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广东省佛山市禅城区2019-2020学年九年级上学期语文期末...

更新时间:2020-03-12 浏览次数:307 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是(     )
    A . 不满足于一个答案,不放弃探求 , 这一点非常重要。 B . 我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。 C . 前段时间热播的电视剧《都挺好》矫揉造作 , 贴近生活,让人看了觉得真实感人。 D . 从前他们对帕特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存
  • 2. 下列对病句修改不正确的一项是(     )
    A . 佛山市创建“全国文明城市”活动,在全体市民的共同努力下,已经阶段性取得了成果。(把“阶段性”调到“取得了”之后) B . 佛山市政府加大对道路建设的投资力度,2019年底,一环西拓将建成通车,大大减轻了东西方向的交通问题。(将“问题”改为“压力”) C . 为了提升学生的阅读素养,南海区教育局与佛山电视台联合开展了“小学生阅读素养”。(把“南海区教育局”调整到“为了”之前) D . 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的主要标准。(在“爱国”前加“是否”)
二、句子默写
  • 3. 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 人有悲欢离合,,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
    2. (2) 唐代李商隐《无题》中的诗句,常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。
    3. (3) 浮光跃金,,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》)
    4. (4) 。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
    5. (5) 把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。

      一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

      ?

      知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

三、字词书写
  • 4. 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 我和母亲都有些wǎng rán(),于是又提起闰土来。
    2. (2) 一个人对于自己职业的不敬,从理学方面说,便是xiè dú()职业之神圣。
    3. (3) 面对那“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会zì cán xíng huì()。
    4. (4) 北雁南飞,活跃在田间草际的显虫也都xiāo shēng nì jì() 。
四、语言表达
  • 5. 阅读下面的文字,完成题目。

        (南方日报2019年11月13日讯)“功夫之城”佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。2019中国(佛山)大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。这也是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。11月12日,佛山市召开电影周新闻发布会,介绍了有关活动安排。

        根据今年发布的《粤港溪大湾区发展规划纲要》提出的建设粤港澳人文湾区,推动粤港澳影视合作等要求,佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会,并将以此为契机探索功夫电影、大湾区影视产业合作的路径。

    1. (1) 请给上述新闻拟一个标题。(不超过25字)
    2. (2) 根据对联常识,从下面6个短语中选取4个组成下联,

      武功  血气之勇  振奋  严戒  文教  民族精神

      上联:弘扬中华武术,崇尚礼仪之道。

      下联:

五、课内阅读
  • 6. 阅读下文,回答问题。

        崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

        到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

      日更定矣(

      此(

      ③湖中焉得更有此人(

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

      ②莫说相公痴,更有痴似相公者。”

    3. (3) 下面对文章的分析理解,不正确的一项是(     )
      A . “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B . 写赏雪,却写湖心亭上金陵人饮酒的场面,是为了突出西湖雷景的奇特迷人这一主题。 C . “痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。 D . “天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。
六、课外阅读
  • 7. 阅读下文,回答问题。

        周行逢,朗州武陵人。少无赖,不事家人生产,尝犯法,配发静江军卒。以骁勇,累迁裨校。王逵攻边镐,行逢别破益阳,杀唐兵二千余人,执其将李建期。当是时,隶朗州刘言麾下者指挥使十人,咸以知兵名,行逢能谋,张文表善战,潘叔嗣果敢,三人多相须成功,而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使,拜行逢集州刺史,为逵行军司马。

        行逢,故农家子,起微贱,知民间疾苦,励精为治,公而无私。婿唐德求补吏,行逢曰:“汝才不堪为吏。吾今私汝则可汝居官无状吾不敢以法贷汝。”与之农具而遣之。辟署僚属,皆取廉介之士。约束简要,吏民便之。

    (选自《十国春秋》有删节)

    1. (1) 下列划线词语意思相同的一项是(     )
      A . 咸以知兵/之者谁 B . 张文表战/日行一 C . 与之农而造之/百废 D . 犯法/吾求古仁人之心
    2. (2) 请用三条“/”给文中画线句子断句。

      吾 今 私 汝 则 可 汝 居 官 无 状 吾 不 敢 以 法 贷 汝。

    3. (3) 结合选文分析年轻时的周行逢是怎样的人,他后来有了怎样的转变?
七、现代文阅读
  • 8. 阅读下文,回答问题。

        德才相比  德更重要

        王杰

        ①“德能”与“才能”相比,孰轻孰重?在这个问题上,中国传统文化为我们提供了近乎完美的答案:才能固然重要,但德能与才能相比,德能更根本更核心更重要。中国传统文化中,为了说明德能的重要,用了很多比喻,比如把德能比喻成三军之帅,把才能比喻为三军之资用;把德能比喻成树之根,把才能比喻为树之叶;把德能比喻成一家之主,把才能比喻成一家之仆。凡此种种比喻,都是为了说明一个道理,就是德能和才能相比,德能更根本、更重要。

        ②中国几千年的传统教育也注重德能教育,把德行品行放在首位,把知识的灌输放在第二位,这就是《三字经》说的“首孝悌,次见闻”;儒家的“三不朽”立德、立功、立言,也是把立德放在建功立业、著书立说之前。汉代选拔官员的主要标准就是“举孝廉”。明代皇帝朱元璋,在选拔任用官员时也秉持“以德行为本,而文艺次之”的用人原则。康熙在用人时把德行放在首位,把才学放在其次。他说,若“心术不善,纵有才学何用”。我们今天评价学生,叫品学兼优,评价知识分子,叫道德文章,评价艺术家,叫德艺双馨,都是把德行放在首位。千百年来,重德行品行像一条红线,贯穿于中国文化的始终。

        ③说的是有本事有能力的官吏经常可以看到,但能做到公正清廉的官员就非常难了。改革开放几十年来屡屡出现的能官能吏贪腐、违法犯罪现象,再次让德与才的关系问题成为国人思考的焦点。几十年过去了,我们在选人用人机制上逐渐形成了共识,这个共识就是:德才兼备,以德为先,即要把领导干部的德放在首要位置。《中国共产党章程》第三十五条规定:“党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部。”“德才兼备、以德为先”的选人用人原则,既源自中国特色社会主义的伟大实践,也有其历史文化来源。

        ④宋代大政治家、文学家司马光在《资治通鉴》中记载了这么一个历史事件并进行了评论:春秋时期晋国有个人叫智伯,也叫智瑶,非常有能力,在举荐物色选拔晋国未来的执政者方面,是最被看好的一个人,但是,就是这个最被看好的未来执政者,却遭到了很多人特别是以他的叔父智果为首的族人的坚决反对,原因就是他们认为智伯虽然很有才能,但是没有德行,属于有才无德之人,若把国家的权力交给这样的人,国家一定会出大乱子大问题。但是,智伯的父亲智宣子不顾众人的反对,我行我素、一意孤行,最后还是把权力交给了智伯。看到事已如此,木已成舟,以智果为首的族人为了避祸,便到太史那里申请不再姓智,另立一族,改姓辅,要作出改姓的决定需要很大的勇气。事情果然如他的族人所料,智伯上任后,无德无行的本性便暴露无遗,搞得朝廷上下、周边韩、赵、魏三国怨声载道,结果,韩、赵、魏三国齐心协力,不但瓜分了晋国,杀了智伯,而且还夷灭智伯九族,最后只有更姓的辅果一脉得以幸免,这就是历史上非常有名的“三家分晋”。智伯的死,非常具有历史意义,因为这个事件成为春秋与战国的分水岭,《资治通鉴》也就是从这一年开始写起。

        ⑤讲这个故事,是要引出司马光对智伯身死族灭的评论,司马光评论说:“智伯之亡也,才胜德也。”司马光认为,智伯之所以会有这样的结局,是因为智伯的才能胜过了德行,是智伯才有余而德不足造成的。古往今来,像智伯一样因才胜德导致的身败名裂、身死家灭、族灭乃至国灭的事情,何止千千万?历史这本教科书,为我们昭示了一个千古不易的真理:在德行与才能二者之间,更应该把德才兼备、以德为先放在首位,突出道德价值优先的位置。

        ⑥做官先做人,从政先立德,要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来,打牢修身做人的基础,夯实为官为政的根基。为人不正,为官必邪,所以,在选拔任用领导干部时,不能只重其才,不能“唯才是举、唯才是用”,而应任人唯贤,德才兼备,以德为先,把道德修养作为重要指标,把修德、养德、立德放在首要位置。

    1. (1) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
      A . 文章的开头段用了比喻论证的方法,强调“德才相比,德更重要”,既引出了中心论点,也有力地证明了中心绘点。 B . 选人用人的原则:“德才兼备、以德为先”是来源于历史文化,也是源自中国特色社会主义的伟大实践。 C . 《资治通鉴》中“三家分晋”的历史事实,有力地论证了选人用人要听从大家的劝谏,不要一意孤行,任人唯亲。 D . 德更重要,德更根本,在选拔任用领导干部时,要以德为先,把道德修养作为重要指标。
    2. (2) 下列与选拔人才要注重道德品行这个观点不相符的一项是(    )
      A . 唐代韩愈的《马说》中说“世有伯乐,然后才有千里马”。 B . 宋代设置了“贤良方正能直密极谏科”来选拔人才。 C . 明太祖在选拔任用官员时也秉持“以德行为本,而文艺次之”的用人原则。 D . 清康熙在用人时把德行放在首位,把才学放在其次。他说“心术不善,纵有学何用”。
    3. (3) 某学校招聘教师,其中要求“具有为人民服务的思想和良好的职业道德,品行端正”,结合全文说说这个要求的必要性。
  • 9. 阅读下文,回答问题。

    拾穗者

        ①秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖,还在力争蝉联。

        ②秦风一屁股坐在收割后的禾茬上,开心地望着飞翔的鸟儿群起群落,让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。秦风抿抿嘴,随着喉咙上下滑动,他拿过水瓶想饮水,跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际,他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷,褪了壳放到嘴里,便嚼出浓郁的稻米芳香。秦风顾不住旅途劳顿,双臂摆出胜利的姿势,然后欢快地跳起来。

        ③土围村背对三角寨,三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。在树荫间若隐若现的农舍,错落有致地呈现出天然的乡野之美。村前的这片开阔地,披着金色的霞光,耀眼、壮观而富丽。这真是一块风水宝地,秦风相信土围村会带给他好福气。

        ④第二天傍晚,秦风在湄江边五谷庙前摆好摄影装备。不一会,他盼着的情景出现了,一位老妇人背后紧随一群孩子,呈扇形散落在开阔地上。他们手提着小竹篮,弯下腰身拾稻穗。秦风没有急着按下快门,等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发,照向开阔地照向他们,他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。

        ⑤秦风是幸运的,大约半小时后,终于等到了他心中所想。秦风不再迟疑,快速按下快门,抓拍下一张张照片,这些作品任选一张都是一等一的干货,他喜悦满怀。

        ⑥天色骤然由晴转阴起来,秦风收拾摄影家伙,隔着远远的开阔地,朝老妇人和孩子们跑去,他要跟他们说声谢谢。

        ⑦近山多雨。雨,说下便要下了。秦风还没有跑出一半,老农妇便站起转身带领孩子们离开开阔地,向村子去。他们的行动轻松而愉快,秦风觉得他们是一群有趣的人。

        ⑧秦风在一座朴素的院落找到了老妇人和孩子们,她在帮孩子们洗脸洗手。老妇人端庄慈祥,孩子们唤她“高家奶奶”。

        ⑨老妇人把一个大西瓜切好,用盘子盛放在厅堂的长木桌上,让孩子们享用。秦风看见木桌两头还放着两篮黄沙梨,室内的布置跟学校一样,墙上的小黑板明显写着“今天作文:拾穗有感”一行醒目惹眼的文字,院里到处氤氲着浓郁的文化气息。这时,老妇人热情地招呼秦风:“吃土围无籽西瓜,清甜、润喉、止渴、解暑。黄沙梨也是我们土围村的特产,它脆口、甜嫩、糖含量适中——”她知性的语言,透露着职业教师特有的优雅。

        ⑩秦风对老妇人开辟的这个第二课堂深感兴趣。

        ⑪老妇人猜出了秦风的心思,她说:“放暑假了,孩子们留守,得有人看护。”秦风终于明白了大概,他问:“您老退休多年了吧?”老妇人轻轻笑说:“工作退了休,心不敢退休。”

        ⑫秦风的心儿突然颤了一下

        ⑬老妇人说:“感谢你到我们土围村来,把我们这里的自然风光带出去。”看到老妇人气质不俗,秦风转而问:“您老,家人在城里吧?”

        ⑭老妇人说:“我儿子在省城上班。他也是我值得骄傲的学生。”话间,她好似想起什么,幽上一默说:“他在外面种树,我留守村子育苗——”然后,她忍不住了自己掩嘴笑,像一位羞涩的童真孩子。

        ⑮秦风告辞时发现,跟随老妇人欢送他的孩子们,紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗,让人看得眼热。

        ⑯秦风依依不舍离开土围,满怀信心踏上路程。

        ⑰又一届省摄影大赛如期举行,秦风没有如愿获得金奖。颁奖大会上,省委高书记百忙中出席,他饱含深情地说:“一幅叫‘拾穗者’的作品这次虽然落选金奖,但它在对乡村的记录中,饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……”细心的秦风发现高书记眼角泛起泪花。

    1. (1) 请以秦风为陈述对象,完成下列表格

      地点

      情节

      主要事件

      土围村

      开端

      期待拍到好照片力争摄影比赛金奖

      湄江边五谷庙

      发展

      朴素的院落

      高潮

    2. (2) 文章的开头几次写到霞光,试分析其作用。
    3. (3) 品味划线句子,分析划线词句的表达效果。

      ①秦风的心儿突然了一下。

      ②跟随老妇人欢送他的孩子们,紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗 , 让人看得眼热。

    4. (4) 简要分析,文章这样结尾有什么好处?
八、作文
  • 10. 阅读下面的文字,根据要求写作。

         “迟到”是一个汉语词汇,意思是比约定(或恰当的)时间晚,在人的一生中,迟到的现象时有发生,也许你在上学时迟到了,在亲人的聚会时迟到了;万事万物也有迟到的现象,比如今年的冬天迟到了,比如公交车晚点迟到了,在各种各样的迟到现象中,你有什么经历或遇见,有什么发现和感悟?

    请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。

    要求:①自己拟题目,题要包含词语“迟到”; ②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现直实的姓名和校名。

九、名著阅读
  • 11. 阅读下列名著选段,完成下面小题。

        ①雨还是下个不停。

        ②保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好,一只靴底干脆掉下米了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。

        ③奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子,在这里给厨师打下手。这个一点也不老的妇女可真是得天独厚——肩膀同男人的一样宽,大腿又粗又壮,切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座小山。

        ④奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一服,挖苦他说:“你怎么啦,等饭吃哪?还早呢。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”

        ⑤她训斥着保尔。

        ⑥一个上了年纪的厨师走了选来。

        ⑦“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。

        ⑧厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说:“她男人是半拉子鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了。”

        ⑨奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思。

        ⑩“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。

        ⑪保尔笑了笑。提达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。

        ⑫“我们当家的才不补它呢。——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋,我给您拿未吧,可别冻坏了脚。受这种罪,哪儿见过呀!明后天就要上大冻,那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀,走了出去。

        ⑬不一会儿,她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚,烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋。这时,他以感激的心情,默默地看了看养路工的妻子。

    1. (1) 选文中奥达尔对保尔的态度有什么变化?为什么?
    2. (2) 文中的保尔在这里干什么工作?这项工作遇到了什么困难?
    3. (3) 文段花了大量的笔墨描写“破靴子”,这样写有什么作用?

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