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浙江省丽水四校2019-2020学年高二上学期历史10月份(...

更新时间:2019-12-03 浏览次数:222 类型:月考试卷
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
  • 1. “六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是(    )
    A . 周天子分封诸侯 B . 宗法分封制崩溃 C . 周王室日渐衰微 D . 秦始皇统一六国
  • 2. (2018高二上·杭州期中) 史料记载:“秦始皇遂使监(监御史)禄凿渠运粮,以使深入百越。”该“渠”指的是(   )
    A . 郑国渠 B . 井渠 C . 灵渠 D . 都江堰
  • 3. 自法家论之,秦皇为有守。非独刑罚依科也,用人亦然……夫有功者必赏,则爵禄厚而劝……世以秦皇为严,而不妄诛一吏也。由是言之,秦皇之与孝武(汉武帝),则犹高山之与大湫也。”国学大师章太炎这段话认为秦始皇(    )
    A . 是统一中国的第一个皇帝 B . 以严刑酷法进行政治统治 C . 以法律治理国家赏罚有信 D . 对中国的贡献高于汉武帝
  • 4. (2018高二下·浙江期中) 秦始皇“废封建、行郡县”,下列各郡中不属于秦始皇在征服百越后设置的是(    )

    ①闽中郡

    ②九原郡

    ③象郡

    ④陇西郡

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
  • 5. 《史记•秦始皇本纪》记载,秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道:“贵贱分明,男女礼顺,慎遵职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞,提倡“合同父子”,即子孝父慈,强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇(    )
    A . 把儒家思想成为治国的指导思想 B . 并没有完全废除儒家的治国思想 C . 旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想 D . 儒家思想在思想争鸣中取得统治地位
  • 6. 历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论,可能需要依据(  )

    A . 统一文字、焚书令、秦朝速亡 B . 统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C . 焚书令、秦朝速亡、科举制度 D . 焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
  • 7. 中国历史上,有位皇帝最早修建长城作为防范游牧民族南进的屏障,另一位皇帝却不再维修长城而与蒙古各部结盟。以上做法分别出自(    )
    A . 秦始皇、康熙帝 B . 秦始皇、唐太宗 C . 汉武帝、唐太宗 D . 唐太宗、康熙帝
  • 8. 唐朝时期,周边国家中,大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是(   )
    A . 高丽 B . 百济 C . 日本 D . 新罗
  • 9. 唐太宗时期开始设置的羁縻府州,是唐代管辖民族地区的一种地方制度。这一制度(    )

    ①是唐政府对边远少数民族地区实行直接管理的一种方式

    ②以少数民族首领为都督、刺史,可以世袭

    ③户籍一般不上报户部,也不承担赋税

    ④有利于民族之间的和平相处和自然融合

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 10. 有学者认为“在中华文明史上,唐代之所以朝气蓬勃、富有生机,主要是它既善继承、又能够兼收并蓄。”能印证此观点的言论是(    )
    A . “示存异方之教。” B . “圣上君南方,我长北方。” C . “突厥世为盗寇,百姓之仇也。” D . “一日万机,一人听断,虽复忧老,安能尽善。”
  • 11. 司马光曾谈及唐初名臣裴矩道:“裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也。君恶闻其过,则忠化为佞,君乐闻直言,则佞化为忠。这种现象的形成主要得益于(    )
    A . 贞观之初的社会经济得以复兴 B . 唐太宗虚怀纳谏 C . 唐朝初期吏治清明、学术自由 D . 三省六部制发挥了实效
  • 12. 康熙帝曾说:“守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城是也”。他的“修德安民”思想在民族关系问题上的表现,包括(    )

    ①南巡曲阜祭孔,亲书“万世师表”   ②恢复开科取士,延揽汉族文士

    ③设立“木兰围场””,协调民族关系   ④平定“三藩”””,维护国家统一

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 13. (2017高二上·西湖月考) 下图反映了康熙帝巩固国家统一的一次行动,康熙帝在这次行动中的决策有(    )

    A . 起用汉将,重用绿营 B . 分兵合击,三次御驾亲征 C . 筑城屯田,派兵永驻 D . 南巡孔庙,行三跪九叩礼
  • 14. 御制《至圣先师孔子赞》碑在陕西富平县被发现。碑文载:“集厥大成,序书删诗,定礼制乐,上召往绪,下示来型,道不终悔,秩然大经,孔子之道,千圣所同。……康熙二十五年七月初四日。”康熙帝制此碑旨在(    )
    A . 说明“六经”是儒家宝贵遗产 B . 宣扬孔子追求礼乐文明的一生 C . 打击分裂势力,完成国家统一 D . 推崇儒家文化,缓和民族矛盾
  • 15. 世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们竟然得出一致的结论,认为21世纪,人类如果要过和平幸福的生活,就应该回到2540年前从中国的孔子那里寻找智慧。他们从孔子那里寻找的智慧是(    )

    A . “尚贤” B . “制天命而用之” C . “己所不欲,勿施于人” D . “以法为本”
  • 16. 孔子认为:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”以下言论中,与孔子这一观点相似的是(    )
    A . “吾爱吾师,但更爱真理” B . “谈论别人的隐私是最大的罪恶” C . “高尚是卑屈和顽强的中庸” D . “人是理性的政治动物”
  • 17. 作为一位伟大的思想家,亚里士多德提出许多著名论断,如“没有一个人是永生的——希腊人是人——所以没有一个希腊人是永生的”。这一论断所属的领域应该是(    )
    A . 物理学 B . 逻辑学 C . 伦理学 D . 生理学
  • 18. 亚里士多德宣称:“有一些人天生是自由的,另一些人则天生是奴隶。”这句话的本意是(    )
    A . 奴隶归奴隶主私人占有 B . 奴隶占有制是天然合理的 C . 奴隶是会说话的工具 D . 把社会上的人分成三个等级
  • 19. 亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,同时他也认为物质受形式的支配,只有属于精神世界的形式,才赋予物质以确定性和现实性。这表明他的观点(    )
    A . 动摇于唯物主义与唯心主义之间 B . 是典型的唯心主义 C . 具有鲜明的唯物主义性质 D . 在物质与形式的关系上认识不清
  • 20. 关于亚里士多德研究领域的说法不正确的是(    )
    A . 生物学——对五百多种不同的动植物进行了分类 B . 物理学——指出具体事物的组成(形式和质料) C . 哲学——确定了哲学的研究对象 D . 伦理学——提出了“孝悌之道”
  • 21. 克伦威尔在担任护国公期间推行的内外政策包括(    )

    ①组建“新模范军”并处死查理一世        ②提倡宗教信仰自由

    ③积极发展工商业                      ④颁布《航海条例》

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
  • 22. 英国革命中兴起了“掘土派”,他们来自于农村自耕农,要求建立以小生产为基础的“真正自由的共和国”,而克伦威尔镇压了“掘土派”,大力推动圈地。克伦威尔的上述举措(    )
    A . 消除了专制王权复辟的基础 B . 说明英国已具备了工业革命的条件 C . 顺应了资本主义发展的潮流 D . 体现了其对资产阶级代议制的倡导
  • 23. 克伦威尔在其施政纲领中说:“护国主为终身职务,与国会共同掌握立法权,与国务会议共同行使行政权,……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明克伦威尔(    )
    A . 蜕变为封建专制君主 B . 主张分散国家权力 C . 严格遵守共和国原则 D . 建立个人独裁统治
  • 24. 温斯顿•丘吉尔在他的《英语国家史略》中写到:“当不受法律约束的克伦威尔死后,许多人心中暗自怀着一种如释重负的轻松感,英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”英国民众的这一反应从本质上说明了(    )
    A . 克伦威尔的军事独裁不得人心 B . 英国民众认同了法律至上的原则 C . 英国的政治发展趋向于民主化 D . 护国公的措施阻碍资本主义发展
  • 25. 1644年,英国议会军与王军展开会战,克伦威尔组织骑兵团突袭王军的骑兵部队,经过两轮冲击,克伦威尔的骑兵团大败王军。这次会战(    )
    A . 使内战的战局出现转折 B . 王军主力被全部歼灭 C . 结束了第一次内战 D . 直接导致查理一世被处死
  • 26. 到了十九世纪工业革命完成后,不少人开始回顾起“为他们海外扩展开辟道路”的克伦威尔。这主要是由于他(    )

    ①颁布了《航海条例》                   ②与葡萄牙等国签订商约

    ③在全国建立了有序的行政机构           ④远征爱尔兰和苏格兰

    A . ③④ B . ①③ C . ②④ D . ①②
  • 27. (2019高二上·湖州期末) 华盛顿在《告别辞》中说道:“我应当退出政坛,而且,爱国心也容许我这样做。”华盛顿提出退休要求的主要着眼点是(  )
    A . 国家的民主政治建设 B . 完善美国的总统制 C . 总统连任不得超两届 D . 权力的制约与平衡
  • 28. 华盛顿在《告别辞》中说:“我们处理外国事务的最重要原则,就是在与它们发展商务关系时,尽量避免涉及政治。我国独处一方,远离它国,为什么要摒弃这种特殊环境带来的优越条件呢?为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立场上去呢?”华盛顿在此强调的是(    )
    A . 地理条件是制定外交政策的出发点 B . 不要轻易地同外国进行结盟或冲突 C . 互不干涉内政是美国外交的根本原则 D . 美国为实现孤立应隔断一切外在联系
  • 29. (2018高二上·温州期中) “从世界史的观点来看,美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”在这个“新的、不同类型”国家创立过程中,华盛顿(   )
    A . 迫使各州议会通过联邦宪法 B . 创新制度确保权力制约平衡 C . 作为联邦党人两次当选总统 D . 加强中央集权巩固国家统一
  • 30. 下图所示为华盛顿一封信中的内容,这反映出华盛顿(    )

    A . 坚决反对封建君主专制制度 B . 强调民族的统一和共同利益 C . 认识到了强化中央权力的必要性 D . 主张对《邦联条例》进行修正
二、非选择题(本大题共4小题,共40分)
  • 31. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:有一个惊人的现象,开天辟地的人类智能大师们,都诞生在2500年前:孔子、释迦牟尼、亚里士多德……

    ——余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》

    材料二:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”

    ——《论语·为政》

    材料三:法律是最优良的统治者。

    ——亚里士多德《政治学》

    1. (1) 根据材料一并结合所学,分别用一句话概括孔子、亚里士多德在各自国家学术史上的地位。
    2. (2) 根据材料二、三,分别概括孔子和亚里士多德的治国主张。结合所学知识,指出他们在思想和教育方面有怎样的相似之处。
  • 32. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”,拒绝郑氏要求。

    ——摘自《台湾人民抗战檄文》

    材料二:康熙三十年(1691年),清朝确立了对漠北蒙古的正式管辖,但保留蒙古三大部首领汗的称号,在行政上依照蒙古之例编旗。蒙古原有若干部会盟的传统,编旗后盟长作为会盟的召集人,由皇帝在盟中诸旗中指定一人担任,同时起到代表朝廷监督各旗的作用。清朝统治者反复宣称“满蒙一体”,大力发展满蒙贵族的联姻关系,使其成为清朝统治的得力柱石。

    ——摘编自张帆《中国古代简史》

    1. (1) 依据材料一并结合所学知识,指出康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”的理由以及为此而采取的措施。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,概括清朝“施恩”于蒙古的具体措施。
  • 33. 源于黄河流域的儒家文化影响深远。阅读材料,回答问题。

    材料一:原始农业在黄河流域和长江流域,具体来说,黄河流域的粟作农业成为春秋时期齐鲁文化的物质基础。齐鲁文化厚重、扎实,提高了人的道德价值。

    ——摘编自张岂之《文明起源与炎黄时代》

    材料二:春秋时期的齐鲁文化对后世影响深远。唐贞观十八年,太宗曾告诫太子李治说:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”正因为有此认识,所以唐太宗能说出“为君之道,必须先存百姓”和“死者不可复生,用法务在简宽”之类话语。值得注意的还有唐太宗的民族政策。他对边疆少数民族并非一味征伐,而是注重和平交往。太宗晚年总结自己的民族政策时说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

    ——据《贞观政要》《资治通鉴》等编写

    1. (1) 据材料一并结合所学,指出春秋时期“齐鲁文化”的代表人物及其思想核心,并扼要概括其思想的历史地位。
    2. (2) 结合材料二及所学,简述唐太宗的为政之道是如何体现“齐鲁文化”的思想核心的。
  • 34. 华盛顿和麦迪逊都是美国建国初期的重要领导人。阅读材料,回答问题。

    材料一:费城制宪会一致选举华盛顿为主席,但起关键作用的是麦迪逊。他是美国宪法蓝本的设计者,被视为“美国宪法之父”。麦迪逊认为立法、行政和司法权置于同一人手中,不论是一个人、少数人或许多人,不论是世袭的、自己任命的或选举的,均可公正地断定是虐政;每一个部门必须能够对其他部门行使潜在的否决权,这样“每一个部门对其他部门都有法定的控制”。他指出邦联体制把权力危险地集中在立法机关手中,致使行政与司法部门没有防卫能力,立法权应该一分为二。除了以上同级部门之间“横向的分权与制衡”外,麦迪逊还主张在联邦与州之间也建立分权制衡机制,建立一个主权共享的复合制共和国。

    ——摘编自孙宝珊《麦迪逊与美国宪法》

    材料二:“美国国父”华盛顿被誉为“美国同胞心中的第一人”。关于华盛顿有以下两种认识可供讨论:①华盛顿领导美国人民取得了反抗英国殖民统治的胜利,是一位卓越的军事统帅。②华盛顿在美国建国初期的一系列施政,对新生的国家产生了深远的影响,无愧为一位伟大的资产阶级政治家。

    ——整理自叶炳炎《十八世纪的改革家华盛顿》

    1. (1) 根据材料一概括麦迪逊的“分权与制衡”思想,并结合所学知识,以行政权为例,阐释麦迪逊“横向的分权与制衡”思想在美国宪法中的体现。
    2. (2) 阅读材料二,您更侧重解读哪一种认识?侧重解读①,请结合所学予以阐释说明。侧重解读②,请结合所学,以华盛顿在第一届总统任期时的施政为例,从内政外交两个层面说明。

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