?

    ( 2 )作出假设:

    ( 3 )实验步骤:

    ①取两支试管,编号为甲、乙,并放入清水。

    ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲蝗虫的浸入水中,露出部;乙试管中蝗虫的部浸入水中,露出头部。

    ③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

    ( 4 )结果预测:甲试管内的蝗虫存活,乙试管内的蝗虫死亡。

    ( 5 )实验结论:

    ( 6 )表达与交流:同学们还发现,蝗虫体表有坚韧的,该结构既可保护体内柔软的器官,又可防止体内水分散失,应陆地生活身体分为头部、胸部,三部分。蝗虫既能跳跃,又能飞行,运动能力强,其运动器官都着生于

    ( 7 )有同学认为该实验结论不具有说服力,原因是虫的数量太少了,实验存在,应该增加虫的数量。

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