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上海市虹口区2018年中考语文二模试卷

更新时间:2020-03-31 浏览次数:212 类型:中考模拟
一、句子默写
  • 1. 默写
    1. (1) 几处早莺争暖树,。             (《钱塘湖春行》)
    2. (2) ,为伊消得人憔悴。                 (《蝶恋花》)
    3. (3) 屠乃奔倚其下,。              (《狼》)
    4. (4) ,断肠人在天涯。                          (《天净沙·秋思》)
    5. (5) 则吾斯役之不幸,。            (《捕蛇者说》)
二、诗歌鉴赏
  • 2. 阅读下面的宋词,完成后面小题

    黄鹤楼

    (唐)崔颢

    昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

    黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

    晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

    日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

    1. (1) 诗中加点词“余”的意思是
    2. (2) 本诗描写了诗人时的所见所思,诗中最能概括作者情感的一个词是
三、课外阅读
  • 3. 阅读下面的选文,完成后面小题

    陈涉世家(节选)

        吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

    1. (1) 解释句中的划线词。

      ①广数言欲亡(

      ②徒皆曰(

    2. (2) 翻译文中的画线句。

      吴广素爱人,士卒多为用者。

    3. (3) 选文记叙了陈胜吴广起义采取的三个策略,请概括。

      ①激怒将尉;②;  ③

  • 4. 阅读下文,完成后面小题

        ①张允济,青州北海人也。为武阳令,务以德教训下,百姓怀之

        ②尝道逢一老母种葱者,结庵。守之。允济谓母曰:“但归,不烦守也。若遇盗,当来告令。”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。

        ③曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰:“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。”如言果得。

    〖注释〗庵:小草屋。

    1. (1) 解释句中的划线词。

      ①尝逢老母种葱者(

      一宿而葱大失(

    2. (2) 对划线句意思理解最恰当的一项是(    )
      A . (张允济)担任武阳县令时,致力用德行训育百姓,百姓很怀念他。 B . (张允济)在武阳发布命令,必须用德行训诫下属,百姓很怀念他。 C . (张允济)担任武阳县令时,努力用德行训育百姓,百姓很接受他。 D . (张允济)在武阳发布命令,务必用德行叫诫下属,百姓很接受他。
    3. (3) 第③段中最能概括本段内容的句子是
    4. (4) “远近称之,政绩尤异”是从原文中抽出的句子,你认为它最恰当的位置是(    )
      A . 第①段后 B . 第②段第③段之间 C . 第③段后 D . 单独成第④段
四、现代文阅读
  • 5. 阅读下文,完成后面小题

        ①常见有消息说“越来越的青年人将偶像明星当作自己的榜样”。随之而来的是许多人的哀叹,说如今的年轻人心里没有榜样只有偶像。

        ②榜样的背后,是价值的取向。难道我们年轻人,真的只是简单地将偶像当成榜样的代名词了吗?

        ③我不同意。“偶像”这个词,因为含有“虚幻”“肓目”的意思,容易使人联想到明星,而“榜样”则是指“值得学习的人或事物”,二者含义并不对立。

        ④况且,当下中国有責任、有担当、愿奉献的青年榜样比比皆是。年轻的航母舰载战斗机飞行员张超:训练突遇飞机故障,生死边缘的四点四秒仍试图挽救飞机重伤牺牲;80后的余静两年前主动报名驻村扶贫,“大湾村一户不脱,我就不撤岗”;特警张劼保护居民楼二百多居民的安全,第一个冲进屋内阻止歹徒引燃爆炸场、自己却被烧得“像个烂桃子”……其实,榜样一直在我们身边.他们恪守和实贱着这些宝贵精神品质,成为社会中最温暖人心的力量。

        ⑤当历史进入我们这个大发展、大繁荣、大变革的时代,人们的思想方式、人生追求也呈现多元化,对榜样的看法也变得多元起来,但多元化并不意味着没有标准。

        ⑥这个时代,谁才能够成为我们的榜样?

        ⑦明星可以吗?如果他德艺双馨、言行一致,醉心艺术、孜孜以求,不是碰运气、靠脸蛋炒得大红大紫,当然值得引为榜样。

        ⑧普通人可以吗?有一位51岁的父亲和他19岁的女儿考上了同一大学同一专业,女儿说,爸爸是最好的榜样。身边的人,反而更能言传身教。

        ⑨“失败者”可以吗?当柯洁以一己之力代表人类与人工智能对战,却负于阿尔法狗,谁又能说他的勇气和坚持不值得被称为榜样?

        ⑩其实身边的人谁都可以成为榜样,关键是,要学习他什么?是羡慕他腰缠万贯、挥金如土,还是钦佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠?是眼红他的前呼后拥、派头十足,还是崇拜他的废寝忘食、心无旁骛?这一点,你心里一定得有答案。心中有光,你才会发光。

        ⑪一个榜样胜过二十条教诲,一次行动胜过二十次感动。愿这个新时代,能唤醒你身体的每一个细胞,不管你是20岁、30岁。愿我们青年人能披荆斩棘、矢志不渝,磨砺成自己的榜样。

    1. (1) 从全文看,本文是写给这一特定群体的,文中的依据是“”。
    2. (2) 如果要选择论点作为本文标题,下列最合适的一项是(   )
      A . 小议榜样 B . 做自己的榜样 C . 榜样的力量 D . 榜样就在身边
    3. (3) 选文从第③段到第⑽段主要从三个层面展开论证,请完成填充。

      段落层次梳理

      论证内容概括

      第一层

      A.第

      偶像和榜样并不对立,况且,当下中国有责任、有担当、愿意奉献的青年榜样比比皆是。

      第二层

      B.第

      D.

      第三层

      C.第

      E.

    4. (4) 第①段不能删除的理由是
    5. (5) 请分析第④段加点词“四点四秒”的作用。
  • 6. 阅读下文,完成后面小题

    会飞的太阳

        ①去一个老房子找人。

        ②这些平房,蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上,生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草,也跑来凑热闹,聚集在房屋顶上。春天绿着,秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰,已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着,老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们,早已羽翼丰满,飞了。留守在这儿的,都是些上了岁数的老人。

        ③我去时是冬天。冬天的阳光,见缝插针地,从高楼的缝隙里,(A.洒B.漏)下一点两点来。我看到几个老妇人,从老房子里捧了被子出来,追着阳光走。阳光走到哪儿,她们就把被子晾到哪儿,一边拍打着被子上阳光的羽毛,一边闲闲地说话。她们看到诧异的我,笑着对我说,我们在赶太阳呢。脸上是一派的安详。

        ④赶太阳?多好的一个词语!我在这个词语前驻足,从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候,觉得灰心失望的时候,我就把这个词语掏出来,暖一暖,因为               

        ⑤连续的阴雨,天像破了似的,滴答滴答个没完没了。家里的衣物,摸上去都是潮乎乎的,连人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天,总是让人难耐。

        ⑥小孩子却照旧玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋,偏寻着洼地积水走,一脚踩下去,击起水花一朵朵,乐得他们哈哈笑。五岁的小侄儿,也跟着别的孩子,去踩洼地的积水玩。孩子的快乐,简单透明,无关天气。

        ⑦又一阵雨来,他被“捉”回家。他四下里看看,突然问我:“姑姑,你有彩笔吗?我想画画。”我赶忙找了纸笔来,他握笔在手,大刀阔斧地作画。

        ⑧他先画一幢房,房子歪歪扭扭的,上面开满门和窗。

        ⑨我问,为什么画这么多的门和窗啊?

        ⑩小侄儿答,是为了让小猫小狗进来呀,还有小鸟进来呀,还有小兔子小熊进来呀……我失笑不已,小侄儿大概准备开动物园了。

        ⑪他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的,有弯着长的,有斜着站的,一律是山花插满头,花朵儿小果子似的挂着。

        ⑫后来,他画了一个大太阳,光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔,给大太阳加上了一对硕大的翅膀。

        ⑬我说,太阳怎么长了翅膀呢?

        ⑭小侄儿头也不抬地说,太阳本来就有翅膀啊,下雨的时候它飞出去玩了,一会儿它还会飞回来的。

        ⑮感动。我发现,原来,无论天空如何阴霾,太阳一直都在的,不在这里,就在那里,因为,它长了一对会飞的翅膀。

    1. (1) 下列选项中,没有使用修辞手法的一项是(    )
      A . 一簇一簇的狗尾巴草,也跑来凑热闹,聚集在房屋顶上。 B . 我就把这个词语掏出来,暖一暖。 C . 他先画一幢房,房子歪歪扭扭的,上面开满门和窗。 D . 树们很不成规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的……
    2. (2) 本文主要讲述了两个小故事,请用简洁的语言概括。
    3. (3) 阅读第③段,选择合适的词语,填在横线上,并简述理由。

      选择:理由:

    4. (4) 根据文意,在第④段横线上填入适当的句子。
    5. (5) 对本文主旨理解最恰当的一项是(    )
      A . 阴雨总会过去 B . 逆境需要阳光 C . 快乐源于心境 D . 美好需要发现
五、名著阅读
  • 7. 阅读下列材料,完成题目

        初中四年我们读过许多名作名篇,认识了许多名著中的人物。在阅读中,我们高兴着、伤心着、陶醉着、感动着……请根据要求完成学习任务。

        甲:《水壶传》我也爱看呐。

        乙:《水壶传》您都看过呀?

        甲:一百零八个大水壶嘛!

        乙:哎呦,这得多大一个锅炉房啊!

        甲:人都是英雄好汉,什么锅炉房?

        乙:英雄好汉有叫水壶的吗?

        甲:有那本书啊!

        乙:《   》。

        甲:《   》?

        乙:梁山泊

        甲:和祝英台嘛!

        乙:梁山伯跟祝英台是另一个故事!

        甲:你刚才说的梁山……

        乙:水泊梁山。

        甲:宋江有吧?

        乙:对对对!

        甲:扈三娘?

        乙:有!

        甲:化蝶了嘛!

        乙:啊……

    (选自相声《满腹经纶》)

    1. (1) 上述材料中两处书名内涉及同一部名著,书名是《》,这部相声讽刺了的阅读现象是
    2. (2) 请为右边的配图取题。(限五个字内)
    3. (3) 请将右边的配图内容描写出来。(30字左右。要求:运用动作描写)
六、作文

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