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高中化学人教版(新课标)必修1 第四章第三节 硫和氮的氧化物

更新时间:2020-10-30 浏览次数:270 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2020·青浦模拟) 下列反应与酸雨的形成无关的是(   )
    A . CO2+H2O⇌H2CO3 B . SO3+H2O=H2SO4 C . 2H2SO3+O2=2H2SO4 D . N2+O2 2NO
  • 2. (2020高二上·黑龙江开学考) 化学与生产、生活、社会密切相关,下列有关说法中正确的是(   )
    A . 二氧化硫有毒,严禁将其添加到任何食品和饮料中 B . 古有“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁”,今用乙醚从黄花蒿中提取青蒿素是利用氧化还原反应原理 C . 面粉中禁止添加CaO2、过氧化苯甲酰等增白剂,CaO2属于碱性氧化物,也属于离子化合物,其阴阳离子个数比为2∶1 D . 用K2FeO4代替Cl2处理饮用水,有杀菌消毒作用,但与氯气不同的是不产生有机氯对人体造成危害、
  • 3. (2020高二下·台州期末) 某兴趣小组用如图所示的装置探究SO2气体的还原性,下列说法错误的是(   )

    A . ①中发生反应的离子方程式为2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++ +4H+ B . ①中加入KMnO4溶液,紫红色褪去,可说明SO2与FeCl3发生了氧化还原反应 C . ②中蓝色溶液褪色的现象能表明I-的还原性弱于SO2 D . 装置③的作用是吸收SO2尾气,防止污染空气
  • 4. (2020高二下·台州期末) 下列物质的转化在给定条件下能实现的是(   )
    A . B . C . D .
  • 5. (2020·漳州模拟) 下列四套装置用于实验室制取二氧化硫并回收胆矾,其中不能达到实验目的的是(    )
    A . 制取二氧化硫 B . 吸收尾气中的二氧化硫 C . 溶解反应后烧瓶内混合物中的硫酸铜固体 D . 加热硫酸铜溶液制备胆矾
  • 6. (2020高一下·忻州月考) 下列有关SO2的性质的探究实验报告记录的实验现象正确的是(   )

    实验

    记录

    A

    无色

    无色

    无现象

    无色溶液

    B

    红色

    无色

    白色沉淀

    白色溶液

    C

    红色

    红色

    白色沉淀

    白色溶液

    D

    无色

    无色

    白色沉淀

    无色溶液

    A . A B . B C . C D . D
  • 7. (2020高一上·鄂州期末) 在下列条件下,两瓶气体所含的原子数一定相等的是( )
    A . 具有同质量、不同体积的N2O和CO2 B . 具有同温度、同体积的CO和N2 C . 具有同体积、同密度的SO2和NO2 D . 具有同密度、不同质量的O2和O3
  • 8. (2020高一下·七台河期末) 如图所示,相同条件下,两个容积相同的试管分别装满NO2和NO气体,分别倒置于水槽中,然后通过导管缓慢通入氧气,边通边慢慢摇动试管,直到两个试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散,则两个试管内溶液物质的量浓度之比为(   )

    A . 1∶1 B . 5∶7 C . 7∶5 D . 4∶3
  • 9. (2019高一下·上海期中) 研究发现,空气中少量的NO2能参与硫酸型酸雨的形成,反应过程如下:①SO2+NO2→SO3+NO  ②SO3+H2O→H2SO4  ③2NO+O2→2NO2 , NO2在上述过程中体现了什么样的性质或起了什么作用:①氧化性;②还原性;③催化剂;④酸性(   )
    A . ①③ B . ③④ C . D . ②④
二、填空题
  • 10. (2020高二下·温州期中) 某兴趣小组为探究NO和Cl2O(Cl2O是酸性氧化物,易溶于水)的性质,将两种气体同时通入水中,实验装置如图:

    请回答:

    1. (1) 三颈瓶中检测到有2种强酸生成,用一个化学方程式表示
    2. (2) 该实验装置有一处不合理,请指出
  • 11. (2020高一下·吉林期中) 现有A氟氯烃  B二氧化碳  C二氧化硫 D二氧化氮  E富含氮、磷元素的污水。 请你根据已有的环保知识,填空(填序号):
    1. (1) 能形成酸雨的是
    2. (2) 能破坏臭氧层的是
    3. (3) 使水体富营养化的是
    4. (4) 能引起光化学烟雾的是
    5. (5) 导致温室效应作用较大的是
三、实验探究题
  • 12. (2020·红桥模拟) 某学习小组为了验证SO2的还原性并测定产生SO2的质量,组装了下图装置。回答下列问题:

    1. (1) C中发生反应的化学方程式是,B装置的名称是,关于该套装置说法正确的是(填标号)。

      a 组装仪器、加入药品后检查气密性    b 实验开始和最后时均需要通入空气

      c 利用A、B装置是为了减小实验误差    d F、G中的碱石灰可以换为无水CaCl2

    2. (2) 甲同学认为很快可以看到D装置的现象,他的依据是(用离子方程式表示)。乙同学做实验时发现和甲同学预测的现象不一样,先出现棕红色,经过一段时间后变为浅绿色。于是查阅资料发现反应分为两步:

      第一步: (快反应)

      第二步: (慢反应)

      如果需要验证第一步反应是快反应,可以事先在D装置中滴加数滴试剂,相应的实验现象是

    3. (3) 学习小组通过实验后D和F装置中的数据来计算SO2的质量。D中加入足量的BaCl2溶液充分反应,经过操作,测得沉淀为m1g,F的质量差为m2g,C中产生SO2的体积(标准状况下)为L。该实验的设计中,仍然存在系统误差的可能原因是
  • 13. (2019·桂林模拟) 硫及其化合物是重要的化工原料,某学习小组对某些硫的化合物性质和制备进行如下实验探究:
    1. (1) Ⅰ.探究实验一:将一定量的浓H2SO4与足量Zn置于装置A中充分反应,对反应后的气体X进行气体成分分析(水蒸气除外)。

      回答下列问题:

      气体X中除水蒸气之外,还可能有的气体是

    2. (2) B中的试剂可能是,酸性KMnO4溶液的作用是
    3. (3) D、E装置用于证明气体X中的另一种组分,按照D、E装置顺序观察到的实验现象分别是
    4. (4) Ⅱ.探究实验二:制取硫代硫酸钠(Na2S2O3)并探究其性质。

      制取Na2S2O3(装置如下图,夹持装置省略)。

      ①装置B中生成Na2S2O3的同时也生成CO2 , 反应的离子方程式为

      ②除搅拌和使用多孔球泡外,再写出一种可以提高B中吸收SO2效率的方法

    5. (5) 探究Na2S2O3的性质(反应均在溶液中进行),请填空:

      Na2S2O3性质

      实验操作

      实验现象

      探究1

      Na2S2O3溶液的酸碱性

      pH=8

      探究2

      Na2S2O3的还原性

      向新制的溴水中滴加Na2S2O3溶液

  • 14. (2020·焦作模拟) 某化学研究性学习小组的同学根据理论分析后认为,NO2可能会氧化单质铜,他们设想利用下图所示装置验证NO2的氧化性(夹持装置已省略)。

    1. (1) 装置A~C中有一处错误,改正的方法是,A中发生反应的两种试剂通常是
    2. (2) 点燃C处酒精灯比较合适的时机是。若C中固体全部变成黑色,同时生成对环境无污染的气体,写出C中反应的化学方程式:

      装置D的用途是

    3. (3) 开关K的设计是以实现绿色化学实验为目的,请说明K的使用方法:

      (包括使用时段与内容)。

    4. (4) 实验结束后发现C中的固体混有少量的红色粉末,经过分析,甲同学认为该红色粉末是Cu2O,乙同学认为该红色粉末是Cu,丙同学认为该红色粉末是Cu和Cu2O的混合物。查阅资料,Cu、Cu2O和CuO的部分性质如下:

      请设计一个简单的实验证明甲同学的看法是否正确:

  • 15. (2020高一下·浙江开学考) 某化学兴趣小组利用下列实验装置制备并研究 SO2 的性质,请按要求回答下列问题(夹持装置和 A 中加热装置已省略)。

    操作步骤择要如下:

    Ⅰ.打开活塞 K,先通入一段时间 N2 , 再关闭活塞 K,加热 A 一段时间;

    Ⅱ.A 中不再产生气体后,停止加热,打开活塞 K,缓慢通入氮气直至 A 装置冷却。

    1. (1) 装有 Cu 粒的仪器名称是
    2. (2) 实验室可用亚硫酸钠与浓硫酸制取 SO2 , 该化学方程式是
    3. (3) 下列说法正确的是(       )
      A . 装置应在加入药品后检验装置气密性 B . 操作Ⅱ中继续通入氮气可以避免溶液出现倒吸 C . 装置 A 中的浓硫酸体现出了强氧化性、酸性 D . 装置 B 和装置 D 中都出现了褪色,是因为 SO2 有漂白性
    4. (4) 装置 C 中出现白色浑浊,请用离子方程式解释原因:

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