可用于人工降雨的氧化物；可用于金属表面除锈的酸；
可改良酸性土壤的碱；可作干燥剂的氧化物。
澄清的饱和石灰水露置空气中变浑浊，原因是。
若不溶于水，则是；若溶于水形成蓝色溶液，则是；
若溶于水溶液温度升高，则是；若溶于水溶液温度基本不变，则是。
海水中含有较多的硫酸钠。硫酸钠是制造纸浆、燃料稀释剂、医药用品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的硫酸钙、硫酸镁，实验室进行提纯的流程如下：
回答下列问题：
①用氢氧化钠和碳酸钠除杂时，反应的化学方程式分别为、。
②氢氧化钠和碳酸钠如果添加过量了，可在滤液中加入适量溶液除去。
③“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至．（填序号）。
A．完全蒸干时停止加热
B．快干时停止加热，利用余热蒸干
C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液
④已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如上图所示。40℃时，硫酸钠的溶解度为 g。将40℃时的该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是。
利用苦卤制取镁，主要流程如图：
步骤Ⅱ中的试剂a是．步骤III中反应的化学方程式是．
采用氨碱法生产纯碱，主要流程如图：
①上述Ⅰ、Ⅱ两个步骤总反应的化学方程式是．
②从步骤Ⅱ过滤后得到碳酸氢钠，近日，一则《重大突破！癌细胞，竟被中国医生用小苏打“饿”死了》的新闻在网络上热传：研究人员用小苏打用来去除肿瘤内的氢离子，就可破坏乳酸根和氢离子的协同作用，从而快速有效地杀死处于葡萄糖饥饿或缺乏的肿瘤细胞。请你用一个化学反应证明该研究成果的科学性。当然，科学原理如何转换到临床上来，还会是一个很艰难的跨越。对此科研成果你有何感想。
③最后得到的纯碱中若含有少量小苏打，应怎样除去？请写出所用方法或试剂。
某学区化学竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。
称量氯化钠固体的质量：在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数。
①左边的平衡螺丝向左调 ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码 ④左盘中增加食盐
用科学方法去探究
科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践中总结出来的正确的思维和行为方式，是科学研究与解决问题过程中所采用的方法、途径和手段。观察、比较、分类、类比、归纳等是我们化学学习中经常用到的科学方法。
a．观察是有目的、有计划对客观事物的主动感受和知觉。
b．比较是确定对象之间差异点和共同点的方法。
c．分类是根据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同种类的方法。
d．类比是根据两个或两类对象之间在某些方面相似或相同，从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的方法。
e.归纳是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点和关系的方法。
小华在探究盐酸能与哪些物质发生化学反应时，进行了如下图所示的实验：
①选择的物质中紫色石蕊属于酸碱指示剂、镁和铁属于金属单质、碳酸钠和硝酸银属于盐、铁锈属于金属氧化物。
②镁条与稀盐酸作用产生大量的气泡，试管壁发热。
③镁条与盐酸的反应比铁片与盐酸反应激烈。
④活泼的金属单质与稀盐酸发生的化学反应都属于放热的化学反应。
⑤氧化铜和氧化铁都属于金属氧化物，因此氧化铜也可以与稀盐酸发生反应。
①铁片与稀盐酸；
②铁锈与稀盐酸。
化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：
分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，反应的化学方程式；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是．以上方法都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．
