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当前位置： 初中物理 /人教版 /八年级上册 /第二章 声现象 /第1节 声音的产生和传播
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初中物理八年级上册期中复习04：声音的产生与传播

更新时间：2020-10-19 浏览次数：342 类型：同步测试
一、声音的产生
  • 1. (2020·鄂州) 如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（   ）
    A . 拨动张紧的橡皮筋 B . 关闭的立体声收音机 C . 敲击水瓶琴 D . 真空罩中响铃的闹钟
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  • 2. (2020·济宁) 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（   ）

    实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

    A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③
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  • 3. (2020·湖南) 按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（   ）

    A . 锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B . 只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C . 只有鼓的声音是因为振动而产生的 D . 只有锣的声音是因为振动而产生的
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  • 4. (2020·和平模拟) 如图，在探究什么因素决定声音的响度时，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，这是为了（   ）

    A . 使音叉的振动尽快停下来 B . 将音叉的震动转换为小球的振动 C . 使音叉振动频率增大 D . 使声波被多次反射形成回声
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  • 5. (2019八上·高州期中) 下列关于声音的产生，说法正确的是（   ）
    A . 一切发声的物体都在振动 B . 只要物体振动，就一定能听到声音 C . 听不到物体发出声音，物体一定没有振动 D . 物体停止振动后，还会发出很弱的声音
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  • 6. (2019八上·自贡期中) 在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”，其原因是（   ）
    A . 一定是大钟的回声 B . 有余音说明大钟仍在振动 C . 是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D . 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
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  • 7. (2019八上·江苏期中) 以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（   ）
    A . 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 B . 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C . 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D . 耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音
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二、声音的传播
  • 8. (2019八上·山西月考) 如图所示，将一台正在播节目的半导体收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小人翩翩起舞，这一现象说明了（ ）

    A . 发声的物体在振动 B . 声音的传播不需要介质 C . 音调与频率有关 D . 声音不能在真空中传播
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  • 9. (2019八上·桑植期中) 关于声现象的下列说法中，正确的是（   ）
    A . 在钢铁中的声速小于在水中的声速 B . 在水中的声速小于在空气中的声速 C . 人唱歌时歌声是声带振动发生的 D . 声音传播不需要介质，真空中也能传播声音
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  • 10. (2019八上·龙岗期中) 下列关于声音的说法不正确的是（   ）
    A . 一切发声的物体都在振动 B . 振动的空气柱一定在发声 C . 在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” D . 在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
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  • 11. (2020·呼伦贝尔) 2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（   ）
    A . 月球上声音传播速度快 B . 月球上只能传递超声波 C . 月球上是真空，不能传声 D . 月球上航天员声带无法振动发声
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  • 12. (2020八上·苏州期末) “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（    ）
    A . 客船 B . 水 C . 空气 D . 地面
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  • 13. (2019八上·德庆期中) 固体、液体和空气，声音在其中传播速度最快的是（ ）
    A . 固体 B . 液体 C . 空气 D . 一样快
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  • 14. (2019八上·自贡期中) 古战场上，探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情，这是因为（   ）
    A . 空气不能传递声音 B . 固体能够传递声音 C . 固体传声比空气更快 D . 固体和空气都能传递声音
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  • 15. (2019八上·东莞月考) 下面几种现象中，说明声音能在液体中传播的是（ ）
    A . 用光将鱼吸引到渔网里 B . 鱼被岸上说话的人吓走 C . 在岸上听到河水流动的声音 D . 波浪拍击海面发出轰鸣声
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  • 16. (2020·江苏模拟) 如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内。把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明。

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  • 17. (2020·江西) 如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开，收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气而产生的，并通过传入人耳｡

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  • 18. (2019八上·安徽月考) 把两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，他  填“能够”或“不能够” 听到声音，因为  也能传声．
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  • 19. (2019八上·台山期中) 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外．可利用的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。

    A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度：

    B．让人一边听声音·一边向后退·直至听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离。

    材料

    衣服

    锡箔纸

    泡沫塑料

    距离

    较长

    长

    短

    响度

    较响

    响

    弱

    通过实验得到的现象如上表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。

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三、声速

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