当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙江省2019-2020年四年级上学期语文期末专项复习卷(六...

更新时间:2020-02-12 浏览次数:163 类型:复习试卷
一、阅读
  • 1. 课外阅读

    美丽的彩虹

        倾盆大雨终于停了!那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后,它欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地……

        突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。“啊,美丽的彩虹出来了,好美呀!”我心中一阵欢喜。

        紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。

        又过了一会儿,紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀,一伸手,却什么也没有摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。

        多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

    1. (1) 在文中找出下列词语的近义词。

      不甘落后——      沉醉——

      瓢泼大雨——      优雅——

    2. (2) 请你按文中描写的先后顺序把构成彩虹的颜色写下来。
    3. (3) 文中画线的句子用的是什么修辞手法?并仿写这样的一个句子。
    4. (4) 照样子,写句子。

      多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

      多美的,它就像

    5. (5) 这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
  • 2. 阅读,解决问题

    毛驴和牛大哥

        有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它(bēi  bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”

         “千斤。”

        毛驴冷笑道    十斤山芋还不干呢    千斤    你可别做梦了

        牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的(fēn  fèn)量重千斤呀!

        毛驴听了牛大哥的一席话,站在那(shān  shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

    1. (1) 给短文中划线的字选择正确的读音(画横线)。
    2. (2) 给下列句子中加点的词语选择正确的意思。

      ①毛驴向它要十斤山芋做报酬 , 老山羊拒绝了。(   )

      A.报仇。         B.作为报偿付给出力者的钱或实物。

      ②不是我别做梦了,而是你别糊涂了!(   )

      A.入睡后大脑皮层未完全抑制,脑海中出现各种奇幻情景。  B.比喻幻想。

    3. (3) 给第三自然段加上恰当的标点符号。
    4. (4) 用文中的一句话,把下面的话补充完整。

      这篇寓言故事告诉我们:

    5. (5) 读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
  • 3. 阅读理解

    “飞翔”的蜘蛛

        有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

        难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

        带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网都搅毁了。

        后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步步向前爬行,小心(   )翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。

        收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演(   )的。

        蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。

        这样的成绩,使人不由得想起那些沉默(   )言的人和一些深藏不(   )的智者

        于是,我记住了:

        蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。

        奇迹是执着创造的。

    1. (1) 给文中划线字注音,填在字后的括号里。
    2. (2) 填空。

          蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网结在半空中,它是的小动物。它的网织得而且地张开,仿佛

    3. (3) 题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号?有什么作用?
    4. (4) 蜘蛛是怎样把网结在半空的?用简短的语言填空。

      在一个檐头打结——————爬上对面的檐头——

    5. (5) 怎样理解“奇迹是执着创造的”?
  • 4. 阅读短文,回答问题。

    公仪休拒收礼物(节选)

    (独幕剧)

        时间  两千多年前的一天下午。

        地点  公仪休家的客厅内。

        人物  公仪休:鲁国的宰相

        子明:公仪休的学生

        鲁国某大夫的管家。

        ……

        管家(满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。

        公仪休谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。

         [子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头,提着鲤鱼下场。]

        子明  老师,您不是很喜欢吃鱼的吗?现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?

        公仪休  正______我喜欢吃鱼,______才不能收人家的鱼。你想,______我收了人家的鱼,那______要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗

        子明  (恍然大悟地)老师,您说的对,今后我一定照着您的样子去做。

    1. (1) 辨字组词

    2. (2) 找找看,用文中的词语表达下面的意思。

      ①旧时称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人

      ②没有办法,没有办法可想。

      ③形容一下子明白过来。

    3. (3) 在文中的括号里填上恰当的关联词。
    4. (4) 给文中划线的句子换个说法,意思不变。
    5. (5) 你觉得公仪休是一个怎样的人?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息