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内蒙古巴彦淖尔市临河区2019-2020学年八年级上学期生物...

更新时间:2020-10-30 浏览次数:114 类型:期中考试
一、选择题
  • 1. 下列动物类群特征中,属于腔肠动物特征的是(   )

    ①没有肛门  ②有刺细胞  ③大多数种类身体扁平④部分种类没有专门的消化器官⑤身体呈辐射对称

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②⑤ D . ③④⑤
  • 2. (2018·泰安模拟) 下列关于环节动物特征的叙述,正确的是(  )


    A . 体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用 B . 身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动 C . 身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外 D . 身体和附肢都分节,提高了运动能力
  • 3. (2017·呼和浩特) 下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述,错误的是(   )

    A . 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸 B . 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,可减少水分的蒸发 C . 鸟的气囊,是飞行时气体交换的场所 D . 兔的牙齿分化,与其植食性相适应
  • 4. 蜗牛爬过的地方会留下痕迹,其原因是(   )
    A . 贝壳的分泌物 B . 外套膜的分泌物 C . 头部的分泌物 D . 足内腺体的分泌物
  • 5. (2017·通辽) 下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是(   )

    A . 体表有角质的鳞片或甲 B . 用肺呼吸,肺发达,气体交换能力强 C . 体外受精,受精作用在水中完成 D . 卵外有坚韧的卵壳保护
  • 6. 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是(   )
    A . 节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物 B . 软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 C . 腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物 D . 寄生虫终生生活在寄生体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存
  • 7. 青蛙被称为两栖动物的原因是(  )

     

    A . 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆上,也能生活在水中,主要用肺呼吸 B . 在水中生殖,在陆上发育 C . 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上 D . 青蛙既能生活在水中,又能生活在陆上
  • 8. 下列有关蝗虫的描述,错误的是(   )
    A . 蝗虫体表的外骨骼不能随身体的长大而长大 B . 蝗虫前足、中足长在胸部,后足长在腹部 C . 蝗虫腹部的气门是气管的开口,它利用气管进行呼吸 D . 干旱的环境适合蝗虫的繁殖和生长发育,蝗灾容易发生
  • 9. 鲫鱼的身体有许多表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是(   )
    A . 鲫鱼游泳时,靠各种鳍产生前进的动力 B . 鲫鱼的体色是一种保护色,其特点是背面深灰色,腹面白色 C . 鲫鱼身体呈流线型,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动 D . 鲫鱼体腔内有鳔,鳔内充满气体,能够调节身体在水中的位置
  • 10. (2015八上·滦县期末) 下列属于鸟类特有的特征是(  )

    ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行.

    A . ①③⑥ B . ①②⑤ C . ②③④ D . ②⑤⑥
  • 11. (2018八上·肇源期末) 下列几项动物行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是(  )
    A . 蜜蜂的舞蹈行为 B . 鸟类的各种鸣叫声 C . 蜂王释放的特殊分泌物 D . 乌贼受到威胁时释放墨汁
  • 12. (2017·赤峰) 2017年6月,世乒赛在火热进行中.赛场上运动员做任何一个动作时,都会进行以下步骤:①相应的骨受到牵引;②骨绕关节活动;③骨骼肌接受神经传来的兴奋;④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是(   )

    A . ①②③④ B . ②①③④ C . ③④①② D . ④①②③
二、非选择题
  • 13. 下图为人体下肢骨骼和肌肉模型示意图,气球P、Q、R、S表示人体运动系统的某种结构;木块A代表人体躯干,B、C、D代表下肢骨,它们之间均由螺丝相连接。请回答下列问题。

    1. (1) 图中的气球及与其相连的绳子分别代表。每个气球两端的绳子应该固定在至少块木块上。
    2. (2) 螺丝代表。运动时,该结构中能够减小摩擦、缓冲压力的结构是,除此之外,该结构内部的空腔中还有,可以减少骨与骨之间的摩擦。
    3. (3) 当人坐着向上踢小腿时,P、Q的活动状态分别是
  • 14. 有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某研究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
    1. (1) 实验方法与步骤:

      ①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间,实验时最好使蚂蚁处于状态。

      ②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如下图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它小岛。

      ③先将蚂蚁放在B岛上,放在C岛上,A岛上什么都不放。观察蚂蚁的行为;

      ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化;

      ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。

    2. (2) 实验结果:

      步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取

      步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”从岛爬向岛。

      步骤⑤:

    3. (3) 实验结论:蚂蚁依靠进行通讯。
  • 15. 自然界中的动物多种多样。春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋燕远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片。请据图回答:

    1. (1) 若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类,则分类依据是
    2. (2) 比较B(蚯蚓)和E两种动物,它们身体的共同特点是
    3. (3) 动物D特有的生殖发育方式是,大大提高了后代的成活率。
    4. (4) 动物F适于水中生活的呼吸器官是
    5. (5) 图中所示动物中,体温恒定的是(填字母),这增强了对环境的适应能力。
  • 16.     某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时设计了如下图所示的实验:

    1. (1) 你认为实验前应使小鼠处于状态。迷宫通道的宽度要便于小鼠
    2. (2) 如果用不同小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数一样吗?
    3. (3) 为了减少个体差异对实验的影响,使实验结果更真实可靠,应该用小鼠做实验。
    4. (4) 关于此探究实验,下列说法正确的是(____)(填选项字母)
      A . 这是探究小鼠的先天性行为 B . 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓 C . 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D . 小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记。

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