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上海市崇明区2020年语文中考一模试卷

更新时间:2020-08-18 浏览次数:161 类型:中考模拟
一、文言文阅读(40分)
    1. (1) 几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)
    2. (2) ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
    3. (3) 草色烟光残照里,。(柳永《蝶恋花》)
    4. (4) 野芳发而幽香,……(欧阳修《醉翁亭记》)
    5. (5) 《望岳》中“”一句表达了不畏艰险,勇于攀登的豪情壮志。
  • 2. 阅读(甲)(乙)诗文。完成下面小题

    (甲)行路难

    金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

    停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

    闲来垂钓碧溪上,忽复行舟梦日边。

    行路难,行路难,多歧路,今安在?

    长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    (乙)为学

    清•彭端淑

        天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

        蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”

        越明年,贫者自南海还 , 以告富者,富者有惭色。

        西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    1. (1) 《行路难》的作者是唐朝的;《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“”所表达的情感相似。
    2. (2) 用现代汉语翻译乙文中的画线句。

      越明年,贫者自南海还

    3. (3) 下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是(  )
      A . 甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。 B . 乙文中强调为学的难易可以相互转化。 C . 一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。 D . 一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。
    4. (4) 上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“”到自信乐观的心理转变;乙文通过人物描写出了富者从最初的、嘲讽到惭愧的心理变化。
  • 3. 阅读下文,完成下面小题

    王羲之窃秘

        晋王羲之,字逸少,旷子也。七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法。”父见其小,恐不能秘之 , 语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。

        昔幼时师卫夫人见之,曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!”

    【注释】①旷:王旷,王羲之之父。②所秘:所珍藏的书。③幼令:幼年时的美好才章。

    1. (1) 解释文中加下划线的词。

      而读之

      ②不期月

    2. (2) 对面线句意思理解最恰当的一项是(  )
      A . 父亲见他还小,担心他不能领悟书中的奥秘。 B . 父亲见他还小,害怕他不能保守书中的机密。 C . 父亲见他还小,恐怕他不能秘密地进行学习。 D . 父亲见他还小,担心他还不能学会珍藏书籍。
    3. (3) 文末卫夫人流涕的原因
    4. (4) 王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是:①,②
  • 4. 阅读下文,完成下面小题

    在错误中学习

    黄永武

        ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论,认为学习就是要不怕错误去尝试,才有机会成功,于是有“自古成功在尝试”的说法。其实在五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

        ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“善”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。

        ③反观刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗踩他一脚,告诉他不该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人在他迷恋各国佳丽时诚恳告诉他赶快迁都回关中去……他都会在错误中立即幡然醒悟,每次是在错误中学到很多,所以沈君烈说刘邦虽不读书,一生学问全在错误中得力。

        ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而wàng。”日胜反而灭亡,就是缺少学习改进的机会,自始至终就是一套僵化的战略。日败反而称王,就是在失败之中善于学习,不断总结经验教训。

    ⑤“在错误中学习”当然不限于政治人物,古语早有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。不费纸学不好字,不费人也学不好医术。所有的“巧术”都是从“笨功夫”来的。古谚说“巧者不过习者之门”,任何巧妙的境地,只要不怕反复的错误练习,便能达到。古谚又说:“习伏众神”,不断从错误中学习,便能征服一切神巧。

        ⑥“逐日淘沙定有金,”成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,_____不应为错误、失败而气馁,______应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。

    1. (1) 根据拼音写汉字。

      项羽日胜而亡,高祖日败而wàng

    2. (2) 第③段“幡然醒悟”在文中的意思是
    3. (3) 从下列选项中选择恰当的一项,填在第⑥段的横线上(  )
      A . 不但……反而 B . 虽然……但是 C . 不是……而是 D . 即使……也
    4. (4) 本文论证思路清晰,首先通过②③两段事例对比,明确在错误中学习的重要意义,进而又在第⑤段进一步阐述道理,从而更有力地论证了本文的论点:
    5. (5) 下列诗句与本文阐述的观点相近的一项是(  )
      A . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 B . 问渠那得清如许,为有源头活水来 C . 知耻后勇幡然悟,一改往昔立志新 D . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
  • 5. 阅读下文,完成下面小题

    大  宝

    魏炜

        ①老孙有一儿一女,同一年,两个孩子都成家了。

        ②结婚后就要生孩子。老孙叫过女儿说:我们年纪都大了,没办法一块儿看俩。你哥的甭说了,我们肯定得看着。你的孩子,自己想办法吧。女儿点点头,没说啥。

        ③两个孩子相继出生,没差一个月,都是男孩儿。老孙乐得脸上开了花。他给孙子起名叫大宝。想让外孙叫二宝。女儿淡淡地说:我家孩子不是宝,我们也不叫宝。果真没叫宝,叫晓晓。

        ④女儿把婆婆接来,照看孩子。孩子三岁,上幼儿园了,婆婆着急忙慌地回乡下,跟公公团聚去了。女儿和女婿只好自己带着孩子。

        ⑤有一天,老孙带大宝到小区的中心广场上去玩,见几个孩子正蹲在一个角落里看着什么。大宝也要去看。老孙拉住他:“蚂蚁打架,有啥好看?”听到他们说话,晓晓抬起头看到他们,叫了一声“姥爷”,接着看地上。老孙说:晓晓,姥爷带你去中心广场玩吧。晓晓说:我们看蚂蚁搬虫子呢!老孙嘟哝了一句:闲的!

        ⑥大宝小声问他:爷爷,蚂蚁怎么把那么大的虫子搬进小窝里呀?老孙说:搬不进去。就是搬到窝门口,蚂蚁们都出来吃,把虫子吃完就得啦。大宝似懂非懂地点了点头:哦。

        ⑦上了学,大宝跟晓晓分在一个班。

        ⑧快到暑假的时候,大宝回来说,学校组织游学呢,有愿意去的报名。老孙问他:上哪儿啊?大宝说:景德镇。老孙从鼻孔里冷哼了一声:一个做瓷器的地方,有啥好游好学的。他指着碗柜里的碗,还有茶几上的茶杯,说道:就这些东西,左看右看能看出花儿来?大宝没说啥。

        ⑨转天碰到女儿,老孙说:我看晓晓也挺听话的,不成暑假就放我们那儿吧。女儿说:我们都给他安排好了,一个游学,一个夏令营。老孙没再说啥。

        ⑩有一天,老孙吃完晚饭出去遛弯儿,看到一辆消防车呼啸着往小区里开去,他赶着去看热闹。到了地方,却发现是女儿家那个门洞,心就一下子揪起来。却见两个消防员从楼里出来,后面跟着晓晓。消防员教育他:以后要注意安全啊。晓晓说:我记住了。

        ⑪老孙忙着问:晓晓,怎么回事啊?晓晓说:我做油焖大虾,火开得太旺了,油也太热了,往里一倒虾,油扑出来了,着了。老孙急了:怎么着了!晓晓说:我用灭火器把火扑灭了。是邻居阿姨报的警。老孙训斥他:你说你,这么小的孩子,做什么油焖大虾呀!嘴巴就那么馋吗?晓晓说:下回我关小点儿火,让油温低点儿就没事了。

        ⑫初二那年寒假,晓晓要到外地去看他爷爷奶奶。大宝听说了,就回来对老孙说:我也想跟他一块儿去。老孙一撇嘴说:那穷山沟有啥可去的 , 那边还没暖气,屋里没有外头暖和,跟冰窖似的。一出了太阳,好多人都跑出来晒太阳呢。大宝吓得一哆嗦,似乎真被冻到了。

        ⑬老孙找到女儿:你们真让他一个人回老家?女儿说:我们又没假,只能让他一个人回去。老孙说:我们给你看着他吧。晓晓倒笑了:姥爷你可真逗。我都多大了,还用你们看着?我爷爷奶奶想我了,我得去看看他们。都说江南风景好,我也得去欣赏欣赏啊。

        ⑭转过年来就是中考,晓晓考上了重点中学的重点班。后来老孙才听说,晓晓已经在报刊上发表了十几篇作文,还有一篇获得了全国中学生作文大赛的二等奖,题目是啥《山里的年》,这都是能加分的。大宝连高中的分数线都没够上,只能在技校和复读中选一个。他爸妈气得要死,可他还抱着手机玩呢。

        ⑮老孙也是_____,叫过大宝来:晓晓参加作文比赛获了奖,能给他加分啊,你怎么就不参加呢?参加了,兴许还能获个奖呢。大宝百无聊赖地说:那么点破事儿写来写去,多没意思啊!

        ⑯老孙被噎住了,好半天说不出话来……

    1. (1) 从下列词语中选择恰当的一项。填在第⑮段的横线上(  )
      A . 付之一叹 B . 气不打一处来 C . 恨铁不成钢 D . 有苦说不出
    2. (2) 根据文章内容,完成表格。

      时间

      情节

      老孙的反应

      三岁时的一天

      晓晓看蚂蚁搬虫,大宝也想要看

      快放暑假时

      初二那年寒假

      晓晓要去外地山区,大宝想去但怕挨冻而没去

      中考后

      呆住

    3. (3) 本文主要围绕“晓晓”与“大宝”的成长经历展开故事情节,但⑩⑪两段只讲述了晓晓的故事,作者这样写的目的是:

    4. (4) 文章第⑤、⑧、⑫画线句内容相似,且反复出出现,请分析其用意。
    5. (5) 对本文主旨理解最恰当的一项是(  )
      A . 不能对孩子过于溺爱 B . 做长辈不能重男轻女 C . 要懂得尊重每个孩子 D . 环境会影响孩子成长
    6. (6) 请简要分析文章结尾的妙处。
  • 6. 阅读下面的材料,完成相应题目。

    四大名著是中国文学史中的经典作品,是世界宝贵的文化遗产,有着极高的文学水平和艺术成就。某校计划开展名著阅读活动。

    1. (1) 经典人物认识

      请准确填写四幅阳中与名著相对应的人物

      A.B.C.D.

    2. (2) 经典作品传情

      当你参观了2050/2500生活馆之后,体验到了许多前所未见的科技。这感受就像(  )。

      A . 刘姥姥初进大观园! B . 孙悟空来到水帘洞! C . 刘备闻“隆中对”! D . 宋公明初次上梁山!
    3. (3) 经典价值探索

      某班学生从人物塑造的角度讨论《水浒传》的文学价值。请从他们的讨论中概括出两点。

    4. (4) 经典作品推广

      为了让名著更好地走向学生,网络上大家纷纷谈了自己的看法。其中不合适的两项是(  )

      A . 社区开展阅读经典的活动 B . 学校创立名著阅读的社团 C . 聘请各类专家来校作讲座 D . 电视台播放名著改编影视 E . 各书店低价出售热销作品
  • 7. (2020·上海模拟) 题目:我给记忆命名

    要求:①写一篇600字左右的文章:②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。

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