当前位置: 初中物理 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市双城区八年级下学期期末...

更新时间:2017-08-17 浏览次数:681 类型:期末考试
一、<b >单选题</b>
  • 1. 根据你所学的物理知识进行估测,下列生活中物理量最接近事实的是(   )
    A . 一位中学生的体重约为500N B . 一只鸡蛋的重约为50N C . 成年人的质量约为50t D . 学生书桌的高度约为200cm
  • 2. 在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,图中的四把铁锤,质量相同,形状不同.为了更容易打破玻璃,应该选择的铁锤是(   )
    A . B . C . D .
  • 3. 如图所示,关于“力的作用效果”的说法中,错误的是(   )
    A . 鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变 B . 瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C . 球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向 D . 脚用力踢足球时,能使足球飞出去,说明力是维持运动的原因
  • 4. 下列实例中属于增大压强的是(   )
    A . 图钉尖很尖锐   B . 书包背带较宽 C . 铁轨下铺设枕木   D . 穿滑雪板滑雪
  • 5. 如图所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是(   )

    A . “奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B . “奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C . “奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D . “奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
  • 6. 在做托里拆利实验时,用刻度尺测得管内外水银面高度差为76.00cm,以下做法中可以改变这个高度差的是(   )
    A . 往水银槽内加少量水银 B . 用粗一些的玻璃管做实验 C . 把玻璃管往上提一提,但不出水银面 D . 把实验移到高山上去做
  • 7. 如图所示的四个实例中,属于增大摩擦的是(   )
    A . 轴承之间装滚珠   B . 写字时用力 C . 合页加润滑油   D . 滑冰时穿冰鞋滑行
  • 8. 如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有高度、质量均相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(   )

    A . P>P B . P=P C . P<P D . 条件不足,无法判断
  • 9. 把体积相等的木块和铁块置于水中,木块浮在水面上,而铁块沉入水底.这时它们所受的浮力(   )
    A . F<F B . F=F C . F>F D . 无法确定
  • 10. 某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物.不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(   )

    A . 甲图省力,机械效率甲图大 B . 甲图省力,机械效率一样大 C . 乙图省力,机械效率一样大 D . 乙图省力,机械效率乙图大
  • 11. 关于浮力的说法中正确的是(   )
    A . 物体的密度越大,受到的浮力越大 B . 物体的体积越大,受到的浮力越大 C . 物体没入水中越深,受到的浮力越大 D . 浸没在水中的物体,可能不受浮力
  • 12. 园艺师傅使用的如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近,这样做的目的是为了(   )

    A . 增大阻力臂,减小动力移动的距离 B . 减小动力臂,减小动力移动的距离 C . 增大动力臂,省力 D . 减小阻力臂,省力
  • 13. 美萱同学在乘坐电梯匀速下降的过程中,她的(   )
    A . 重力势能转化为动能 B . 重力势能不变 C . 机械能保持不变 D . 动能不变
  • 14. 如图所示,不计摩擦,把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N,则关于该动滑轮的说法中错误的是(   )

    A . 动滑轮重4N B . 使用该动滑轮要费距离 C . 该动滑轮的机械效率为80% D . 提升物体的速度越快,机械效率越高
  • 15. 一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降,然后将圆柱体逐渐浸入水中,如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象.(g取10N/kg)下列说法正确的是(   )

    A . 当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为700pa B . 圆柱体受到的重力是4N C . 圆柱体受到的最大浮力是12N D . 圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
二、<b >填空题</b>
  • 16. 力的三要素指的是力的大小、和力的作用点;使用弹簧测力计时,弹簧伸长方向要与其受力方向
  • 17. 如图所示,用球拍击球时,如果以球为研究对象,施力物体是,受力物体是

  • 18. 如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景,当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了,说明力能改变物体的(选填“形状”或“运动状态”),顶球时运动员给球施加了力,但是头也会感到痛,说明物体间力的作用是的.

  • 19. 喜东同学用力推水平地面上静止的木箱,但没有推动,这是因为他的推力(大于、小于、等于)木箱受到的摩擦力.从图中可以看出喜东受到地面的摩擦力方向水平向

  • 20. 用力向下甩悠悠球时,手提悬线不动,悠悠球会上下来回运动,它在上升的过程中动能逐渐,重力势能逐渐
  • 21. 正在匀速直线行驶的汽车,关闭发动机后,最终停下来是因为
  • 22. 如图所示,轻质杠杆ABO能绕O点自由转动,若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G,使杠杆在水平位置平衡,则此杠杆(选填“一定”或“不一定”)是省力杠杆;若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡,此力的方向是

  • 23. 一个水池中水的深度为3m,池底有一个小孔,用面积为10cm2的刚好塞住.则池底受水的压强大小为Pa,塞子受水的压力大小为N.(g取10N/kg)
  • 24. 如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力FF(选填“>”、“<”或“=”),拉力做功的功率PP(选填“>”、“<”或“=”).

  • 25. 一艘排水量为3000吨的轮船在河水中航行,满载时船及所装的货物共重N;当这艘轮船从河里驶入海里时,它排开水的体积(选填“变大”、“变小”或“不变”).
三、<b >作图题</b>
四、<b >实验探究题</b>
  • 28. 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示.

    1. (1) 当物体处于静止状态或状态时,它受到的力是相互平衡的,此时小车受到对平衡力的作用.
    2. (2) 这两个实验装置中,你认为利用实验装置(选填“甲”或“乙”)更科学.理由是利用来减小实验误差.
    3. (3) 在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状,这说明两个力必须作用在同一(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡.
  • 29. 在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
    1. (1) 实验中,探究液体压强的工具是
    2. (2) 由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状
    3. (3) 甲乙两图是探究液体压强与的关系,结论是:
    4. (4) 要探究液体压强与液体密度的关系,应选用两图进行对比.
    5. (5) 在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了
  • 30. 如图是同学们探究“影响滑轮组机械效率因素”的实验装置,请完成以下问题:(忽略摩擦及绳重)

    1. (1) 实验中用到的测量工具除刻度尺外还有什么?
    2. (2) 下表记录了实验中的部分数据:请算出第4次实验中的机械效率.(只写出计算结果)

      次数

      钩码重G/N

      动滑轮重G/N

      机械效率η

      1

      2

      0.5

      80.0%

      2

      3

      0.5

      85.7%

      3

      4

      0.5

      88.9%

      4

      4

      1.0

    3. (3) 分析1、2、3次实验数据,你认为他们可以探究滑轮组机械效率与什么因素的具体关系?并写出你这样认为的理由.
五、<b >综合应用题</b>
  • 31. 工人用如图所示的装置在20秒内将重物提高5m,已知物重为800N,人对绳的拉力为500N,求:

    1. (1) 工人在此过程中所做的功;
    2. (2) 在此过程中该装置对物体做功的功率;
    3. (3) 该滑轮组的机械效率.
  • 32. 如图所示,有一木块的体积为200cm3 , 浸没在水中且处于静止状态,木块受到绳子向下的拉力F为0.8N.(g=10N/kg、ρ=1.0×103kg/m3 , 绳子重力忽略不计)求:

    1. (1) 木块此时受到浮力;
    2. (2) 木块的重力;
    3. (3) 剪断绳子,木块静止时排开水的体积.

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息