当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /六年级上册 /第八单元 /26 好的故事
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人教部编版六年级上学期语文课文(八)第25课《好的故事》同步...

更新时间:2020-10-28 浏览次数:363 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 看拼音,写词语。

    yōu yǎ

    zōng hé

    jǐn duàn

    fú píng

    dàng yàng

    huǒ yàn

    shùn jiān

    tóu zhì

  • 2. 辩字组词。

      萍  削  郑

      苹  消  掷

  • 3. 在文中找出下列词语的反义词,写在扩号内。

    吵闹—    平静—

    肥胖—   整齐—

  • 4. 根据意思,写出词语。
    1. (1) 纵横交叉。
    2. (2) 飘荡;起伏不定。
    3. (3) 消瘦得像被削过一样。形容憔悴。
    4. (4) 一眨眼,一刹那。
    5. (5) 突然。
  • 5. 词语积累与运用。
    1. (1) “幽雅”一词指而雅致,可以说:幽雅的景致、幽雅的。由此可知,“高尚雅致”是高雅,“优美高雅”是,“素净雅致”是。请结合语境,选择“幽雅”或“优雅”填空。

      ①高庄是我家在西湖边的庄园,由我曾祖父所建,造得非凡。

      ②无论何时我们都要从容不迫,保持

    2. (2) 下面都是表示“看”的词语,结合语境,选词填空。

          扫视    凝视    审视

      ①他窗外良久,终于放弃了出门的念头。

      ②走在前边的李警官边寻思边朝四野望去,一圈,未发现任何疑点。

      ③阅读可以让我们从新的角度老问题。

  • 6. 课文传真。
    1. (1) 好的故事其实是一个,这故事
    2. (2) 冯雪峰曾在《论,<野草>》中说,《好的故事》的主要精神是
    3. (3) 《好的故事》表面是描写,眷恋故乡的景物,实际上是有所
二、阅读理解
  • 7. 课外阅读。

    死火(节选)

        我梦见自己在冰山间奔驰。

        这是高大的冰山,上接冰天,天上冻云弥漫,片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林,枝叶都如松杉。一切冰冷,一切青白。

        但我忽然坠在冰谷中。

        上下四旁无不冰冷,青白。而一切青白冰上,却有红影无数,纠结如珊瑚网。我俯看脚下,有火焰在。

        这是死火。有炎炎的形,但毫不摇动,全体冰结,像珊瑚枝;尖端还有凝固的黑烟,疑这才从火宅①中出,所以枯焦。这样,映在冰的四壁,而且互相反映,化为无量数影,使这冰谷,成红珊瑚色。

        哈哈!

        当我幼小的时候,本就爱看快艇激起的浪花,洪炉喷出的烈焰。不但爱看,还想看清。可惜他们都息息②变幻,永无定形。虽然凝视又凝视,总不留下怎样一定的迹象。

        死的火焰,现在得到了你了!

        我拾起死火,正要细看,那冷气已使我的指头焦灼;但是,我还熬着,将他塞入衣袋中间,登时完全青白。我一面思索着走出冰谷的法子。

        我的身上喷出一缕黑烟,上升如铁线蛇③。冰谷四面,又登时满有红焰流动,如大火聚④,将我包围。我低头一看,死火已经燃烧,烧穿了我的衣裳,流在冰地上了。

        “唉,朋友!你用了你的温热,将我惊醒了。”他说。

        我连忙和他招呼,问他名姓。

        “我原先被人遗弃在冰谷中,”他答非所问地说,“遗弃我的早已灭亡,消尽了。我也被冰冻得要死。倘使你不给我温热,使我重行烧起,我不久就须灭亡。”

        “你的醒来,使我欢喜。我正在想着走出冰谷的方法;我愿意携带你去,使你永不冰结, 永得燃烧。”

    【注释】①火宅:佛经语,其中充满痛苦之火,燃烧不已。比喻人间苦恼世界。②息息: 呼吸相续,不断。息,呼吸。③铁线蛇:又名盲蛇,无毒,状如蚯蚓,分布于浙江、福建等地。④火聚:佛教术语,猛火聚集之处。

    (选自《鲁迅文集》)

    1. (1) 根据意思,找出文中的词语。

      丝毫也不改变,一点都不动摇,形容始终不渝地坚持。

      回答的不是所问的内容。

    2. (2) 写出描写冰山的句子。
    3. (3) 死火是什么样子的?
    4. (4) “我”看到死火的心情是(    )
      A . 忧伤 B . 欢喜 C . 愤怒
    5. (5) 死火是怎么燃烧起来的?
  • 8. 阅读训练。

        我真爱这一片好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,----何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

        但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……

    1. (1) “好的故事”是指
    2. (2) 你对选文第一段是怎样理解的?
    3. (3) 本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”,怎样理解?
三、综合题
  • 9. 谈谈你对课文《好的故事》开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
  • 10. 判断下列句子是否是比喻句。
    1. (1) 老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。
    2. (2) 抬头看到一只小鸟愉悦地飞着,仿佛预示着我今后快乐的生活。
    3. (3) 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
    4. (4) 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

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