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湖北省赤壁市2019-2020学年八年级上学期生物期中考试试...

更新时间:2020-12-10 浏览次数:121 类型:期中考试
一、选择题
二、非选择题
  • 21. 下面是几种常见动物的外形或结构示意图,请据图回答下列问题。

    1. (1) 通过实验观察,可以区分蚯蚓的前后端,靠近的一端是蚯蚓的前端。蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的完成。
    2. (2) 虾的体表包着坚韧的①,不仅起保护作用,还能起防止体内水分蒸发的作用。虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,这类动物称为动物。
    3. (3) 鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的
  • 22. 据图回答有关问题。

    1. (1) 标号⑥和⑦的表面覆盖着一层[⑩],能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
    2. (2) 骨骼肌有受到来自神经的刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此,一般与骨相连的肌肉至少是由组肌肉相互协调活动的。
    3. (3) 屈肘时(图甲)(填序号)收缩,伸肘相反。
    4. (4) 骨骼肌是由[①]肌腹和[②]两部分构成的。
    5. (5) 运动除靠运动系统外,还需要的控制和调节。
  • 23. 远处一堆动物正在介绍自己,可是声音太大狮王听不清楚。请同学们把动物们的介绍补充完整转述给狮王:
    1. (1) 蚯蚓说:“在座各位中我行动最慢,只能靠肌肉和的配合蠕动。
    2. (2) 蝗虫说:“鲫鱼那只傻鱼叫我把头埋水里一小时,它就上岸一小时,结果它死了。它不知道我的呼吸器官是气管,气体进出的门户在腹部。它自己用鳃呼吸怎能上岸呢。”
    3. (3) 乌龟说:“蝗虫老弟,你体表的外骨骼和我体表的角质甲都有防止水分蒸发的功能;我是在陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳,用呼吸,所以我上岸死不了。”
    4. (4) 青蛙说:“你们看我比较特殊。小的时候在水里生活用鳃呼吸,长大了大多时间生活在陆地上,用肺呼吸,可辅助呼吸,跳上跳下累死了。”
    5. (5) 白鸽说:“我飞的都不喊累你喊什么喊,我这一身都是为飞行打造的,你们看看我的体表覆盖羽毛;我的发达附着在胸骨上,是产生飞行的动力。
  • 24. 阅读资料,回答问题。

    “绿洲与蚂蚁”

    1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意.70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”.他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条.蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园.

    1. (1) 在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中扮演了者的角色,这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分,对维持起了重要的作用.
    2. (2) 若捕杀这六窝蚂蚁,这个“绿洲”生态系统结果会.(填“失去平衡”或“不变”)。
    3. (3) 文中提到,“微生物比其他地方多成千上万倍”,就会“促进植物的生长”.这里的微生物将土壤中的有机物分解成二氧化碳和水,提供给绿色植物进行作用再利用,从而促进了自然界的
  • 25. 判断对错
    1. (1) 环节动物是最大的动物类群。
    2. (2) 我国著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。
    3. (3) 娃娃鱼是我国的二级保护动物。
    4. (4) 动物的学习行为一旦形成就不会改变。
    5. (5) 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行。

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