华师大版科学九年级上册 5.3 功与机械效率（3）

更新时间：2019-10-10 浏览次数：206 类型：同步测试

一、单选题

1. 下列做法不能够改变滑轮组机械效率的是（）.

A . 改变提升重物的高度 B . 用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮 C . 提升更重的物体 D . 给定滑轮加润滑油

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2. 某人用50 N的拉力将重160 N的物体沿斜面匀速拉上长为4 m、高为0.8 m的斜面顶端，则该斜面的机械效率η和斜面对物体的摩擦力f的大小分别为（）

A . η=64%，f=32 N B . η=50%，f=18 N C . η=64%，f=18 N D . η=80%，f=32 N

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3. 甲、乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮重力都相同，用它们分别将重物G₁、G₂提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）

A . 若G₁=G₂ ，拉力做的额外功相同 B . 若G₁=G₂ ，拉力做的总功相同 C . 若G₁=G₂ ，甲的机械效率大于乙的机械效率 D . 用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变

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4. 如图所示，不计摩擦，把重G=16 N的物体匀速提起所用的拉力F=10 N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（）

A . 动滑轮重4 N B . 使用该动滑轮要费距离 C . 该动滑轮的机械效率为80% D . 提升物体的速度越快，机械效率越高

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5. 甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）

A . 甲吊车的电动机做的有用功较多 B . 乙吊车的电动机做的额外功较多 C . 甲吊车的电动机做的总功较多 D . 甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

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6. 用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能是图中的（）

A . B . C . D .

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7. 分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功是（）.

A . 一样多 B . 斜面的多 C . 滑轮组的多 D . 无法判断

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8. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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二、填空题

9. 杠杆是一种机械效率很高的简单机械.若用一根机械效率为90%的杠杆将一个36kg的物体提升50cm，则需要做的有用功为J，总功为J(g取10N/kg).

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10. 在图中，重为500 N的物体与地面间的摩擦力是150 N，为使物体匀速移动，必须在绳端加以60 N的水平拉力，则滑轮组的机械效率约为；若物体的移动速度为0.2 m/s，则1 min内拉力做的功是J.

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11. 为了测算滑轮组的机械效率，需要测出的物理量有、、、。测得滑轮组机械效率的表达式是。

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三、解答题 

12. 如图甲，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳的方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图乙的F-G图像(不计绳重以及摩擦)。
1. （1）试根据图像计算动滑轮所受重力G_动。
2. （2）在图甲中画出该同学的绕绳方法。
3. （3）用该滑轮组提起重为65 N的重物时，滑轮组的机械效率是多少?
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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版科学九年级上册 5.3 功与机械效率（3）

副标题：

*注意事项：

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