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四川省自贡市富顺县永年学区2019-2020学年七年级上学期...

更新时间:2019-12-25 浏览次数:222 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. 下列划线字注音完全正确的一项是(    )
    A . 亮(liáo)      巢(guǒ)    转(wǎn)      人才济(jǐ) B . (zhì)       菜(wā)    清(chéng)     咄逼人(duō) C . 托(hōng)     善(cí)     酝(niànɡ)    头目眩(yūn) D . 雪(bó)       啬(lìng)    静(mì)       脉含情(mò)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A . 内疚  歧斜  形影不离  面面相觑 B . 憔悴  攥着  滚瓜烂熟  守株待兔 C . 荡漾  诀别  各得其所  以逸带劳 D . 繁衍  烂漫  自做主张  翻来覆去
  • 3. 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(    )

    读如春,你心中便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

    A . 霞云   翠绿 意境  灵魂 B . 光明 翠绿  意义 生命 C . 霞云  丰润  意义  灵魂 D . 光明  丰润  意境  生命
  • 4. (2019·天水) 填入下面语段横线处的句子,语序最恰当的一项是(    )

    文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,________;________;________。这样,人方能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。

    ①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命

    ②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品味

    ③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德

    A . ②①③ B . ③①② C . ③②① D . ②③①
  • 5. 下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是(     )
    A . 老舍,满族作家,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 B . 李白,字太白,号青莲居士,唐代著名诗人,被称为“诗仙”。 C . 马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家。作品《天净沙·秋思》等,天净沙是词牌名。 D . 朱自清,字佩弦,现代散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。
二、句子默写
  • 6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。
    1. (1) 日月之行,若出其中;。(曹操《观沧海》)
    2. (2) ,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    3. (3) 乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)
    4. (4) 马致远的小令《天净沙·秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”所表达的心情相似的句子是:
    5. (5) 《次北固山下》中说明新事物终将取代旧事物,事物总是向前发展的名句是:
三、综合性学习
  • 7. 寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。
    1. (1) (设计环节)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

      第一环节:绘四季美景   第二环节:

      第三环节:唱四季歌曲   第四环节:

    2. (2) (吟咏四季)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,请你补出描写夏和秋的诗句。

      春:

      夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

      秋:

      冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

    3. (3) (自然启示)根据画线句子仿写。

      大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚;辛勤的蜜蜂在采蜜,;奔腾的江水向前流,

四、现代文阅读
  • 8. 阅读下面文字完成下面小题。

    玉米饼里加了糖

        那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐。所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三百元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要七八元,如果再买些零食,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

        母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,便埋头烙饼去了。

        第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服,不去郊游了。王老师本来同意,可谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终________着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

        转眼到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我________地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼,并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚?”同学们大声地回应着:“该罚!”

        王老师把饼分给了大家,不一会儿饼就被大伙儿吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧。后来,我坚持不住了,就坦白对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了下来,同学们都愣在了那里。

        王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,咱班好多城里的同学,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来找过我,拿着两个面包和两根火腿肠,她把东西交给了我,说你明天拿着玉米饼和大伙儿出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了三个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到也享受不到的。你所拥有的这份爱,是独有的。”

        我有些惊讶地看着王老师,泪水突然又止不住了。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵贫穷……

    1. (1) 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
    2. (2) 根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。要求:①填写一个描写心理活动的词语。②填写一个描写神态的词语。

      ①这一路上,我的心始终着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

      ②我地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

    3. (3) 你是如何理解第7自然段中的划线词语“珍贵”和“贫穷”的?
    4. (4) 无论贫穷还是富有,母亲都会以不同的方式表达对我们的爱。读了这篇文章,请结合你的亲身经历谈谈感想。(不少于30字)
  • 9. 阅读下面的文字,完成各题。

        ①因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

        ②“去拿你的书来。”他慢慢地说。

        ③这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

        ④我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

        ⑤两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

        ⑥“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”

        ⑦他说完,便站起来,走进房里去了。

        ⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。

        ⑨就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

        ⑩应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

        ⑪他们都等候着;太阳也升得更高了。

    1. (1) 选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。
    2. (2) 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,这样写的作用是什么?
    3. (3) 从选文中可以看出父亲是一个什么样的人?
    4. (4) 读后你有什么感受?
五、对比阅读
  • 10. 阅读下面的文言文,完成各题。

        谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

        陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”

        友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    1. (1) 下列划线词解释不正确的一项(     )
      A . 俄而雪骤(不久,一会儿) B . 撒盐空中差可(相比) C . 陈太丘与友期(行走  ) D . 相委而(离开  )
    2. (2) 下列划线词古今义相同的一项是(     )
      A . 陈太丘与友 B . 元方入门不 C . 下车 D . 日中不至,则是无
    3. (3) 下列说法不正确的一项是    (     )
      A . “期日中。过中不至”点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。 B . “与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。 C . “未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如比作柳絮乘风满天飞舞。 D . “尊君”“家君”:前者是敬辞,是对别人父亲的一种尊称;后者是谦辞,是对人称自己的父亲。
    4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

      ②非人哉!与人期行,相委而去。

六、诗歌鉴赏
  • 11. 阅读下面一首古诗,完成各题。

    《天净沙·秋思》

    (元)马致远

    枯藤老树昏鸦,

    小桥流水人家,

    古道西风瘦马。

    夕阳西下,

    断肠人在天涯。

    1. (1) 下面是对这首散曲的分析和鉴赏,不正确的一项是(    )。
      A . 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B . 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。 C . 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D . 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情。
    2. (2) 作者用了哪些词语来写深秋晚景,在写法上运用了什么手法? 表达了作者怎样的思想感情?
七、作文
  • 12. 根据要求作文。

        在初中一个月的学习生活中,你意识到自己的改变了吗?是什么让你有了改变?是一件让你怦然心动的事情?是一本让你收益匪浅的书?是一个让你感激尊敬的人?还是……

    请以“                                    改变了我”为题作文。

    要求:①补全题目后作文;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数不少于500字;④文中请不要出现真实的姓名、校名。

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