苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节传染病同步训练

更新时间：2016-02-15 浏览次数：628 类型：同步测试

一、单选题

1. 流行性感冒传播的途径是( )

A . 水传播 B . 饮食传播 C . 空气传播 D . 接触传播

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2. 进行预防接种，属于预防传染病措施中的( )

A . 控制传染源 B . 控制传播媒介 C . 切断传播途径 D . 保护易感者

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3. 传染病的传染源是指( )

A . 病原体 B . 散播病原体的人或动物 C . 病人的分泌物或排泄物 D . 传播疾病的生物或生物媒介

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4. 不要随地吐痰是为了预防( )

A . 呼吸道传染病 B . 血液传染病 C . 体表传染病 D . 消化道传染病

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5. 一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是( )

A . 控制传染源 B . 计划免疫 C . 切断传播途径 D . 保护易感者

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6. 传染病传染性最强的阶段是：( )

A . 发病前的潜伏期 B . 发病的任何时期 C . 恢复期 D . 发病初期表现出传染病症状时

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7. 下列疾病属于传染病的是：( )

A . 近视 B . 心脏病 C . 沙眼 D . 龋齿

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8. 传染病特点的是( )

A . 由病毒引起的 B . 能在人与动物之间传播 C . 患病快，难治疗 D . 具有传染性和流行性的特点

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9. 隔离传染病病人的主要目的是：( )

A . 控制传染源 B . 切断传播途径 C . 保护易感者 D . 积极治疗患者

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10. 下列通过飞沫、空气传播的疾病是：( )

A . 沙眼 B . 肺结核 C . 疟疾 D . 伤寒

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11. 流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群分别是( )

A . 飞沫或空气，流感患者，抵抗力弱的人 B . 飞沫或空气，流感患者，所有的人 C . 流感患者，飞沫或空气，抵抗力弱的人 D . 流感病毒，飞沫或空气，抵抗力弱的人

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12. 传染病与非传染病不同的是，传染病具有( )
①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ①④

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13. 传染病的致病因素是( )

A . 传染源 B . 传播途径 C . 病原体 D . 易感人群

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14. 某健康人感染了某种病以后，该病人可称为( )

A . 传染源 B . 易感人群 C . 身体瘦弱，体质较差的人 D . 不具免疫力的人

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15. 传染病患者住进医院治疗，这从预防传染病发生的措施上看，可以属于( )

A . 控制传染源 B . 切断传播途径 C . 保护易感者 D . 人工免疫

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16. 下列关于预防传染病的一般措施中，错误的是（）

A . 锻炼身体，增强体质 B . 搞好环境卫生 C . 足不出户，不与他人接触 D . 搞好个人卫生

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17. 下列关于预防传染病的四项措施中，属于切断传播途径的是（）

A . 对患者进行隔离治疗 B . 加强锻炼，提高抵抗力 C . 每天对公共汽车进行消毒 D . 接种卡介苗可以有效地预防结核病

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18. 下列关于预防传染病，切断传播途径的措施中，不正确的是( )

A . 搞好个人卫生和环境卫生 B . 消灭传播疾病的媒介物 C . 对居室进行一些必要的消毒工作 D . 对患传染病的动物及时进行处理

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19. 下列关于预防传染病，保护易感者的措施中，不正确的是( )

A . 不让易感者与传染源接触 B . 对易感人群进行预防接种 C . 积极参加体育运动，增强抵抗能力 D . 对传染病人，早诊断、早治疗

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20. 某地曾一度流行丙型肝炎，经查实，是由于输了不洁净的血液所致，这种不洁净的血液属于( )

A . 传染源 B . 传播途径 C . 寄生物 D . 病原体

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二、填空题

21. 预防传染病流行的一般措施是，，。另外搞好和的卫生，对于控制传染病的流行能起很大作用。

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22. 2002年，我国出现了“非典”，它的病原体是，当时我们采取的预防措施是。

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23. 传染病和非传染病不同，传染病具有和的特点。

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24. 流感的主要传播途径是，脚癣的主要传播途径是。

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三、综合题

25. 据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：
1. （1）流行性感冒病原体是，传染源是，传播途径是，易感人群是。
2. （2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的。
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试卷信息

小学

初中

高中

苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节传染病同步训练

副标题：

*注意事项：

苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节传染病同步训练

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节 传染病同步训练

副标题：

*注意事项：

苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节 传染病同步训练

试题分析

总体分析

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苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节传染病同步训练

苏教版生物八年级下册第十单元第二十五章第一节传染病同步训练