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人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷

更新时间:2020-08-11 浏览次数:272 类型:同步测试
一、基础运用
  • 1. 给画线字选择正确的读音。

    (wàn  màn)   深(yōu  yóu)   (pā  pá)

    (mú  móu)   (xiáng  xiǎng)受   (pēi  péi )

    (liǎn  jiǎn)   (zá  zhá)

  • 2. 比一比,再组词。

      砸  享  陪

      咂  亨  部

  • 3. 给画线字选择正确的解释。
    1. (1) 熟:A.食物烧煮到可以吃的程度     B.表示程度深     C.植物果实长成了

      ①雏儿在我肩上睡得好啊!

      ②秋天,果实成了。    

      ③米饭煮了,香喷喷的。

    2. (2) 深:A.经历的时间久     B.不易理解     C.从外到里的距离大

      ①珍珠鸟在里面,就像躲进幽的丛林一样安全。

      ②这个问题他讲得入浅出。                

      ③夜已经很了,王老师还在备课。          

  • 4. 选词填空。

    ①它们就像躲进的丛林一样安全。(深幽  幽暗  幽雅  幽寂)

    ②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。(伸  探  钻  冒)

    ③它好肥,整个身子好像一个的球儿。(滚圆  光滑  蓬松  毛绒绒)

    ④见我不去伤害它,便一点点近。(靠  贴  挨  挤)

  • 5. 在横线上填入合适的词语。

    的丛林   的鸣叫    的绒毛

    的境界   的吊兰    的球儿

  • 6. 按课文《珍珠鸟》内容填空

        白天,它,傍晚,它就在父母的,飞到笼子边,钻进去。

  • 7. 课文内容梳理。

    《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了这样的感慨。

  • 8. 按课文《珍珠鸟》的内容填空。

    它先是我较远,见我不去伤害它,便一点点,然后到我的杯子上,下头来茶,再我的反应。

  • 9. 珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是(    )
    A . 这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去。 B . 它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上,发出嚓嚓的响声。 C . 它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。 D . 呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头谁着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
二、现代文阅读
  • 10. 阅读下文,回答问题。

        我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

        白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

        有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      细腻——    友好——

    2. (2) 用横线画出小家伙睡着后的样子。
    3. (3) 下列说法正确的一项是(    )
      A . 小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖。 B . 小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了。
  • 11. 阅读课文,回答问题。

    露  珠

        我喜欢露珠,我赞美它。

        夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现  呈现  出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

        露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候  它像慈母用乳汁(教育  哺育  培育)儿女一样地滋润着禾苗  每当黎明到来的时候  它又最早睁开那不知疲倦的眼睛  它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀  显耀  炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷  残忍  残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

        我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

    1. (1) 联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

          

    2. (2) 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
    3. (3) 联系上下文理解字义。

      ①它白天隐身于空气中。于:

      ②又为人们所喜爱。为:

    4. (4) “露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。”这句话在文中是句,起作用。
    5. (5) “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指
三、语言表达

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