当前位置: 小学语文 /统编版(部编版) /四年级上册 /第七单元 /23* 梅兰芳蓄须
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人教统编版四年级上学期语文第23课《梅兰芳蓄须》同步练习

更新时间:2019-12-02 浏览次数:359 类型:同步测试
一、基础达标
  • 1. 写出在括号里的正确读音。

    蓄(chǔ  xù)须    逼迫(bái  pò)   纠缠(cán  chán)

    妄(wáng  wàng)想  邀(yāo  yào)请   不忍(rén  rěn)

    打扰(jiǎo  rǎo)  拒(jù  jǜ)

  • 2. 下列每组词语中字形完全正确的一组(   )。
    A . 积蓄   背迫   租房   纠缠 B . 邀请   打扰   拒决   签字 C . 订正   宁可   妄想   沦陷
  • 3. 多音字组词。

    宁  níngnìng    要  yāo  yào

    藏  cángzàng   重  zhòngchóng

  • 4. 根据下面的解释写出正确的词语。

    ①形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。

    ②全世界的各个地方的人都知道它的名声。

    ③指相互缠绕或遭人烦扰不休。

  • 5. 连一连。

    闻名世界的     消息                     躲避        难关

    优厚的         表演艺术                 直面        合同

    高超的         艺术家                   签订        危险

    胜利的         条件                     渡过        纠缠

  • 6. 按要求完成下面各题。
    1. (1) 他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用划线的词语说一句话)
    2. (2) 抗日战争取得胜利的消息传来梅兰芳当天就剃了胡须高兴地向大家宣布胜利了我该登台演出了(在句子的横线上加标点)
二、现代文阅读
  • 7. 课内阅读。

        梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中,有几年却是留着胡须的。1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的决心。后来,梅兰芳不堪其忧,只好又回到了上海。

        听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。但是,________条件多么优厚,梅兰芳________拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

        一次,日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”,要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”但是,不去演出总得要想出个办法啊。

        梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明自己的危险处境,请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这种针就会连日高烧。

        日本人不相信梅兰芳病了,专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。

        当抗日战争取得胜利的消息传来时,梅兰芳当即剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”前来看他演出的人太多了,很多人没有座位就站着看。

        作为艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩!

    1. (1) 给画线字注音。

      须   订   纠   斩钉

    2. (2) 在文中横线上填上合适的关联词语。
    3. (3) 下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容?请用“正确”“错误”表示。

      A.梅兰芳为了不给敌人演戏,蓄起了胡须。

      B.在上海,日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳,梅兰芳仍坚决不演。

      C.梅兰芳为了安全,逃到了香港,还是不演戏。

      D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子,也不演戏。

      E.敌人的军医给梅兰芳治病。

      F.梅兰芳为了不给敌人演戏,情愿打针发高烧。

    4. (4) “他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神?
    5. (5) 大家为什么愿意站着看,仅仅是因为梅先生演得好吗?用原文的话回答。
    6. (6) 短文中的哪句话解释了这篇文章的中心?请抄写下来。
  • 8. 阅读短文,回答问题。

    徐悲鸿的故事

        徐悲鸿是我国杰出的画家。1919到1927年,他在欧洲一些国家留学,当时的中国,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。

        有一次,许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到这个洋学生面前,大声地说:“先生  你不是说中国人不行吗  那好  我代表我的祖国  你代表你的国家  我们来比比  等学习结业  看看到底谁是人才  谁是蠢材。”

        从此,徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时,常常是带上一块面包一壶水,一去就是一天,不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿,他从这个青年身上,看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家中做客,在他画室里画画,并亲自给徐悲鸿作辅导。

        有志者,事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后,在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界,这时,那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      坚强——    喜欢——    恶毒——

    2. (2) 写出第四自然段的大意。
    3. (3) 给第二自然段末的句子加标点。
    4. (4) 写出本文的主要内容。

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