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山西省临汾新华中学2019-2020学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2020-04-17 浏览次数:274 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 下面画线字注音有误的一项是( )
    A . 那(chà)       干(hé)       分(qí)        一时(shà) B . (zuó)       轻(jié)       悴(qiáo)      为一谈(hùn) C . (zhì)       向(qīng)      告(dǎo)       丝马迹(zhū) D . (yú)        手(tú)        轮(fān)        雀无声(yā)
  • 2. 依次填入下面句中横线处的句子,恰当的一项是( )

    七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史,_______,又可以走进自然,_______,还可以体察亲情,_______,更可以了解社会,_______。

    ①观赏世间美景     ②享受温暖盛宴     ③感受风云变迁     ④品味人世百态

    A . ③①②④ B . ④①③② C . ①③②④ D . ③②①④
  • 3. 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是( )。
    A . “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、同舟共济 B . 5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动,展示了中俄两国捍卫世界和平的决心坚不可摧 C . 说起燕赵大地,很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来;讲到齐鲁之邦,大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。 D . 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
  • 4. 读语段,找出表述有误的一项是(   )

        喜欢看雨。看它飘飘洒洒,看它纤纤细细,看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美,如江南的小巷,玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致,看它肆意汪洋千条万缕,看它不停不歇地前赴后继。①此时的雨,是一种气势磅礴的喧哗,如奔泻的瀑流,雄伟而壮观。喜欢看雨。②看它一拨儿一拨儿地贯穿而下;看它一片儿一片儿地迷蒙而来,看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨,是你追我赶的激进,如赛场的热烈,酣畅而淋漓。

    A . 语段中的加下划线词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。 B . 语段中画横线的句子①运用了比喻的修辞手法,写出了雨雄伟壮观的特点。 C . 语段中的雨是时而玲珑别致,时而雄伟壮观,时而酣畅淋漓。 D . 朗读画线的句子②时,应当用轻缓、舒畅的语调来读。
  • 5. 下面的文学常识表述有误的一项是(   )。
    A . 《春》的作者是朱自清,字佩弦,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者。著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。 B . 老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。被授予“人民艺术家”的称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》;话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C . 曹操是东汉末著名政治家、军事家、诗人,“建安风骨”的代表人物。 D . 《天净沙·秋思》的作者马致远,是我国明代著名的大戏剧家、散曲家,“天净沙”是曲牌名。
  • 6. 读材料,找出表述有误的一项( )

    甲骨文

    金文

    篆书

    隶书

    楷书

    [注]甲骨文 = (林野)+ (太阳)+ (屯,像一颗种子,上部冒芽,下部生根)

    A . 现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。 B . 甲骨文的“春”,写作 ,表示经过了万物凋零的冬季,阳光普照,种子苏醒破壳,扎根生长,林野遍布新绿 C . 汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等,春”和“洋”两个字都是形声字。 D . 隶书确立了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。
  • 7. 请在以下诗句中,选出描写春天景色的句子是(   )。
    A . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B . 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蚌。 C . 忽如一夜春风米,千树万树梨花开。 D . 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
二、字词书写
三、句子默写
  • 9. 读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
    1. (1) ,江春入旧年。(《次北固山下》王湾)
    2. (2) 夜发清溪向三峡,。(《峨眉山月歌》李白)
    3. (3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远)
    4. (4) ,崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》杜甫)
    5. (5) 沾衣欲湿杏花雨,。(《绝句》志南)
    6. (6) 树木丛生,,洪波涌起。(《观沧海》曹操)
    7. (7) ,一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》李益)
    8. (8) 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境深远,令人回味无穷。
四、对比阅读
  • 10. 阅读甲、乙两则文言文,完成小题

        [甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

        [乙]昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

    [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

    1. (1) 给下列加下画线字注音。

      ①尊君在   ②诺,期返而

    2. (2) 解释下列句中画线的字词。

      ①陈太丘与友                  ②相而去

      ③故人来,与之食                ④其自食其言也

    3. (3) 根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(   )
      A . 期日/中 B . 对/子骂父 C . 下车/引之 D . 故人至/暮不来
    4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

      ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

      ②昔吴起出,遇故人而止之食。

    5. (5) 读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
五、综合性学习
  • 11. 七年级三班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。
    1. (1) 活动之前,班级为此出了一期“新同学,新朋友”的黑板报,其中小标题有:相处之道,名人间的友谊故事,友谊的(诗词)警句,请你为此再拟写一个小标题。
    2. (2) 活动过程中,将全班同学分为不同的小组,搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。
    3. (3) 互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊,讨论之中,请就以QQ和微信为代表的互联网交友,谈谈自己的看法。
六、现代文阅读
  • 12. 阅读文章,完成练习。

    时光书衣

        ①春节期间,陪母亲回老家,无意间从柜里翻出许多书籍,上面覆盖着厚厚的灰尘,仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹,尘埃飘散,陈旧的封面掀开褐色面纱,令我想起从前——

        ②小时,每逢开学发了新书,母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后,她都会抽出一晚上的时间,放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活,准备好一把剪刀,几张报纸或牛皮纸,坐在烛光里,为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象,包饺子要擀面皮来裹馅儿,书里面都是知识,当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇,却也懂得物质与精神缺一不可,漏掉哪样生活都会黯然失色。

        ③包书衣是项技术活儿,类同于裁剪,看上去轻巧简单,要求却复杂严格。成品要经得起检验,包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开,就丝毫起不到保护书本的作用,这样的书皮用不了几天就会散架,悄然脱落。如若眼力界儿达不到,尺寸大了或小了,也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学,是会羞愧到哭的。 包书衣的纸张要厚薄适度,先包住书量出适当的长和宽,用铅笔在四周做上标记,再完全紧紧地将书裹紧,让两边均等,接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美,裁好的纸刚好完全包住书脊,再稍加处理,一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小,心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上,但现在经常怀念起那时的书衣来。

        ④包好书衣的书籍,母亲都会放在我的褥子下面,晚上睡觉压上一夜,书衣就更加平整漂亮了,我的心就小鹿似的神气起来。现在想来,那种骄傲的心情,就像中了榜首状元,到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来,母亲用挂历和明星海报为我包书衣,引领过我们那代学生的风潮,同学们比的不再是单一的书衣手工品质,最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。

        ⑤有一年,表姐从大理旅行回来,带了几米印染的蓝底白花粗布,母亲就不声不响地裁剪好,用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄,竟是格外惊喜,那样绵软有型的书衣,简直是为我的日记本量身定做,如黛玉葬花的锦囊,收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓,日本人历来有包书衣的习惯,一直沿袭至今,人们甚至可以根据不同的书衣特色,分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣,无论历经怎样的岁月淘洗,隔着久远的时光,仍一眼就能看到爱的印记。

        ⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁,晚年癖好包书衣,贫困时甚至找包水果的纸来用,所有藏书包好后,都一一用毛笔写上书名,或将当时的感怀写成简短书评,并著下《书衣文录》,形成了独特的“书衣文体”。到如今,各种各样图案的书衣应有尽有,人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。

        ⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损,但就书衣本身而言,它是在无言地向人诉说。据说,现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋,方便放笔等,但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。

    (作者:侯利明,选自《思维与智慧》2019.07,有删改)

    1. (1) 文章以“书衣”为线索展开叙述,理清文脉,在空白方格内依序填写相应的内容。

    2. (2) 从修辞运用的角度,赏析第⑤段的画线句子。
    3. (3) 第⑥段文字能否删掉?为什么?
    4. (4) 认真思考第⑦段加点句“它是在无言地向人们诉说”,结合文意,想一想,如果书能说话,它会说些什么?并联系生活,写一写你的类似体验。
七、作文
  • 13. 写作

        金秋十月,丹桂飘香,为期两天的运动会在激情与欢呼声中结束了。

        或许你是小小方队中的一员,拼尽全力只为迈出整齐的步伐;或许你是运动场上的一名健儿,斗志昂扬,只为追求“更快、更高、更强”;或许你只是观众席上一名为同学欢呼的啦啦队员,为健儿们送去祝福与鼓励是你此刻唯一的追求;你也目睹了全班师生为了一个共同的目标,一起奋勇拼搏的那份执着与感动。

        ……

        这些画面留存在我们的心里,今天,让我们用心灵的笔触,唤起那些温暖在心头的故事。

    请以“2019,运动场上的                         ”为题目写一篇不少于500字的文章。

    写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、班级名;③书写规范,卷面整洁。

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