甘肃省定西市临洮县明德初中2019-2020学年七年级上学期...

更新时间：2019-11-19 浏览次数：356 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2018七上·湛江月考) 下列各选项中均是生物的一组是（）
①生石花 ②烤乳猪 ③珊瑚虫 ④电脑病毒 ⑤细菌 ⑥机器人

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③⑤ D . ②④⑥

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2. 洮河景色美丽，明德初中生物兴趣小组的同学去考察，发现河边生活着芦苇、河里有鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）

A . 都能生长和繁殖 B . 都能排出体内产生的废物 C . 都是由细胞构成的 D . 都能自己制造有机物

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3. 下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）

A . 床前明月光，疑是地上霜 B . 离离原上草，一岁一枯荣 C . 夜来风雨声，花落知多少 D . 种豆南山下，草盛豆苗稀

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4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异

A . ①② B . ③② C . ③④ D . ③①

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5. 一只小兔子发现鹰在上空盘旋，便紧张迅速钻进巢穴中，下列叙述与上述体现的生物特征相同的是（）
①惊弓之鸟 ②种子发芽 ③母鸡产卵 ④望梅止渴 ⑤杯弓蛇影

A . ①③④⑤ B . ②③④⑤ C . ①④⑤ D . ①②③

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6. 对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（）

A . 田野里的植物和蛇、蛙等动物 B . 阳光、空气、土壤、温度、水等因素 C . A选项和B选项的总和 D . A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫

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7. 下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（）

A . 猫吃老鼠 B . 兔子吃草 C . 细菌分解落叶 D . 蛔虫寄生人体小肠

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8. (2015七上·临泽期中) 在设计对照组实验时应该注意的问题是（）

A . 所有实验参数都相同 B . 所有实验参数都不同 C . 所有实验变量都不相同 D . 除实验变量外，其他实验参数相同

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9. (2018八上·廉江期中) 某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）

A . 乙数量增加 B . 丁数量减少 C . 乙和丙数量都减少 D . 丁数量增加

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10. (2018·长沙) “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）

A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 环境影响生物 D . 环境适应生物

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11. (2015七上·建昌月考) 下列食物链中，正确的是（）

A . 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B . 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C . 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D . 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇

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12. 下列属于生态系统的是（）

A . 鱼塘中的鲤鱼 B . 洮河中的所有生物 C . 内蒙古草原上的全部动物 D . 临洮岳麓山

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13. (2015七上·昌江期中) 地球上最大的生态系统是（　　）

A . 生物圈 B . 陆地生态系统 C . 海洋生态系统 D . 草原生态系统

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14. (2015七上·新宁月考) 在一个草原生态系统中，最多的生物是（）

A . 狼 B . 植物 C . 羊 D . 老鼠

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15. (2015七上·龙湖期中) “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．在草原生态系统中，牛羊之间的关系是（）

A . 捕食 B . 共生 C . 竞争 D . 寄生

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16. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 非生物部分

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17. (2018七上·肇庆期中) 有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（）

A . 草原地带 B . 沙漠地带 C . 温暖地带 D . 寒冷地带

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18. 动物生活所需要的营养物质最终来自于（）

A . 绿色植物的光合作用 B . 本身的呼吸作用 C . 各种草食性动物 D . 各种肉食性动物

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19. 近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校学生近视眼患者的数量，应采用的方法是（）

A . 模拟法 B . 实验法 C . 观察法 D . 调查法

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20. (2015七上·临沂期中) “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）

A . 温度 B . 空气 C . 水 D . 光

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21. (2017七上·蚌埠期末) 下列属于生物因素对生物影响的是（　　）

A . 春来江水绿如蓝 B . 雨露滋润禾苗壮 C . 种豆南山下，草盛豆苗稀 D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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22. 科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种方法属于（）

A . 实验法 B . 观察法 C . 调查法 D . 探究法

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23. 某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类正确（）

A . 蟹、蟋蟀、花生属于陆生生物 B . 鸡、猪、鸭属于家禽 C . 小麦、水稻、玉米属于作物 D . 草鱼、海带、鸵鸟属于水生生物

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24. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）

A . 洮河 B . 花园 C . 一片森林 D . 一片草原

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二、填空题

25. (2016七上·道县期中) 除外，生物都是由细胞构成的．

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26. 调查范围很大不能逐一调查时，可从调查对象中随机抽取一部分进行调查，被抽取的这部分对象叫做．

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27. 地球上所有的生物与其的总称就叫做生物圈。生物圈的范围包括、和。

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28. 在生态系统和中，由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。

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29. 草原上的草被牛羊吃了之后，过一段时间会自己长起来而恢复原状，这说明生态系统具有一定的能力。

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30. 湿地生态系统的典型代表是。

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31. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝的著名诗句，试着从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
1. （1） “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有的特征。
2. （2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有特征。
3. （3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有特征。
4. （4）红杏可以由小到大，从这个意义上讲，红杏具有特征。
5. （5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于。
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三、综合题

32. 下图是一个食物网示意图：
1. （1）这个食物网中有食物链条。写出最长的一条食物链。
2. （2）蛇减少，短时间内老鼠的数量会。
3. （3）作为完整生态系统，还缺少的是和。
4. （4）蛇和鹰的关系是和。
5. （5）生态系统中的和能量是沿着和流动的，而有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，图中的食物网中体内有毒物质最多的生物是。
6. （6）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需的能量，最终来自。
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33. 这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：。
（2）实验步骤：
①准备材料用具：10只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。

②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放。这样做的目的是设置。

③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇，这样设计是为了。可以取1只鼠妇进行实验吗？。为什么？。

④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次。

（3）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
干土	2	1	1	1	1	2	1	1	0	1
湿土	8	9	9	9	9	8	9	9	10	9

得出结论：。请问：

①这个实验的变量是什么？，这是一组实验。

②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

甘肃省定西市临洮县明德初中2019-2020学年七年级上学期...

试题分析

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