2017年山东省德州市中考化学试卷

更新时间：2017-07-25 浏览次数：433 类型：中考真卷

一、选择题

1. 近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径．即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO₂直接加氢制取汽油．被同行誉为“CO₂催化转化领域的突破性进展”，据此，你认为下列说法不正确的是（）

A . 新途径可有效缓解全球温室效应 B . 此技术可减少对化石燃料的依赖 C . 该转化过程中没有发生化学变化 D . 催化剂对转化起着举足轻重作用

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 化学用语是学习化学的重要工具．下列化学用语表示正确的是（）

A . 两个氯原子：Cl₂ B . 氧化铝：AlO C . 钙离子：Ca⁺² D . 钾元素：K

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 分类是研究物质的常用方法．右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）

A . 红磷 B . 干冰 C . 氯酸钾 D . 食盐水

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式．下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣在氧气中硫接触到氧分子的机率大 B . 夏季在校园里闻到阵阵花香﹣分子在不断地运动 C . 电解水生成氢气和氧气﹣水中含有氢分子和氧分子 D . 中和反应都有水生成H⁺和OH^﹣结合成水分子

答案解析收藏纠错 + 选题

5. 归纳是学习化学的基本方法．下面是小明整理的部分化学知识，其中都正确的选项是（）

A．安全知识	B．生活常识
①给试管里的液体加热时﹣﹣试管口不要对着人 ②浓硫酸沾到皮肤上﹣﹣用水冲洗后涂上硼酸溶液	①铁锅表面保持清洁干燥防止生锈 ②用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活
C．除去杂质	D．元素与人体健康
①用稀盐酸除去铜粉中的少量氧化铜粉末 ②滴加氯化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠	①缺氧﹣﹣会引起氟斑牙和氟骨病 ②吃水果、蔬菜﹣﹣可以补充维生素

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

6. 用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（）

A . 燃料中一定含有碳、氢、氧三种元素 B . 燃料本身也可能含有水分子 C . 加大空气的流量可以减少炭黑的生成 D . 提高水壶的高度可以减少炭黑的生成

答案解析收藏纠错 + 选题

7. 下列四个实验方案设计不合理的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别氯化铵和尿素	分别加热熟石灰粉末研磨，闻气味
B	鉴别硝酸铵和氯化钠	分别加适量水，用手触摸容器壁
C	鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸	分别观察溶液颜色
D	鉴别烧碱溶液和石灰水	分别滴加酚酞试液，观察颜色变化

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

8. 下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）

A . ①用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铁粉末 B . ②用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 C . ③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液 D . ④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

答案解析收藏纠错 + 选题

二、解答题

9. 对下面四个常见的化学反应进行对比分析：
分解反应：2KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
置换反应：2CuO+C $\text{[math]}$ 2Cu+CO₂↑
复分解反应：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH
化合反应：2H₂+O₂ $\text{[math]}$ 2H₂O
请从以下各项中选择恰当的内容，用对应的序号填空：
①元素的种类；②原子的种类；③原子的个数；④分子的种类；
⑤物质的组成（或结构）；⑥物质的总质量；⑦元素的化合价
在化学反应过程中，一定发生变化的是；可能发生变化的是．

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 人类社会的发展离不开金属．请根据所学知识填空．
1. （1）下列制品的用途，利用金属导热性的是．
2. （2）金属资源在地球上分布广泛．人们在自然界中仅发现金、银等少量金属单质，其余金属元素都以化合物形式存在，你认为金属的存在形式主要和有关．
3. （3）农业上用硫酸铜、生石灰加水配制波尔多液作为杀菌剂．有经验的农民都不用铁质容器来配制或盛放波尔多液，原因是（用化学方程式表示）
答案解析收藏纠错 + 选题
11. 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.2017年5月18日我国宣告可燃冰试采成功，这在世界上也是首次．可燃冰外观像冰，在地球上的储量大约是已探明其他化石燃料总量的2倍；同等条件下，可燃冰燃烧产生的能力比传统的化石燃料要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何的残渣和废气，是公认的地球上尚未开发的最大新型能源．
1. （1）目前，人类实验的化石燃料主要包括．
2. （2）为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性气体，此过程的微观示意图如下图所示，该反应的化学方程式为．
3. （3）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩．试从分子的角度分析，其中的原因是．
4. （4）可燃冰作为新型能源，相比传统化石燃料具有很多优势，主要是（填序号）
  
  A . 储量丰富 B . 燃烧值大 C . 清洁、无污染 D . 易于开采．
答案解析收藏纠错 + 选题
12. 控制变量法是科学探究中常用的方法之一．
1. （1）在探究固体物质的溶解度时，需要考虑的因素有：①溶质的种类；②溶剂的种类；③溶质最多被溶解的质量；④溶剂的质量；⑤温度．
  如测定“某物质在不同温度下的溶解度”，研究的是（填序号）受温度的影响，这就需要控制其他因素保持不变．
2. （2）右表是利用控制变量法测得的氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度，请根据表格内容及实验现象回答下列问题．
  
  温度（℃）
  20
  40
  50
  
  溶解度/g
  NaCl
  36.0
  36.6
  37.0
  KNO₃
  31.6
  63.9
  85.5
  ①从上表可知，两种物质的溶解度受温度变化影响较大的是；
  ②20℃时，将等质量的NaCl、KNO₃分别放入盛有100g水的两个烧杯中，充分溶解后如图1所示，升温到50℃时如图2所示．试判断：50℃时甲烧杯中的溶液一定是（填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“不能确定”）．
答案解析收藏纠错 + 选题
13. 氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO₂与NaOH能够发生反应，某同学右图组装实验装置，并进行实验．
1. （1）有时药品滴加顺序会影响实验现象．如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是（填序号）
  
  A . 先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B . 先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
2. （2）请解释气球“先膨胀”的原因：
3. （3）写出气体“后变瘪”的化学方程式．
答案解析收藏纠错 + 选题

三、解答题

14. 正确选择实验仪器是实验成功的重要保证．下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空．
1. （1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有（填序号），还缺少的两种仪器是（填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有（填序号）．
2. （2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的（填序号）组合成发生装置．
3. （3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的（填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例：．
答案解析收藏纠错 + 选题
15. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
1. （1）请写出镁条燃烧的化学方程式；
2. （2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
3. （3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
  【提出问题】黄色固体是什么？
  【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
  【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂
  【实验探究】请设计实验，验证猜想
  实验操作
  实验现象及结论
4. （4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是；
  ②空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂ ，合理的解释是：．
  ③同学们又联想到氯气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：．
答案解析收藏纠错 + 选题

四、解答题

16. 硫酸亚铁在工农业生产中有重要用途，也有较高的医用价值．工业上用废铁屑和含硫酸的废液来制取硫酸亚铁，变废为宝．现用5.6t铁屑与100t废液恰好完全反应（已知铁屑只和废液中的硫酸反应），请你计算：
1. （1）可生成硫酸亚铁的质量；
2. （2）所用废液中硫酸的溶质质量分数．
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

2017年山东省德州市中考化学试卷

副标题：

*注意事项：

2017年山东省德州市中考化学试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验操作	实验现象及结论