广东省汕头市陈店实验学校2019-2020学年九年级上学期化...

更新时间：2019-11-27 浏览次数：318 类型：期中考试

一、单项选择题（本大题15小题，共45分）

1. (2018·广东) 中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（）

A . 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C . 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D . 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

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2. 水是生命之源，下图属“节水”标志的是（）

A . B . C . D .

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3. 改善环境质量，推动绿色发展是当前环保工作的重点，下列做法不符合要求的是（）

A . 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B . 提倡公交出行，减少尾气排放 C . 加强植树造林，改善空气质量 D . 垃圾分类回收，增强节约意识

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4. 如下图所示的“错误操作”与对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）

A . 标签受损 B . 不会产生氧气 C . 灯内酒精燃烧 D . 读数不正确

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5. 在化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（）

A . 试管口对着自己或他人 B . 液体的量超过试管容积的 $\text{[math]}$ C . 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D . 先用外焰均匀加热，再固定位置加热

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6. 下列对化学式NO2的各种表述中，错误的是（）

A . 表示二氧化氮中，氮元素与氧元素的质量比为7∶8 B . 表示一个二氧化氮分子 C . 表示二氧化氮这种物质 D . 表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成

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7. 下列反应中，既是氧化反应又是化合反应的是（）

A . 氧化汞汞+氧气 B . 酒精+氧气水+二氧化碳 C . 铝+氧气氧化铝 D . 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

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8. 下列化学用语书写正确的是（）

A . 三个二氧化硫分子： B . 两个氧分子：2O C . Co元素的化合价： D . 一个铝离子：

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9. 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是（）

A . B . C . D .

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10. 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）

A . 红磷：产生大量白色烟雾 B . 硫：发出明亮的蓝紫色火焰 C . 木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊 D . 细铁丝：火星四射，生成黑色固体

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11. 下列各组物质的鉴别方法中不正确的是（）

A . 用肥皂水鉴别硬水和软水 B . 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢 C . 用蒸发的方法鉴别蒸馏水和食盐水 D . 用燃着的木条鉴别O₂、CO₂、N₂三种气体

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12. (2018九上·漳浦期中) 如图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是（）

A . 锂元素属于非金属元素 B . 锂原子在化学反应中易得电子 C . 锂原子的相对原子质量是6.94lg D . 锂原子核内有3个质子

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13. (2019九上·老河口期中) 以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息错误的是（）

A . 分子在化学反应中可分为原子 B . 反应前后元素的种类没有改变 C . 化学反应前后原子的种类不变 D . 生成物肯定是一种氧化物

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14. (2017九上·孟津期中) 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）

A . 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大 B . 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C . 同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 D . Na⁺、Cl^﹣的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8

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15. 诺氟沙星（）是一种常用药品，下列关于诺氟沙星说法正确的是（）

A . 诺氟沙星分子中碳、氢元素质量比为8：9 B . 诺氟沙星是由16碳原子，18个氢原子，1个氟原子，3个氮原子和3个氧原子组成 C . 从组成上可知诺氟沙星属于氧化物 D . 诺氟沙星中碳元素的质量分数最大

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二、填空题（本大题2小题，共15分）

16. 观察下列粒子的结构示意图，完成下列空白。
1. （1）上述粒子中属于金属元素的是(填元素符号，下同)，在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是。
2. （2）镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为。
3. （3）已知氮化钠的化学式为，则氮元素的化合价为；已知硫元素呈现负价时与氧元素化合价相同，则硫化钠的化学式为。
4. （4）请用化学用语表示：3个氢分子2个硫酸根离子氖气：
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17. 小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
1. （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
  A．不得呈现异色 B．不得有异味 C．应澄清透明 D．不得含有细菌和病毒。
  
  其中“C指标”可以通过操作达到。
2. （2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。
3. （3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填序号）；
  A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
4. （4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填序号)
  A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
  
  C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
5. （5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填序号)。
  A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
  
  C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
6. （6）请说出生活中节水的具体措施：。
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三、实验探究题（本大题2小题，共20分）

18. 实验室可选用下列装置制取气体：
1. （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①②。
2. （2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少反应的文字表达式为
3. （3）在实验时，小强应如何检查装置的气密性？
4. （4）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：
  ①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热 ③连接仪器，检查装置的气密性 ④用排水法收集气体 ⑤停止加热 ⑥从水槽中取出导气管。
  
  正确的操作顺序为（写序号）其中，⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是。在步骤①中，试管口应倾斜；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是(写一点）
5. （5）若用如图三的装置进行“排空气法”收集制取的氧气，请把图中的“导气管”补画完整。
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19. 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液体积/mL	温度 /℃	二氧化锰的用量/g	收集氧气的体积/m L	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0． 1	4	16． 75
②	15	1	20	0． 1	4	6． 04
③	30	5	35		2	49． 21
④	30	5	55		2	10． 76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；
（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将（选填“减小、不变或增大”）。
（3）写出实验②中反应的文字表达式：。

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四、综合能力题（本大题1小题，共10分）

20. A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
1. （1）写出下列物质的化学式。
  B、C、D、G、
2. （2）写出下列反应的文字表达式并注明反应的基本类型。
  加热E和B的混合物反应类型（）。
  
  H和A反应反应类型（）。
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五、计算题(本大题1小题，共10分)

21. 新药左旋氧氟沙星，可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染，其说明书中部分内容如下图。
1. （1）氧氟沙星中碳元素与氧元素的质量比为：．
2. （2）氧氟沙星中氧元素的质量分数为：（精确到0.1%）．
3. （3） 3.61g氧氟沙星中含氮元素的质量是g。成人呼吸道感染患者，一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星为g。
4. （4）从保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有的化学性质。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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