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上海市2020年6月九年级语文质量检测试卷(A)

更新时间:2021-03-09 浏览次数:97 类型:月考试卷
一、句子默写
  • 1. 默写。
    1. (1) 孤村落日残霞,。(白朴《天净沙·秋》)
    2. (2) ,泣涕零如雨。(无名氏《迢迢牵牛星》)
    3. (3) 相见时难别亦难,。(李商隐《无题》)
    4. (4) ,得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)
    5. (5) 《观沧海》(曹操)一诗中点明“观沧海”地点的诗句是“。”
二、对比阅读
  • 2. 阅读下面语段,完成下列小题。

        (甲)

        尽信《书》,则不如无《书》。吾于《武成》,取二三策而已矣。仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也。

        (乙)

        问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    1. (1) (甲)选自课文《》,(乙)的作者相传是(姓名)。
    2. (2) (甲)中“《书》”指的是;(乙)中“人”与“民”在语段中的区别是
    3. (3) 对两个语段中的“信”,理解不正确的一项是(   )
      A . (甲)中的“信”解释为“相信、迷信”的意思。 B . (乙)中两个“信”分别为“守信”“信用”之意。 C . 两个语段中的“信”反映了人们对神明或神圣的膜拜。 D . 通过对“信”的阐释,可以推知作者的行事处世态度。
    4. (4) 请分别概述上述两则材料阐述的道理(思想)。
三、课外阅读
  • 3. 阅读下文,完成下列小题。

        齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说 , 曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问舍本而问末者耶?”

    (注)①赵威后:赵惠文王的王后,赵孝成王的母后。②岁:年成,收成。③说:同“悦”。

    1. (1) 对加点词“使”解释全部正确的一项是(    )
      A . “齐王使使者问赵威后”——前者是动词,出使;后者是名词,使者。 B . “齐王使使者问赵威后”——前者是动词,派遣;后者是名词,使命。 C . “臣奉使使威后”——前者是动词,派遣;后者是动词,让。 D . “臣奉使使威后”——前者是名词,使命;后者是动词,出使。
    2. (2) 用现代汉语翻译文中画线句。

      不然,苟无岁,何以有民?

    3. (3) 在赵威后的眼中,“本”指的是,“末”则是。(用文中的词语回答)
    4. (4) 从赵威后和齐国使者的对话中,你还获取什么信息?(答出一点即可)
四、现代文阅读
  • 4. 阅读下文,完成下列小题。

    阅读是一种人生方式

    曹文轩

        ①我一直坚信,阅读不仅仅是一种行为,还是一种人生方式。

        ②阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。或者说,阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式

        ③一种人认为:人既然作为人存在着,就必须阅读。人并不只是一个酒囊饭袋——肉体的滋长、强壮与满足,只需五谷与酒肉饲养的躯体。这种可以行走、可以叫嚣、可以斗殴的躯体,也只能算是原初意义上的人,生物学意义上的人——两腿直立行走的动物。人是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物。这种动物是需要修炼的,而修炼的重要方式或者说是重要渠道,便是读书,也就是今天所说的阅读。

        ④另一种人认为——其实,并没有所谓的“认为”,他们不阅读,并不是因为他们对阅读持有否定的态度,而只是因为他们浑浑噩噩,未将阅读这一行为放在心上。即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下,吸引他们的只是物质与金钱,以及各种各样的娱乐。至于那些明明知道阅读意义,却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人,我们更要诅咒。因为这是一种主动放弃的堕落,几乎可以说,更是一种明知故犯的犯罪。

        ⑤古人对读书很在意,留下了许多发愤读书的故事,如“萤入疏囊”“雪映窗纱”“凿壁偷光”“头悬梁,锥刺股”等。但是古人对读书的益处,认识似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里,也有“读书可以修身养性”的认识,但在一般人眼里,读书的目的也就只剩下一个功利:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。因此,过去一般读书人虽也孜孜不倦,但读来读去,还是脱不去一番俗气,很少有阅读的快意,更少有抵达人生审美境界的陶醉,他们没有看见一个精神的殿堂。

        ⑥读书人的气质与不读书的就是不一样,这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人,造物主在创造时也许是很不完美的,然而,读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。尽管还是从前的身材与面孔,如今却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我们经常看到一些先生,当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理,当他们站在讲台上清晰精当地讲述他们的发现,当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下,你就会觉得这些先生真是很有神采,使你对眼前的这些形象过目不忘,镌骨铭心。但是,如果这些先生不读书又将如何?你还会感受到他们的魅力,他们的奕奕风采吗?此时,你就会真正领略“书卷气”的迷人之处,惊叹读书的后天大力。

        ⑦      , 阅读,是一种具有美感的人生方式。

    (文章有删改)

    1. (1) 在第⑦段横线上填写一个起到收束全文作用的词语:
    2. (2) 第②段“两种截然不同的生活方式或人生方式”具体是指
    3. (3) 梳理本文的议论思路和结构,根据要求完成题目。

      ①本文的议论结构是(A.总分  B.并列  C.层进  D.对照)

      ②本文中心论点是?以及从哪两部分展开论证呢?

    4. (4) 文中说,“古人对读书的益处,认识似乎并不很深刻”,因而“很少有阅读的快意,更少有抵达人生审美境界的陶醉,他们没有看见一个精神的殿堂”。请说说你对“阅读的益处”的看法。
  • 5. 阅读下文,完成下列小题。

    痴心石

        ①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。

        ②树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,向人很不好意思地问:“可不可以把那个剩下的树根送给我?”那个人笑看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”

        ③我拿不动,可是拖得动。于是,我又拖又拉又扛又停,当街穿过众人的注视,把那个树根弄到家里去。父母看见当时发育不良的我,拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。

        ④以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母之间,其实很少一同欣赏同样的事情,他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。我以为,父母是不了解我的,他们并不明白也不欣赏我的怪癖,只是他们包涵,不干涉我。

        ⑤前一个星期,小弟邀请我第二天跟父母和他们全家去海边玩。听说是海边,我就高兴地答应了。结果那天晚上又去看书,看到天亮才睡。全家人在次日早晨等着我起床,一直等到十一点,母亲不得已叫醒我。又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很jiān难。半醒了,我只挥一下手,说“不去”,就不理人翻身再睡。醒来发觉,父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。

        ⑥中午起床,我奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来,责我怎么不吃中饭。我问:“爸爸在哪里?”妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着,先不给看。

        ⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。

        ⑧爸爸说:“你看,我给你的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“丢丢拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

        ⑨“你不是以前喜欢画石头吗?我们知道你没有时间去捡,就代你去了,你看看可不可以画?”妈妈说着。

        ⑩我看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配得上、世间最最朴素的石头,发呆又发呆。一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。这是父母在今生送给我最深最广的礼物,我相信,父母的爱——一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。父母和女儿之间,终于在这一霎间,在性灵上,实现了一次最完整的结合。

    1. (1) 根据第⑤段中的拼音正确书写汉字。

      jiān

    2. (2) 概括文中讲述的两个故事的主要内容,并说说作者为什么要讲第一个故事。

      ①概括故事内容:

      第一个故事:

      第一个故事:

      ②讲第一个故事的目的:

    3. (3) 紧扣加点词,说说下列句子表达了“我”怎样的感情。

      一时里,我想他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。

    4. (4) 对选文标题理解不恰当的一项是(   )
      A . “石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。 B . “痴心石”是父母在海边捡到的石头的名称。 C . 反映了“我”对父母之爱的情感认知过程。 D . 表达了父母对“我”的无声、永恒的挚爱。
    5. (5) 有人认为第④段画线句子应该删去。你同意这种说法吗?结合全文,说说你的看法。
五、综合性学习
  • 6. 为了让同学们互相了解,互相帮助,六(3)班将举行一次主题班会,请你参与以下活动。

    (活动1)布置任务

        班长:张老师,我们是不是要开一个以交友为主题的主题班会呀?

        班主任:对。咱们刚学了《论语》,就以“①      ”为主题吧。让大家相互了解,谈谈交友的体会。

        班长:好的。②     

        班主任:10月21下午两点,今天是2019年10月9号,让大家提早几天准备一下。活动就在本班举行。你以六(3)班班委会的名义写一则通知,通知全班同学,告知大家一下,要准时参加。

    1. (1) 根据对话情景,完成填空。

      ①下列可以填入①处作为班会主题词的一项是(

      A.有朋自远方来

      B.人生到处知何似

      C.朋友越老越好,美酒越老越香

      D.道不同,不相为谋

      ②根据文意,班长所提的问题是

    2. (2) 根据张老师的要求,请你完成下面的通知。(注意:①的文字在70字以内)

      通知

      各位同学:

      兹定于①

      请相互转告,准时出席。

      (活动2)名言荟萃

    3. (3) 依据同学们交流情况,写出张浩交流的内容。

          李明:《礼记·学记》曰:“独学而无友,则孤陋寡闻。”交个好朋友,可以增长知识,共同成长。

          张浩:

          刘芳:列夫·托尔斯泰曾说过:“财富不是永久的朋友,但朋友是永久的财富。”交一个好友是人生最大的幸福。

      ……

六、作文

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