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苏教版小学语文六年级上学期第四单元过关检测卷

更新时间:2017-08-21 浏览次数:579 类型:单元试卷
一、基础过关
  • 1. 看拼音,写词语

    qīng shuǎng

    zhēng zhá

    cǎo péng

    shuāi lǎo

    guǎng jié shàn yuán

    bō tāo xiōng yǒng


  • 2. 选出正确的读音

    (lì  sù)        (dù  tún)

    (nàn  nán)      (wǔ  wù)

    (zhái  zhāi)    (bō  bāo)

    (jì  jí)        (cuí  chuí)

  • 3. 辨字组词。

          稼      驮       伏

          艘      啃       肯

  • 4. 找出下列词语中的错别字并改正。

    升旦净丑    奇伟螃礴

    维妙维肖    喜文乐见

    嘎然而止    余音绕粱

    感人柿腑    动人心舷

    字正腔园    活灵活见

  • 5. 当年读书,见古人形容歌声的好处,有那“,三日不绝”的话,我总是不懂……今天听了先生的说书,才知古人措辞之妙啊!

  • 6. 选择搭配恰当的词语。

    关系(亲切  亲密)     机会(难当  难得)

    (辛勤  勤快)劳动     事情(紧张  紧急)

  • 7. 按课文内容填空。

      

    1. (1) 《牛郎织女》是一则民间故事,其中,你最喜欢的人物是,这是因为;最不喜欢的人物是,这是因为。我还知道几个民间故事:

    2. (2) 《姥姥的剪纸》一文体现了姥姥的特点,以及对“我”浓浓的亲情,字里行间还流露出“我”之情。

  • 8. 日积月累。


    1. (1) 上有天堂,

    2. (2) 桂林山水甲天下,

    3. (3) 一条道。

    4. (4) 东北有三宝:

    5. (5) 雁门关外有人家,,抱着火炉吃西瓜。

    6. (6) 请写出一句你课外积累的俗语:

  • 9. 按要求写句子。

    1. (1) 我的心境变得有声有色。(改成反问句)

    2. (2) 只要多读多写,日积月累,才能学好语文。(用修改符号在原句上修改病句)

    3. (3) 天河很宽,波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。(用关联词合成一句话)

    4. (4) 例:骤雨一样,是急促的鼓点。(仿照例句写句子)

      一样,是

  • 10. 选词填空。  
       改变     改正    改善    改革    改换
    ①犯了错误,能及时 ,大家还会跟你做朋友。
    ②邓小平爷爷制定的 开放政策,极大地提高了人民的生活水平。
    ③最近爸爸单位的办公条件得到了明显的 ,每个办公室都配上了电脑。

  • 11. 判断下列句子主要运用的修辞手法。

    ①它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。 

    ②十五的月亮像玉盘一样挂在夜空中。 

    ③颐和园的景色如此美丽,怎能不让人流连忘返? 

    ④我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”

  • 12. 语言运用。

    写作业时,好朋友莉莉有道题目不会,想借你的抄抄,可老师说过:“借作业给同学抄,其实是在帮倒忙!”不借吧,又怕得罪朋友,此时你该怎样说最合适呢?

  • 13. 阅读下文,回答问题

    我的父亲丰子恺

        我的父亲丰子恺,平时作画,喜欢从人们的日常生活中取材。

        记得抗战前在故乡时,父亲曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说:“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把杜处士的故事讲给我们听。他说从前有个杜处士,珍藏着一幅“斗牛图”,是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说:“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里。那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间;画上的两头牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?

        父亲在结束故事时感慨地说:“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教。”

        父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图,他事先特地到河边去观察,发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。

    1. (1) 解释下列词语。

      ①恍然大悟:

      ②不以为然:

      ③感慨:

    2. (2) 文中记了三件事,按照记叙要素的常识,你认为第一件事的结果是(    )

      A . 父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。 B . 父亲画的画被青年农民看到。 C . 父亲想起了杜处士的故事,把那故事讲给“我们”听。 D . 父亲接受了青年农民的正确意见,重画了一张。
    3. (3) 在文中找出能表现这篇文章中心意思的句子。

    4. (4) 文中写了三件事,第二件事和第三件事之间有一个过渡句,请找出来写在下面。

    5. (5) 丰子恺先生说“应该多向各种各样的人请教”,这里强调了什么?结合文章内容,写出你的理解。

  • 14. 阅读下文,回答问题

    听民歌

        听过民歌。

        陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。

        从小听的是闽北山歌。曲调很简单,旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱,翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音,以与下一句相区别。那时,常有一个老翁,走在弯弯的崎岖长路上,他一边赶着牛,一边放开嗓子扯出一首首山歌。没有应和,没有对答。老翁的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老翁走在牛群的后面,唱得再也唱不下去了,就沉默。老翁是终日与牛群为伴的牛倌。那时,我听不懂老翁唱的山歌,因为隔得太远,老翁又豁了牙,吐字不清。但至今我闭上眼睛,脑中还能清晰地浮现出一条长路,一群牛,一个老翁,耳边似乎还响起一首首拖音很长的山歌。

        后来参加山场劳动,穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上,开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人,往往分得很开,往往是隔着一条山岙,这边望得见那边的人,那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的,有人要唱了,就停下手中的活儿,把箬笠往脑后掀一掀,吸一口气,然后扬脖仰头,“哎——”这个“哎”字由低往高,高到一定音阶,然后平滑着延伸,“哎——”然后波动,上挑,收尾。接下来的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌,底气十足、穿透力强,同时也是粗野的、质朴的。

        时间继续往后推移,我就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂,而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比,乐清的山没有那里的深,没有那里的高,也没有那里的大,但人也因此而复杂了许多,山歌也因此而华丽了些,想来并非没有道理。

        如今听民歌,是听磁带上、音响中的民歌,流畅,华彩,大白菜上扎红绸,早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出,“民歌”已不再是民歌了。

    1. (1) 从文中找出下列词语的反义词。

      模糊——

      简单——

    2. (2) 作者写听民歌是按顺序写的。

    3. (3) 文中写了作者四次听民歌的经历,请分别用简明的语言加以概括。

    4. (4) 第3自然段中,作者说“听不懂老翁唱的山歌”,那为什么“至今我闭上眼睛,脑中还能清晰地浮现出一条长路,一群牛,一个老翁,耳边似乎还响起一首首拖音很长的山歌”?

    5. (5) 第5自然段说“想来并非没有道理”,请你想想看,有什么道理?

    6. (6) 你喜欢听的歌是什么?请描述一下你听歌的感受。

  • 15. 你的家乡一定也有许多精美的艺术品,选择自己喜爱的种类中的一件,仔细观察并加以想象,写一篇400字左右的作文,题目自拟。

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