湖北省孝感市孝南区实验中学（提升班)2020-2021学年九...

更新时间：2020-09-23 浏览次数：171 类型：开学考试

一、单选题

1. 足球是青少年喜爱的运动，下列与踢足球有关说法正确的是（）

A . 踢球时，脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用 B . 踢出去的足球在空中运动过程中，还有惯性力的作用 C . 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 D . 守门员接住飞来的足球过程中，力改变了球的运动状态

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2. 下列说法中正确的是（）

A . 两个力的三要素相同，则这两个力不平衡 B . 用力推地上的木箱没推动，是因为推力小于摩擦力 C . 运动的小球受到的一切力消失，小球会静止 D . 鸡蛋碰石头，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力

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3. 关于物体浸在水中受到的水的浮力，下面说法中正确的是（）

A . 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B . 没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大 C . 物体排开水的体积越大受到的浮力越大 D . 物体的体积越大受到的浮力越大

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4. 将一蜡块放入盛满酒精的溢水杯中，溢出酒精的质量是8克。若把该蜡块放入盛满水的溢水杯中，则溢出水的质量是（）（已知ρ_蜡＝0.9×10³kg/m³ ， ρ_酒＝0.8×10³kg/m³ ， ρ_水＝1.0×10³kg/m³）

A . 8克 B . 9克 C . 10克 D . 11克

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5. 下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是（）

A . 功率小的机器做功一定少 B . 做功多的机器机械效率一定高 C . 机械效率高的机器功率一定大 D . 功率大的机器做功快

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6. 把一个内表面光滑的圆碗固定在水平桌面上。将一个小球如图所示从碗的右侧边缘由静止释放。则小球（）

A . 到达碗的左侧边缘时机械能为零 B . 到达碗的左侧边缘时动能为零 C . 到达碗底时机械能最大 D . 会从碗的左侧边缘飞出

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7. 如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，所有的钩码均相同，下列判断正确的是（）

A . 若在A，B两处的下面各加1个钩码，那么杠杆仍然平衡 B . 若在A，B两处的下面各减1个钩码，那么杠杆仍然平衡 C . 若将A，B两处所挂的钩码都远离支点移动一格，那么杠杆仍然平衡 D . 若在A处的下面加3个钩码，B处的下面加2个钩码，那么杠杆仍然平衡

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8. 如图所示，使用不同的简单机械匀速提升同一物体，忽略机械自身重力和摩擦，其中费力的是（）

A . B . C . D .

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二、多选题

9. 两个完全相同的圆柱形容器甲、乙，原来都装有同样多的水，放置在水平桌面上，将体积相等的不同物体A、B分别轻轻放入甲、乙中，A漂浮，B悬浮，水都没有溢出。下列判断正确的是（）

A . A，B的密度关系是ρ_A<ρ_B B . A，B受到的浮力关系是F_浮_A<F_浮_B C . 甲、乙中水对容器底的压强关系是p_甲=p_乙 D . 甲、乙对桌面的压强关系是p^/_甲<p^/_乙

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10. 水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，如图甲所示；F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则下列判断正确的是（）

A . 第2秒时，物体处于静止状态状态 B . 从第3秒至第6秒，物体受到的摩擦力是4N C . 从第6秒至第9秒，推力F做的功是8J D . 从第6秒至第9秒，推力F做功的功率为8W

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三、作图题

11. 画出斜面上上滑的物体所受的重力G和摩擦力f的示意图（作用点都画在重心上）。

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12. 如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂．

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四、实验题

13. “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，杨力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s，回答下列问题：
1. （1）实验中他控制了钢球的一定，通过改变钢球的高度来改变钢球滚到水平面时的。
2. （2）观察木块被撞击后移动的距离的长短，是利用转换法观察和比较的大小，若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
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14. 在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：
猜想一：可能与液体的密度有关；

猜想二：可能与物体排开液体的体积有关；

猜想三：可能与物体浸没在液体中的深度有关。

为了验证上述猜想，她按照图中字母顺序用弹簧测力计吊着同一物体，做了如下实验：
1. （1）举一个产生猜想二的例子：；
2. （2）分析比较实验步骤A、C、D，可以验证猜想是错误的；分析比较实验步骤A、B、C，可以验证猜想是正确的，并由此联想到，轮船的排水量越大，它满载时，和船身质量之和越大；
3. （3）分析图中提供的信息，可知物体的密度大小为kg/m³ ，盐水的密度为kg/m³；
4. （4）实验中采用了的研究方法。
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15. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

物理量实验次数	钩码总重 G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	6	0.1	2.4	0.3	87%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第3次实验是用图做的（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）比较第1次和第2次的机械效率可以得出初步结论：滑轮组一定，提起的重物越重，机械效率；
（3）比较第1次和第3次的机械效率可以得出初步结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，使用的动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），机械效率；
（4）比较第3次和第4次的机械效率可以得出初步结论：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度（填“有关”或“无关”）。

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五、计算题

16. 如图所示，将底面积为100cm² ，高50cm，质量为0.5kg的薄壁容器放在水平桌面上，容器内装满质量是4.5kg的水。g取10N/kg。求：
1. （1）水对容器底的压强；
2. （2）水对容器底的压力；
3. （3）容器对水平桌面的压强。
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17. 小明过生日时，妈妈送给他一个内有“生日快乐”字样的小水晶球。小明想知道水晶球的密度，他找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的步骤进行测量：把量筒里装适量的水，将小玻璃杯放入量筒的水中漂浮着，水面所对的刻度为30cm³ ，如图甲；其他不变，玻璃杯中放着水晶球漂浮时，水面所对的刻度为60cm³ ，如图乙；其他不变，让水晶球沉入水底时，水面所对的刻度为40cm³ ，如图丙。g取10N/kg
1. （1）比较甲和丙，水晶球的体积多少？
2. （2）比较甲和乙，小玻璃杯受到的浮力增加了多少？水晶球的质量是多少？
3. （3）水晶球的密度是多少？
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18. 一个质量为80 kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装石板的托板）提升石板。已知托板重200N，每块石板重200N，工人在20s内匀速竖直向上提升5块石板4m，不计绳重和摩擦，此时装置的机械效率为80%（g取10N/kg）。求：
1. （1）工人拉绳的速度；
2. （2）工人拉绳的力；
3. （3）工人做功的功率；
4. （4）动滑轮的重力。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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