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人教版思想品德九年级全册3.7关注经济发展同步测试

更新时间:2016-11-23 浏览次数:399 类型:同步测试
一、<b>单项选择题</b> <b></b>
  • 1.

    对下图中社会发展目标认识正确的有(   )

    ①这一目标到21世纪中叶将会成为现实

    ②这一目标属于现代化建设“三步走”战略中的第二步

    ③这一目标实现后,我们的祖国将更加繁荣富强

    ④这一目标的实现,显示出社会主义制度巨大的优越性

    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
  • 2.   下列有关国情知识的概念中,哪一个是正确的?(    )

    A . 1954年第一部宪法的制定,标志着我国进入了社会主义初级阶段 B . 国家主席是党代会选出来的,国家主席就是我国的国家元首 C . 人大是我国的权力机关,国务院是在全国人大的领导下开展工作的,并受它监督 D . 改革开放后我国实行了公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度
  • 3. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。坚持公有制为主体,就要(   )

    ①坚持按劳分配为主体

    ②坚持公有资产在社会总资产中占优势

    ③坚持按生产要素分配为主体

    ④坚持国有经济对经济发展起主导作用

    A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④
  • 4. 2015年,国务院连续出台鼓励私人办教育、医院、养老事业的政策,加大对小微企业的减税降费力度。数据显示,2015年第一季度新增个体工商户数量和资金数额分别增长7.7%和40%,截至3月底,全国个体私营经济从业者实有2.6亿人。这表明非公有制经济( )

    A . 正成为我国经济的主导力量 B . 是我国经济的重要组成部分 C . 是社会主义经济制度的基础 D . 在经济竞争中具有特殊地位
  • 5. 提炼观点、分析概念、构建结构、把握联系是阅读和梳理《思想品德》教材常用的方法。以下是小李同学在阅读《多种所有制经济共同发展》一框时的部分记录,其中不正确的是(   )

    A . 核心观点:是我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展 B . 分析概念:国有经济+集体经济=公有制经济;个体经济+私营经济=非公有制经济 C . 逻辑结构: D . 知识联系:社会主义性质和基本国情决定基本经济制度
  • 6. (2017九上·江海期末) 小李母亲在国有水厂工作,每月工资 3000 元,小李父亲在民营企业工作,每月税后收入6800 元,他们家每月债券利息收益 500 元。小李家的收入属于按生产要素分配的是(     )

    A . 3000 元 B . 6800 元 C . 7300 元 D . 10300 元
  • 7.

    针对下边漫画所反映的问题,我国必须(   )

    ①根除现有不公平的收入分配制度

    ②兼顾效率与公平,实行平均主义

    ③在发展经济基础上,注重保障和改善民生

    ④完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 8. 改革开放以来,我国老百姓的生活发生了翻天覆地的变化,房子大了,烦恼少了,文化程度高了,旅游多起来了。出现上述变化的原因有(   )

    ①人们消费选择多样化,消费水平不断提高

    ②我国坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度 

    ③我国坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度

    ④我国坚持“四个尊重”的方针,调动了广大人民的劳动积极性

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 9. 2015年广东省政府工作报告提出,加快建立与经济社会发展相适应的最低工资标准调整机制,今年全省各类地区最低工资标准将达到当地城镇从业人员平均工资的40%以上。实现这一目标有利于(   )

    A . 推进体制改革,实现就业公平 B . 兼顾效率公平,实现同等富裕 C . 健全经济制度,推动经济发展 D . 缩小收入差距,促进社会公平
  • 10.

    下面一组漫画所蕴涵的寓意是(   )

    A . 社会主义根本任务是解放生产力 B . 先富帮后富,最终达到共同富裕 C . 社会主义现代化建设必须“三步走” D . 社会主义根本目标是同步富裕
  • 11.

    下图漫画启示我们(   )

    A . 要健全生产要素按贡献参与分配的制度 B . 要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C . 要激励人们通过各种渠道增加收入,提高生活水平 D . 要着力保障和改善民生,确保人民共享经济繁荣成果
  • 12. 为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标,十八大提出了“两个同步”,即:居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了(   )

    ①让人民共享经济发展成果的思路

    ②实行人人均分的公平分配原则,减少贫富差距

    ③我国不断完善分配制度,努力促进社会公平

    ④同步富裕是社会主义的根本原则

    A . ①②③ B . ③④ C . ①③ D . ①③④
  • 13.

    要解决下面漫画反映的问题,你认为国家应采取的措施是(   )

    ①加大收入分配调节力度,努力促进社会公平

    ②坚持共同富裕,统筹城乡协调发展

    ③引入城乡竞争机制,实现优胜劣汰

    ④抑制城市居民收入增长,扶持农村居民收入增加

    A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
  • 14.

    阳阳对108名同学的消费行为进行了问卷调查。如图所示的统计结果,反映了学生消费行为存在的问题是(   )

    ①浪费严重         
    ②非理性消费

    ③注重精神需求   
    ④节约意识淡薄

    A . ①③ B . ②③ C . ①②④ D . ①③④
  • 15. 因为工作业绩突出,爸爸获得了5万元年终奖金,一家人商量怎样把这笔奖金花得更有意义。根据所学知识,你赞同(   )

    A . 购买名贵貂皮大衣 B . 去香港免税店购买奢侈品手袋 C . 将正常使用的国产电脑换成全新顶配苹果电脑 D . 趁欧元贬值的好时机去欧洲进行一次文化之旅
  • 16.

    读漫画《追“心”族》。漫画启示我们(   )

    ①要有计划,合理消费 
    ②要赶时髦,追求名牌

    ③不应攀比,适度消费 
    ④不应虚荣,求实消费

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 17. 我们中学生要正确理财,合理消费,就必须(   )

    ①积累有关理财的知识

    ②在消费时多一些理性、少一些盲目

    ③会精打细算、不与他人盲目攀比

    ④注意节约、注重环保

    ⑤注重积极向上的精神消费

    A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ①②③④⑤
二、<b >主观题</b>
  • 18. 材料一:李克强在今年的政府工作报告中提出,我们要“主动适应和引领经济发展新常态”,“培育和催生经济社会发展新动力,推动大众创业、万众创新。个人和企业要勇于创业创新,全社会要厚植创业创新文化,让人们在创造财富的过程中,更好地实现精神追求和自身价值。”

    材料二:获得财富的手段,有合法与非法之分;支配财富的方式,有正确与错误之别。财富的获得与支配,需要在法律天平上检验,用道德标准去衡量。

    联系上述材料,运用《思想品德》有关知识回答下列问题:

    1. (1) 人们可以通过哪些方法和途径创造财富,更好地实现精神追求和自身价值?

    2. (2) 在经济发展新常态下培育和催生经济社会发展新动力,我国应坚持和完善怎样的基本经济制度和分配制度?

    3. (3) 如何使财富的获得与支配经得起法律天平的检验和道德标准的衡量?

  • 19. 阅读材料,回答问题

    丽水有“生态旅游第一市”的美称。近年来,在市政府的强力推动下,丽水的生态旅游、乡村休闲发展火爆。中学生丽丽就生活在这里, 让我们一起分享她的喜悦, 为她释疑解惑吧。

    [丽丽的喜悦]
        丽丽家住农村,火热的乡村游,直接带动村里农家乐的发展。在政府的扶持下,丽丽父母也返乡开起了农家乐,并获得可观收入,她家的生活以及村容村貌都发生了很大的改变。
    [丽丽的困感]
        周末丽丽回家,正赶上村里举办油菜花节。村里人头攒动,非常热闹,唯一的停车场已经爆满,路边随意停放的车辆和随手丢弃的垃圾显得格外刺眼!
    1. (1) 农家乐属于什么性质的经济?它给丽丽村的发展带来了哪些好处?

    2. (2) 分析给丽丽带来“喜悦”的根本原因,并运用基本国情的知识简析丽丽的“困惑”?

    3. (3) 请结合丽丽村的状况,从政府和个人的角度为乡村旅游的可持续发展提几条合理化建议?

  • 20. 2015年全国“两会”奏响了“四个全面”的主旋律。4月25日,中宣部提出,要面向基层和群众,深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习宣传贯彻“四个全面”战略布局。

    为此,某校九(1)班思想品德学习兴趣小组开展了“祖国发展·我成长”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。

    1. (1) 首先,小组准备开展社会调查,在确定方案时,同学们拟定了以下几个环节:

      确定调查课题;设计调查方案;搜集资料,实施调查;           ;撰写调查报告。

      【填一填】请写出调查坏接种的空缺内容。

    2. (2)

      之后,小组同学还深入乡村,以“全面建成小康社会”为话题对某村村民进行了采访。

      【辨一辨】你觉得谁的观点正确?请简要分析。

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