当前位置: 初中历史与社会(人文地理) /人教版(新课程标准) /八年级上册 /第三单元 绵延不绝的中华文明(一): 统一多民族国家的建立和发展 /综合探究三 探寻丝绸之路
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初中历社八年级上册第三单元综合探究三《探寻丝绸之路》同步练习

更新时间:2019-10-14 浏览次数:181 类型:同步测试
一、丝路何其遥远
  • 1. (2019八上·台州开学考) 古诗有云:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻,为丝绸之路的开辟作出了重要贡献,丝绸之路的正确路线是(    )
    A . 长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 B . 长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦 C . 洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦 D . 洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
  • 2. 下面示意图中空缺处应该填入(    )

    A . 洛阳 B . 长安 C . 咸阳 D . 敦煌
  • 3. 张骞出使西域后,丝绸之路渐趋形成。该商路的起点是(    )
    A . 洛阳 B . 长安 C . 敦煌 D . 疏勒
  • 4. 请你仔细观察“丝绸之路示意图”,丝绸之路的路线是(    )

    A . 长安——西域——中亚、西亚——河西走廊——欧洲 B . 长安——西域——河西走廊——中亚、西亚——欧洲 C . 长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲 D . 长安——河西走廊——西域——欧洲——中亚、西亚
二、丝路何以通畅
  • 5. 丝绸之路之所以通畅的原因包括( )

    ①西汉设西域都护府管理西域事务        ②沿路大规模屯田开垦

    ③沿途设置众多军事设施和驿站          ④张骞出使西域,加强联系

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
  • 6. 习近平主席在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛上详细诠释了从古至今“丝路精神”的延续与积淀。下列历史人物中,对最早开辟“丝绸之路”作出重大贡献的是(    )
    A . 班超 B . 张陵 C . 张角 D . 张骞
  • 7. 《霓裳羽衣》能够成为古代乐舞的代表作,与丝绸之路上的中西乐舞交流分不开。西汉时期,为这种交流创造了条件的历史人物是(    )
    A . 张骞 B . 班超 C . 鉴真 D . 玄奘
  • 8. 新疆是“一带一路”沿线重要地区,它开始隶属于中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分是在哪一历史事件之后?(    )
    A . 西汉时设立西域都护 B . 唐朝设立安西都护府 C . 元朝时设立了宣政院 D . 清朝时设立伊犁将军
  • 9. 以下关于古代丝绸之路的叙述,不正确的是(    )
    A . 对开通陆上丝绸之路功劳最大的人物是张骞 B . 西域的葡萄、石榴等植物经此通道传入中原,丰富了人们的生活 C . 其路线是从西汉的都城洛阳出发,直达西亚、欧洲 D . 这条通道开辟后成为东西方经济文化
  • 10. 为保护丝绸之路的安全和商旅往来,公元前60年,西汉政府设立(    )
    A . 安西都护 B . 伊犁将军 C . 西域都护 D . 驻藏大臣
三、驿使图和丝路古镇
四、材料探究
  • 13. 请仔细观察如图历史图画和历史地图。结合所学知识回答问题。

    材料一:如图一

    材料二:如图二

    材料三:2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆,实现中国与周边、与亚欧国家发展战略的对接,编织更加紧密的共同利益网络,将各方利益融合提升到更高水平,让周边国家得益于中国的发展,也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。

    1. (1) 图一反映的是什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?
    2. (2) 参照图二请将这条商路的起点①与终点⑤的地名填在横线上。

      →②河西走廊→③新疆→④西亚→⑤

    3. (3) 现在的新疆是图二商路上的重要地区之一西汉政府为加强统治,设置了什么机构来进行管理?这个机构的设置有何历史意义?
    4. (4) 结合材料三,谈谈你对今天“一带一路”倡议的认识。
  • 14. 读下图,回答问题。

    1. (1) 图中所示路线即我国古代著名的,这条路线最早开辟于(朝代)。

      为开通此路线作出重大贡献的人物是,图中路线是他第次出使西域,目的是联合大月氏夹击。图中路线的起点A城为当时的都城

    2. (2) 请说出两汉时期西域的范围。
    3. (3) 对下图中斜线覆盖区域,当时的政府采取了怎样的措施?这一措施有何历史意义?

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