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2016-2017学年四川省泸州市泸县八年级下学期期末生物试...

更新时间:2017-08-01 浏览次数:505 类型:期末考试
一、<b >选择题</b>
二、<b >填空题:</b>
三、<b >解答题</b>
  • 34.

    如图为某草原生态系统中几种生物之间的关系示意图,请分析回答:

    1. (1) 图中兔、狐、鹰等都属于该生态系统中生物部分的(生产者、消费者、分解者).

    2. (2) 图中所示共有食物链,它们相互连接构成了

    3. (3) 请用图中生物名称和箭头写出图中最长的一条食物链

  • 35.

    如图是人体消化系统的结构示意图,请据图回答:

    1. (1) 食物中蛋白质在图中(填数字)开始消化.

    2. (2) 图中的[4]叫做

    3. (3) 图中[8]的内表面有许多绒毛状突起,称为

    4. (4) 细细咀嚼米饭,部分米饭转变成,使人感到一丝丝的甜味,这是因为淀粉被分解成了下列的     

      A . 麦芽糖 B . 葡萄糖 C . 蔗糖 D . 果糖.
  • 36.

    如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:

    1. (1) 血液由6(右心室)射出,流经1、肺泡到2、3的循环途径叫

    2. (2) 血液流经B处(组织细胞)后成分将会发生变化,成为(动脉血、静脉血).

    3. (3) 心脏中流动脉血的两个心腔是(填图中数字).

    4. (4) 医生在病人的手背静脉滴注药物,药物将首先在心脏的(填图中数字)发现.

  • 37.

    如图是细菌结构示意图,请据图回答:

    1. (1) 细菌的基因存在于数字所指的结构中.

    2. (2) 有些细菌在期或环境不良时,结构[5]会增厚,从而形成(孢子、芽孢),以抵抗不良环境.

  • 38. 人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状,表是一对夫妇及其两个孩子的性质表现,若用A表示显性基因,a表示隐性基因,请据表回答下列问题:

     父母

     子女

     双眼皮×双眼皮

     双眼皮、单眼皮

    1. (1) 母亲将双眼皮基因传给子女的桥梁是

    2. (2) 根据表中所示遗传结果,从理论上可推断出双眼皮和单眼皮这一对相对性状中,是隐性性状.

    3. (3) 试写出表中父亲和母亲二人最可能的基因组成分别是;子女中单眼皮个体的基因组成有种.

  • 39.

    如图是制作观察“人口腔上皮细胞装片”的方法步骤图,请回答下列问题:

    1. (1) 请完成图中正确的实验操作顺序:C→A→

    2. (2) 图中步骤C滴加的液体是,步骤D所滴的用于染色的液体是

    3. (3) 染色后在显微镜下观察,颜色最深的是细胞内的(填细胞结构名称).

    4. (4) 在本实验中,无论用低倍镜还是高倍镜观察,都不会看到下列哪一组结构?     

      A . 细胞壁和叶绿体 B . 细胞膜和细胞质 C . 细胞质和细胞核 D . 细胞核和细胞膜.
  • 40. 表是探究种子萌发环境条件的实验结果,请根据表格中的资料和你的学习实践,分析回答问题:

    瓶号

    种子所处的环境

    实验结果

    1

    不放水,置于温暖处

    未萌发

    2

    放少量水,置于温暖处

    萌发

    3

    放少量水,置于冰箱保鲜层(4℃)

    未萌发

    4

    放大量水,使种子淹没于水中,置于温暖处

    未萌发

    1. (1) 该实验中,以2为对照组,一共可形成几组对照实验?

    2. (2) 如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应该选择号瓶和号瓶进行对照实验.

    3. (3) 从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中,你得出的结论是:种子的萌发需要适宜的

    4. (4) 如果2号瓶中的种子也没有萌发,则从种子自身角度可能的原因是:(请任写出一种).

  • 41. 某地处工业区,是酸雨多发地.请你完善下列实验:探究酸雨对该地白菜幼苗生长的影响.

    探究“酸雨”对白菜幼苗生长的影响

    1. (1) 提出问题:(略)

      作出假设:

    2. (2) 实验探究方案及过程:

      1)材料用具:清水、模拟酸雨(用食醋和清水配制)、小喷雾器、种在花盆内长势相同的健康白菜幼苗若干.

      2)方法步骤:

      ①材料处理:将长势相同的白菜幼苗随机分为相同的组,编号为1、2.

      ②模拟危害:定期用小喷雾器向1组幼苗上喷洒适量的清水,向2组幼苗上喷洒

    3. (3) 结果观察:过一段时间后观察两组白菜幼苗的生长状况.

      实验结果:1组幼苗长势良好,2组白菜幼苗逐渐枯萎,最后死亡.

      得出结论:

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