江西省宜春市袁州区宜春九中（外国语学校)2019-2020学...

更新时间：2019-12-20 浏览次数：232 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列物质的性质属于化学性质的是（）

A . 颜色 B . 状态 C . 气味 D . 可燃性

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2. 供人类呼吸的气体是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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3. 下列说法中正确的是（）

A . 水有自净能力，因此不会被污染 B . 随着社会的发展，人类需水量会不断增加 C . 水资源非常丰富，无需节约用水 D . 只要是无色、透明的水，就一定未被污染

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4. (2018·江西模拟) 下列实验基本操作中，正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 向试管中加入锌粒 C . 向试管中倾倒液体 D . 读取液体体积

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5. (2019九上·南康期中) 生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（　　）

A . 室内插花，满室飘香，说明分子不断地运动 B . 热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变 C . 10 mL酒精和10 mL水混合后，体积小于20 mL，说明分子之间有间隔 D . 湿衣服放在火炉旁干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大

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6. 某气体能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的性质是（）

A . 易溶于水，密度比空气小 B . 不易溶于水，密度比空气小 C . 易溶于水，密度比空气大 D . 不易溶于水，密度比空气大

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7. 下图是元素周期表的部分信息，以下对信息分析正确的是（）

A . 磷原子的中子数是15 B . 磷的相对原子质量是30.97g C . 磷元素属于非金属元素 D . 磷元素在地壳中的含量为30.97％

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8. 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）

A . B . C . D .

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9. (2018·青岛) 动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指（）

A . 分子 B . 元素 C . 原子 D . 单质

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10. (2019九上·铜陵期末) 小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）

A . 一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B . 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C . 用相等量的氯酸钾来制取氧气 D . 过氧化氢和二氧化锰制取氧气

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二、选择填充题

11. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是.
A.O

B.2H

C.Fe

D..

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12. 下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）
A锥形瓶 B燃烧匙 C烧杯 D

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13. 不显电性的粒子有
A.质子

B.原子

C.电子

D.

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14. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应是（）
A磷+氧气 $\text{[math]}$ 五氧化二磷 B碳酸氢铵 $\text{[math]}$ 氨气+水+二氧化碳

C乙炔+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 D

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15. 据悉，省运会的发令枪所用的“火药”含有氯酸钾和红磷，经撞击发生剧烈反应产生热量并发出响声，同时产生大量白烟。撞击时发生反应的文字表达式为氯酸钾+红磷→五氧化二磷+氯化钾，则下列有关“火药”叙述正确的是
A.经撞击，“火药”只发生了物理变化

B.经过反应后，“火药”中的磷原子发生了改变

C.“火药”反应过程中既有化学变化又伴随物理变化

D.“火药”产生的白烟中含有（只写一种物质）

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三、填空题

16. 用符号的意义或化学符号完成下列各题。
1. （1）镁离子；
2. （2）硫元素；
3. （3）氯化钠；
4. （4）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是；
5. （5） 3H表示；
6. （6） O^2-中的“2-”表示。
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17. 根据图一和图二提供的信息分别回答(1)(2)问和(3)问。
1. （1）图一中A可知镁原子核外电子数为，镁的原子结构示意图为。
2. （2） B，C，D，E中一共含有种元素，表示离子的是（填字母序号）。
3. （3）图二中属于纯净物的是（填字母序号，下同），属于混合物的是，属于化合物的是。
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18. 化学知识广泛应用于生产、生活中。
1. （1）我国成功发射了高分五号卫星，它可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。
  ①温室效应主要是向空气中排放过多的导致的；
  
  ②下列属于空气污染物的是（填字母序号）
  
  A.二氧化碳
  
  B.一氧化碳
  
  C.PM_2.5
  
  D.二氧化氮
2. （2）我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi₂Te₃）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。
  ①复合热点薄膜电池中的Bi₂Te₃含有种元素；
  
  ②不同种元素的原子间最根本的区别是不同。
3. （3） “抖音”中有许多制作“大象牙膏“的有趣视频，其原理是过氧化氢溶液在碘化钾（KI）的催化作用下剧烈分解，释放出大量氧气，将发泡剂吹成大量泡沫，从容器口涌出。写出该反应的文字或符号表达式。
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19. 下表是元素周期表的部分信息，请根据下表回答有关问题：

3 Li

锂

6.941

4 Be

铍

9.012

5 B

硼

10.81

6 C

碳

12.01

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

11 Na

钠

22.99

12 Mg

镁

24.31

13 Al

铝

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氩

39.95

（1）观察第2、3周期的元素，均以（选填“金属”或“非金属”）元素开头，靠近尾部的是（选填“金属”或“非金属”）元素，以稀有气体元素结尾；
（2）铝原子的质子数是，相对原子质量是；
（3）表中与锂元素化学性质相似的元素是；
（4）某离子带1个单位正电荷，其离子结构示意图如图所示：，该离子的符号是，该元素位于第周期。

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20. 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）所示。请根据微观示意图回答以下问题。
1. （1）丁物质是，该反应的文字或符号表达式为；
2. （2）甲、乙对应的物质都是由构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）；
3. （3）一个甲分子中含有的质子数为个；
4. （4）下列说法正确的是________（填写字母序号）。
  
  A . 反应前后原子种类不变 B . 该反应属于分解反应 C . 乙是氧化物
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四、流程题

21. 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素[CO（NH₂）₂]的流程。请按要求回答相关问题：
1. （1） X是空气中含量最多的气体，该气体为（填名称）；
2. （2）图中分离空气的过程属于变化（选填“物理”或“化学”）；
3. （3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质（选填“活泼”或“稳定”）；
4. （4）甲烷（CH₄）燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的文字或符号表达式；
5. （5）合成尿素的反应（选填“属于”或“不属于”）化合反应。
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五、实验题

22. 某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）。
1. （1）写出有编号仪器的名称：②；③；
2. （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字或符号表达式：，其反应类型属于反应；发生装置可选用（填代号，下同），收集较纯净的氧气应选用，如果实验时，收集到的氧气如果不纯净，可能原因是；
3. （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行排空气法收集氧气，那么进气口应是（填“a”或“b”）；若选用图F装置排水法收集氧气，那么进气口应是（填“a”或“b”）。
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六、科学探究题

23. 某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

（1） Ⅰ、（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素

分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生4mL氧气所需时间，实验结果记录如下：

实验序号	过氧化氢溶液的浓度%	温度℃	二氧化锰粉末用量/g	反应时间
①	30	35	0	t₁
②	30	55	0	t₂
③	5	20	0.1	3s
④	15	20	0.1	1s

对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t₁t₂（填“＞”、“=”或“＜”）

（2）能说明过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液的浓度有关的两个实验是（填实验序号），并且得出的结论是。

交流探讨：二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用

	操作步骤	实验情况记录	结论
①		A试管上方带火星的木条未复燃 B中出现气泡快，带火星的木条复燃	氧化铁（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解
②	将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、称量。	固体质量为 g	氧化铁质量不变
③		C试管上方带火星的木条， D中溶液变成黄色	氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂

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24. 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹节内的气体成分展开了探究，测定其成分并与空气的成分作比较。
1. （1）检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体。
  
  实验步骤
  
  实验现象
  
  实验结论
  
  向所取气体中加入
  
  有二氧化碳
2. （2）测定竹节内的气体中氧气的含量。
  （设计实验）同学们设计如图所示方案一和方案二来测定竹节内的气体中的氧气含量。
  
  （进行实验）按下述两个方案进行多次实验。
  
  ①方案一：反应前集气瓶内气体的体积为300mL，反应后等装置冷却并打开止水夹，量筒内减少了54mL的水，通过计算竹节内的气体中氧气的体积分数为。
  
  ②方案中二：整个实验前后，注射器活塞会移动。
  
  （反思与评价）
  
  ①实验中红磷的量应为足量，目的是；
  
  ②对比两个方案的实验结果，方案（选填“一”或“二”）更精确。
  
  ③通过与空气对比发现：竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小，原因是。
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副标题：

*注意事项：

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