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贵州省黔西南州兴义市2018-2019学年八年级上学期语文期...

更新时间:2020-11-22 浏览次数:129 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 下列划线字注音完全正确的一项是(  )
    A . (xiè)  (yāo)喝  蒙(mèi)  妙手(yǔ)得 B . (yú)   车(chè)  (cóu)躇  摩肩接(zhǒng) C . 杆(wéi)  形(jī)   雕(lòu)  深(wù)痛疾 D . 刻(jùn)  视(bǐ)   轩(áng)  旁(yì)斜出
  • 2. 下列词语书写有误一项是(  )
    A . 仲裁  和颜悦色  络绎不绝 B . 遏制  交头结耳  藏污纳垢 C . 嶙峋  重峦叠嶂  抑扬顿挫 D . 擅长  惟妙惟肖  屏息敛声
  • 3. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是(  )
    A . 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷 B . 年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 C . 农民在自己承包的土地上种什么,种多少,必须因地制宜 D . 这桌子上的美味佳肴,让在场的所有人都眼花缭乱
  • 4. 下列句子正确的一项是(  )
    A . 一个人能否有作为,取决于他是否有理想有抱负,是否受过良好的教育,还要刻苦努力。 B . 临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。 C . 黔西南州各县区在春节到来之际,开展了特色鲜明、丰富多彩的传播苗族布依族文化的活动。 D . 由于合理的体能训练,使他的体重在两个月内减轻了二十多斤。
  • 5. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(  )
    A . 兴义市万峰湖景区气候宜人,融山、谷、湖、林于一体,既能乘船畅游,又可临湖垂钓。 B . “马岭河峡谷太美丽了,”她兴奋地说,“我还会再来!” C . 这只坚强的南瓜告诉我们:每个人都有成功的潜能,都能在重压下进发出惊人的力量。 D . 《红星照耀中国》又称“西游漫记”,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
  • 6. 下列表述不正确的一项是(  )
    A . 新闻特写是以描写为主要表现手法,截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片段”“剖面”或细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文《“飞天”凌空》就是一篇新闻特写。 B . 《与朱元思书》的作者吴均,字叔庠,北宋文学家。诗文自成一家,称为“吴均体”。书即书信,题目意为朱元思写给友人的一封信。 C . 《列子》,即列御寇,相传是战国前期的道家人物。《愚公移山》选自《列子·汤问》。 D . 朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者。他的散文感情真挚,其中《背影》被称为“天地间第一等至情文学”。
二、名著阅读
  • 7. 名著导读。

    法国著名科学家(填人名)穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成有“昆虫的史诗”之美誉的《》。

三、句子默写
  • 8. 默写。
    1. (1) 牧人驱犊返,。(王绩《野望》)
    2. (2) ,归雁人胡天。(王维《使至塞上》)
    3. (3) 馨香盈怀袖,。(《庭中有奇树》)
    4. (4) 剧哉边海民,。(曹植《梁甫行》)
    5. (5) 入则无法家拂士,,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
    6. (6) 半卷红旗临易水,。(李贺《雁门太守行》)
    7. (7) ,绿水透迤。(欧阳修《采桑子》)
    8. (8) 兴尽晚回舟,。(李清照《如梦令》)
    9. (9) 《春望》一诗中,运用夸张的修辞手法表现诗人对国事优伤、对家人思念的两句诗是:“”。
四、诗歌鉴赏
  • 9. 阅读下面的诗歌,完成下列小题。

    辋川六言(其五)

    山下孤烟远村,天边独树高原。

    一瓢颜回陋巷 , 五柳先生对门。

    (注释)①棡川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

    1. (1) 第三、四句运用了什么表现手法?请简要说明。
    2. (2) 细读全诗,说说诗人向往什么样的生活。
五、课内阅读
  • 10. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

    愚公移山(节选)

            太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

            北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

            河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

    1. (1) 解释下列横线的词。

      ①出入之也:

      ②固不可

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①北山愚公者,年且九十,面山而居。

      ②寒署易节,始一反焉。

    3. (3) 文中多处运用了衬托的写作手法,请举出一例,并加以说明。
    4. (4) 现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中,选三字写出三个四字词语来。

      北、相、入、土、止、子、曾、若、而

六、现代文阅读
  • 11. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    以昆虫为食

            ①我们吃蔬菜、吃鱼肉,但却极少吃昆虫。其实,昆虫富含高蛋白,有的含量多达50%-75%,有的甚至高达80%以上。氨基酸含量高且成分搭配合理,昆虫所含脂肪多为软脂肪与不饱和脂肪,消化性能良好,微量元素丰富。然而,昆虫为何未能成为主流饮食呢?

            ②早在1885年,英国昆虫学家文森特·M·霍特就在其著作中表达过疑惑:我们为何不以昆虫为食?而荷兰瓦赫宁根大学昆虫学教授马塞尔·迪科,也在最近的TED大会中宣称:昆虫吃起来别具风味,可不亚于红肉、白肉。

            ③将蝗虫蒸煮后食用,在我国文献中早有记栽。即使在今天,我国养蚕农区,炸蚕蛹仍是一道不罕见的莱肴,它香脆可口,和油炸花生米一样,曾是人们下酒的佐菜。在山东,蝉的幼虫也常被油炸后端上餐桌,用来招待客人。据一位品尝过其味的朋友介绍,味道确实不错。

            ④而法国昆虫学家巴蒂斯特在伦敦自然历史博物馆享受完昆虫佳宴后,感叹道:“不消古今费思量,蠖蚁蛭蛩实难嚼。”那次的昆虫佳宴,以碎炒黄粉虫幼虫和蝼蛄作前餐,主莱是炸蟋蟀配烤黄蚁和竹虫,甜点则是炸蚕蛹和巧克力蚂蚁薄饼。除了前菜的黄粉虫还不错,吃起来有点像“嘠吱脆”,其余味道都不敢恭维,透着一股“霉味”。竹虫和蚕蛹入口时像仿佛烂了的鱼或奶酪,嚼着一条蟋蟀腿时,巴蒂斯特不由想到这玩意肯定没法流行,而巧克力蚂蚁薄饼的苦味则毁了一块上好的巧克力。总而言之,巴蒂斯特实在不会再来一顿这样的昆虫宴,因而他对霍特提出问题的答案就是昆虫实在太难吃了。

    ⑤由于人口爆炸性增长带来的食品危机,最近以昆虫为食的话题再次被人提起。按照预计,2050年将有90亿人口需要供养。那么,既然昆虫富含蛋白质,随手可得,还非常便宜,为什么不能用它们来解决可能到来的食物短缺问题呢?原因恐怕就在于昆虫实在难以入口。

            ⑥世上从不缺乏喜爱冒险之徒,在伦敦一些高级饭店里,昆虫宴已然成为大胆食客的新欢,特别是包括炒蝗虫和蟋蟀在内的“爱爱小虫沙拉”。在墨西哥的高级餐馆里,人们也可以品尝到一种蝶类幼虫与蔬菜炒制而成的佐菜,大概是其材料来之不易,价格比牛排还贵。

            ⑦但据资料显示,昆虫的体表及肠内有很多微生物,有的还有寄生虫,从卫生角度来说,会给食用者带来危害,所以以昆虫为食并不值得提倡。

    (作者:王笏华。有删改)

    1. (1) 本文的说明对象是什么?
    2. (2) 分析第⑥段中横线词语的表达效果。

      在墨西哥的高级餐馆里,人们也可以品尝到一种蝶类幼虫与蔬菜炒制而成的佐菜,大概是其材料来之不易,价格比牛排还贵。

    3. (3) 第①段画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?
    4. (4) 从这篇文章内容来看,我们应该以昆虫为食吗?为什么?
  • 12. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    父亲的东篱

    李汉荣

            ①说起来,我也算是个诗人,性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年,我最喜欢陶渊明。南山啊,东篱啊,菊花啊,田园啊,归去来啊,桑树颠啊,这些滴着露水粘着云絮的词儿,在我心里和笔下,都是关键词和常用意象。

            ②可是,翻检我自己,自从离开老家,进了城,几十年来,我没有种过一苗菜,没有抚摸过一窝庄稼,没有刨过一颗土豆,连一根葱都没有亲手养过。几十年了,没有一只鸟认识我,没有一片白云与我交换过名片,没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受,没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了,只在更深的深山里,有几只蛐蛐,丢三落四哼着残剩的几首小调。

            ③其实,不说别的,就说我的鞋子吧,我的鞋子,它见过什么呢?见过水泥、轮胎、塑料、污水、玻璃、铁钉、痰迹、垃圾,见过无数的、大同小异的鞋子吧。

    ④从这阅历贫乏的鞋子,就可以看出我们是多么贫乏,就可以看出我们离土地、离故乡、离田园,离得有多么远,我们离得太远太远了。

            ⑤直到2001年初夏的一天,我才突然明白:我的这些孤芳自赏、不无优越感的做法和想法,只是我的自恋,带着几分小资情调和审美移情的自恋,这自恋被一厢情愿地放大了,放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。

            ⑥那天下午,我回到老家李家营,立夏刚过,天朗气清,小风拂衣,温润暖和,我沿麦田里的阡陌,横横竖竖走了一阵,其实,若是直走,一会儿就到家,我想多走一会儿田埂,所以,横的、竖的阡陌我都走了个遍,横一下,竖一下,就在田野里写了好几个“正”字。因为我的父亲名叫正德。然后,我就到了家。

            ⑦走进老屋院子,看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝,对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜,一行行的葱和蒜苗,荠荠菜算是乡土野菜,零星地长在路坎地角,像是在正经话题里,顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草,也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近,逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置,把自己的家当小心放稳,揣在怀里的乐器还没有亮出来,就等一场雨后,天一放晴,它们就开始吹奏。

            ⑧“结庐在人境,而无车马喧”,我忽然想起陶渊明的诗句。但是,此刻,在这里,在人境,结庐的,不是别的哪位诗人,是我父亲,是我种庄稼的父亲,是我不识字、不读诗的父亲。但是,实实在在,我的不读诗的父亲,在这人境里,在菜园里,仔细编织着篱笆,编织着他的内心,编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲,他安静地在人境里,培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。

            ⑨“采菊东篱下,悠然见南山。”当然,此时正值初夏,还不是采菊的时候,菊,连同别的花草和庄稼,都刚刚从春困中醒来不久,都刚刚被我父亲粗糙而温和的手,抚摸过和问候过,父亲还在它们的脚下轻轻松了土,培了土,以便它们随时踮起脚,在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天,夏季闷热的雾散去,头顶的大雁捎来凉意,我的父亲也会在篱笆边,坐在他自己亲手做的竹凳上,面对村子边漾河岸上的柳林,向南望去,他会看见一列列穿戴整齐的青山,正朝他走来,那是巴山,我们世世代代隔河而望的南山。

            ⑩我突然明白了:我的不识字的父亲,正是他在维护陶渊明的“东篱”。

            ⑪是的,是的,我那不识字、不读诗的父亲,他不知道诗为何物,他不知道陶渊明是谁,但是,正是我的父亲,和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们,正是他们,一代代的父亲们,延续和维护着陶渊明的“东篱”,延续着古国的乡愁和诗史……。

    1. (1) 阅读选文第⑦-⑨段,请用简洁的语言概括父亲是如何实践他的“东篱”的?
    2. (2) 赏析文中画线句子的语言特色。
    3. (3) 本文标题是“父亲的东篱”,而第①⑤段写的却是“我的东篱”,是否离题?为什么?
    4. (4) 谈谈你对标题“父亲的东篱”的理解。
七、语言表达
八、作文
  • 14. 作文。

            俗话说:“有耕耘,就会有收获。”有些人会收获果实,有些人会收获喜悦,还有些人会收获自信,也有些人能从失败中汲取经验。

    请以“收获”为题,写一篇作文。

    要求:①自选角度,自定文体(诗歌除外);②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不得抄袭,不得套作。

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