浙江省2019-2020学年通用技术学考卷二

更新时间：2020-07-27 浏览次数：294 类型：高考模拟

一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)

1. 如图所示的是生物分解处理废气的示意图。该技术是利用在循环液中培养的细菌，将废气中的有机污染物降解或转化为低害物。下列关于该技术的说法中不正确的是（）

A . 能处理废气，体现了技术的目的性 B . 细菌培养困难，成活率不稳定且受气候影响大，体现了技术的两面性 C . 废气变成了净气，符合可持续发展理念 D . 生物分解处理技术运用了生物、化学等学科知识，体现了技术的综合性

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2. 如图所示的是某款计算机房工作台和座椅的人机工程学设计示意图，下列说法中错误的是（）

A . 尺寸①的设计，主要考虑了人的静态尺寸 B . 视角θ的设计，通过考虑信息的交互，实现了人机关系健康、舒适的目标 C . 尺寸④的设计，不仅要考虑人的静态尺寸，也要考虑人的动态尺寸 D . 尺寸②的设计，能实现人机关系舒适的目标

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3. 如图所示的是一款带有桌子的健身自行车，人利用它可以一边健身一边工作，桌子高度、倾角及鞍座可以调整，脚踏力按需要选择，触地万向轮可以调整以适应不平的地面，不用时折叠可节省存放空间。下列关于该健身自行车的设计分析的说法中不正确的是（）

A . 高度与倾角的调整，主要是从“人”的角度考虑 B . 脚踏力可选择，主要是从“物”的角度考虑 C . 触地万向轮可以调整，主要是从“环境”的角度考虑 D . 折叠可节省存放空间，主要是从“环境”的角度考虑

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4. 如图甲所示的榫卯结构，它由三根加工过的木条组成，其中木条③的结构如图乙所示，从结构强度和稳定性的角度分析，下列关于木条①的设计方案中，最合理的是（）

A . B . C . D .

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5. 如图所示的是小马同学绘制的零件图，请完成小题。
1. （1）小马在划线的过程中发现有的尺寸是多余的，该图中多标注的尺寸共有（）
  
  A . 1处 B . 2处 C . 3处 D . 4处
2. （2）小马准备用90 mm×75 mm×20 mm的钢板加工该零件，下列说法中不正确的是（）
  
  A . 通用技术专用教室的台钻上不能加工Φ30的通孔 B . 加工零件的燕尾槽时需要用到三角锉刀 C . 锉削后表面较粗糙的原因是锉刀运动不平稳而上下摆动 D . 加工外圆弧面时，锉刀应顺着圆弧面同时完成两种运动
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6. 如图所示的是一种压紧机构，手柄的摆动通过连杆带动压杆移动，可将物体压紧或松开。图示位置为压杆与物体刚好接触，此时在力F的作用下，下列分析正确的是（）

A . 连杆受压，手柄受弯曲，物体被压紧 B . 连杆受拉，手柄受压，物体被压紧 C . 连杆受拉，手柄受弯曲，物体被松开 D . 连杆受压，手柄受压，物体被松开

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7. 在通用技术实践课上，小明准备将如图a所示大小合适的矩形钢制作成如图b所示的两个相同零件，设计了下列工艺流程，其中合理的是（）

A . 划线→钻大孔→锯割→锉削→划线→钻小孔→锉削 B . 划线→锯割→锉削→划线→钻大孔→钻小孔→锉削 C . 划线→钻小孔→锯割→钻大孔→锉削 D . 划线→钻大孔→钻小孔→锯割→锉削

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8. 如图所示的是一款筷子消毒器，通过红外感应自动出筷。从系统的角度分析，以下说法不合理的是（）

A . 可避免交叉感染，体现了系统的目的性 B . 要定期对系统进行保养，体现了系统的动态性 C . 没有电的情况可手动出筷，体现了系统的相关性 D . 通过对大量试用数据的分析，确定感应距离为10~50 mm，体现了系统分析的科学性原则

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9. 下图为汽车制动控制系统局部原理图。踩刹车时，通过油压传递力，推动活塞，使摩擦块与制动盘间的摩擦力增大，控制制动盘的速度，实现制动控制。以下关于该控制系统的分析不正确的是（）

A . 该控制系统通过油压传递力，存在液压控制 B . 该控制系统的被控对象是活塞与摩擦块 C . 该控制系统的控制量是摩擦块与制动盘摩擦力的大小 D . 该控制系统是开环控制系统

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二、非选择题(本大题共2小题，6+9，共15分)

10. 如图所示的是某夹持工具结构示意图，其装配需要以下环节：①将丝杠穿过底座、钳口底座，②安装活动钳口，③拧紧钳口螺丝，④拧紧固定螺丝，⑤加入垫片并拧紧丝杠固定螺母，⑥将钳口底座装入底座。
请分析该夹持工具的结构和装配工艺，回答以下问题:
1. （1）下列装配流程中最不合理的是 (在下列选项中选择正确的选项并将序号填入横线处)。
  
  A . ④→⑥→①→⑤→②→③ B . ⑥→①→⑤→②→③→④ C . ⑥→②→③→①→⑤→④ D . ④→②→③→⑥→①→⑤
2. （2）该夹持工具可以使用在以下情况中的(在“A .锯割时；B .划线时；C .弯折工件时；D .钻孔时”中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
3. （3）使用一段时间后会产生较大噪音，丝杠也会产生磨损，这体现了系统的(在“A .目的性；B .动态性；C .相关性；D .环境适应性”中选择合适的选项，将序号填入横线处)。为减少噪音和丝杠螺纹磨损，可在丝杠螺纹上添加(在“A .O型橡胶圈；B .弹簧垫圈；C .齿轮油”中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
4. （4）为防止使用时丝杠固定螺母脱落，应(在“A .在丝杠固定螺母和垫片之间增加弹簧垫圈；B .在钳口底座和垫片之间增加弹簧垫圈；C .在钳口螺丝和活动钳口间增加弹簧垫圈”中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
5. （5）该夹持工具的装配部件中不属于标准件的是(在“A .丝杠固定螺母；B .垫片；C .丝杠；D .固定螺丝”中选择合适的选项，将序号填入横线处)。
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11. 如图所示的是一款钓鱼专用椅子，双手握持鱼竿长时间钓鱼会明显感到疲惫。现需设计一连接件，能够把鱼竿固定在如图所示的凳腿上。已知凳腿围铝合金空心管，直径为40mm，鱼竿握持连接处为碳纤维空心管，直径为30mm。设计要求如下:

A.鱼竿可连续调整水平和竖直方向一定角度；

B.连接件和凳腿的高度可调；

C.连接可靠，能承受一定压力；

D.不允许在凳腿和鱼竿上钻孔、开槽；

E.主材为铝管和铝板，辅材自选。

请根据要求，完成以下任务:
1. （1） ①画出连接件的设计草图，必要时可文字说明；
  ②在设计草图上标出连接件的主要尺寸；
2. （2）为了使鱼竿的角度和高度调节方便，连接件的螺栓宜采用元宝螺栓，这实现了人机关系的目标。
3. （3）为了检验连接件是否符合设计要求，以下技术试验不合理的有、 (指出所有不合理的项目，将序号填写在横线内)。
  ①架上鱼竿，把鱼竿伸到最长，观察连接件是否松动；
  
  ②调整鱼竿，观察水平和竖直方向角度调整是否方便；
  
  ③拆下连接件，观察拆装是否方便；
  
  ④调整连接件和地面的高度，观察能否调节；
  
  ⑤取下鱼竿，观察鱼竿握柄是否被连接件刮伤。
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试卷信息

小学

初中

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浙江省2019-2020学年通用技术学考卷二

副标题：

*注意事项：

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